五一班上體育課站隊,無論每行16人還是每行24人都多兩人

時間 2025-05-09 03:30:10

1樓:資訊阿

第一題。設每行16人站x行 每行24人站運州y行。

16x+2=24y+2 x=

根據常理 因為是乙個班 所以人數不會太多。

所以 班級人數為 16*3+2=50

第二題。設到下一次又亮燈又響**的時候亮了x次燈 響了和悄咐y次**。

30x=18y x=3/5y

所以下一次同時的時候響3次**亮5次燈。

5*18=90(分鐘)=小時)

所以下一次是上午9點半。

第喚純三題。

設組數為x 每組學生為x+6

列以下方程。

x*(x+6)=91

x^2+6x=91

x+3)^2=100

x=7 x+6=13

所以 每組13人 分成7組。

2樓:小熊在義大利

我第乙個殲衝的 分旦擾給我吧(樓上抄我的 奶奶的 改了以後就到下面了)模改旦。

第一題。設每行16人站x行 每行24人站y行。

16x+2=24y+2 x=

根據常理 因為是乙個班 所以人數不會太多。

所以 班級人數為 16*3+2=50

第二題。設到下一次又亮燈又響**的時候亮了x次燈 響了y次**。

30x=18y x=3/5y

所以下一次同時的時候響3次**亮5次燈。

5*18=90(分鐘)=小時)

所以下一次是上午9點半。

第三題。設組數為x 每組學生為x+6

列以下方程。

x*(x+6)=91

x^2+6x=91

x+3)^2=100

x=7 x+6=13

所以 每組13人 分成7組。

基本是二元一次方程 一元二次方程和公約數的問題。

六一班同學上體育課,排成3行少1人,排成4行多3人,排成5行少1人,排成6行多5人。可能有多少人

3樓:阿肆聊生活

40人。

數學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述的一種通用手段,可以應用於現實世界的任何問題,所有的數學物件本質上都是人為定義的。

從這個意義上,數學屬於形式科學,而不是自然科學。不同的數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有一系列的看法。

學數學的小竅門。

1、學數學要善於思考,自己想出來的答案遠比別人講出來的答案印象深刻。

2、課前要做好預習,這樣上數學課時才能把不會的知識點更好的消化吸收掉。

3、數學公式一定要記熟,並且還要會推導,能舉一反三。

4、學好數學最基礎的就是把課本知識點及課後習題都掌握好。

5、數學80%的分數**於基礎知識,20%的分數屬於難點,所以考120分並不難。

4樓:牽青芬所己

排成4行多3人,也就是排成4行少1人,排成6行多5人,也就是排成6行少1人。

因此再加1人,正好3,4,5,6的最小公倍數。

因此最少有3,4,5,6的最小公倍數少1人。

3,4,5,6的最小公倍數是60

所以最少有60-1=59人。

五一班同學人數在40到50之間上,體育課時正好可以排成12人的縱隊或16人的縱隊,五一般應有同學多

5樓:行書不負蹉跎

已知五一班同學的人數在40到50之間,然後在體育課時班上的同學正好可以排成12人的縱隊或者16人的縱隊,那麼由此可以算出五一班的人數即是12的倍數,同時也是16的倍數,而40到50之間只有48的因數包括12和16了,所以五一班的同學應該有48人!

六一班同學上體育課,排成3行少一人,排成四行多三人,排成5行少1人,至少有同學多少名?

6樓:

摘要。這個班級至少有同學59人。算式。

因為只要多乙個人,就剛好可以排列出整好的隊伍。

所以求出最小公倍數3×4×5=60

再把這個人減去就是班級的人數。

六一班同學上體育課,排成3行少一人,排成四行多三人,排成5行少1人,至少有同學多少名?

