對讀書的觀點,對讀書的看法和感受

時間 2025-06-08 06:21:16

1樓:網友

閱讀,可以讓人賀慧感悟古人的思慮情思。雖然生命如流水,隨即而逝,但我們可以通過讀書穿越時光,感嘆滄海桑田的變遷,感悟國盛人興的輝煌。古人們將情寄於筆下,用筆墨為我們留下了壯麗的景色,我們只需要用心去把它們復原,呈現在眼前。

閱讀,不僅僅是享受景物的阿娜多姿。其實也是在扣問一扇扇古人的心扉,屈原的精忠報國、司馬遷的忍辱負重、唐太宗的闊達心胸、明正德的荒謬無稽、衫改岳飛的鐵膽忠心…… 讀書,讓我們瞭解古代中國的興亡盛衰,讓我們感受