嗨,尊敬的客戶您好,很高興羨雹為您提供服務。我是司馬晟宇則信,擁有8年教學經驗,擅長中小學知識,累計服兄盯帆務過一萬人。

您的問題我已經收到,由於答案需要一定的時間請您稍微等待一會兒請不要結束諮詢喲。

這此巨集虧個班級至少有同學59人。算式3×4×5-1=59因為只要多乙個人,就剛好可以排列出整好的隊伍。所以求出最小公倍數3×4×5=60再把這個人減森神去就是班級絕辯的人數。

為什麼要減一?

因為這個最小公倍數,是按照加一以後計算。實際上要少乙個人。所以最後減去一。

這個一是怎麼來的?

排成3行少一人,加乙個人剛好三行,排成四行多三人,加一人剛好排成5行少1人,加一人剛好。

為什麼排成四人多三人,加一人剛好。

加乙個人剛好是5行。

這道題需要求 3,4,和5的最小公倍數。

四行加一人怎麼就是五行了?

排成四人多三人,餘下三個人。加一人剛好四個人,又一行。

哦,我找到訣竅了。

我知道怎麼寫了謝謝。

不客氣,祝您生活愉快,還有什麼問題需要解答嗎??

五(1)班同學上體育課時,每行站3人,最後一行少2人;每行站4人,最後一行少3人;每行站5人,結果最後一行只有1人

7樓:網友

也就是說這個數除以三餘一,除以四餘一,除以五餘一。

即:這個數減去一後,是。

三、四、五的公倍數。

答案:61

五(1)班同學上體育課時,每行站3人,最後一行少2人;每行站4人,最後一行少3人;每行站5人,結果

8樓:匿名使用者

根據題意,3人一行,最後一行少2個,即這個數除以3,餘數為1;4人一行,最後一行少3個,即這個數除以4,餘數為1;5人一行,最後一行只有1個人,即這個數除以5,餘數也為1.

求3,4和5的最小公倍數,為60,然後加上1,即61,就是最小的這個數(除以3,4和5,餘數都為1)。

所以這個班最少為61人。

五(一)班同學上體育課時,每行站3人,最後一行少2人,每行站4人,最後一行少3人,每行站5人,最後

9樓:懷念ta逝去微笑

根據題意,3人一行,最後一行少2個,即這個數除以3,餘數為1;4人一行,最後一行少3個,即這個數除以4,餘數為1;5人一行,最後一行只有1個人,即這個數除以5,餘數也為1.

求3,4和5的最小公倍數,為60,然後加上1,即61,就是最小的這個數(除以3,4和5,餘數都為1)。

所以這個班最少為61人。

10樓:網友

每行3人,最後一行少2人,其實是最後一行有1人。

每行4人,最後一行少3人,其實是最後一行有1人。

每行5人,組後一行也有1人。

所以,這道題是求的最小公倍數。即:3*4*5=60,60+1=61

這個班最少有61名同學。

五(1)班同學上體育課時,每行站3人,最後一行少2人;每行站4人,最後一行少3人;每行站5人,結果最後一行

11樓:手機使用者

3的倍數 、39、 42 、 45 、 48 、 51 、 54 、 57 、 60等 4的 倍數 4 、 8 、 12 、 16 、 20 、 24 、 28 、 32 、 36 、 40 、 44、 48 、 52 、 56 、 60 等 5的倍數 、25 、 30 、 35、 40、 45 、 50、 55 、 60 等 60減2等於58 答 五(1)班最少有58名童學。

12樓:網友

設可以站x行,根據以上條件得出:這個班的人數是不會變的,所以式子為3x-2=

4x-3=5(x-1)+1得出五(1)班最少有1名同學。

五一班學生參加體操表演,每行站8人或每行站12人總有一行少一人,這個班一共有多少名同學?已知五一班

13樓:網友

五一班學生參加體操表演,每行站8人或每行站12人總有一行少一人,這個班一共有多少名同學?已知五一班的學生人數在30至50之間。

8和12 公倍數是48,這個班一共有47名同學。

14樓:網友

全班人數加乙個就都能被8和12整除,所以只可能是8和12的最小公倍數24的倍數,即24,48,72等等,由於人數在30到50之間,所以只能是48,減乙個就是答案,所以全班人數47人。

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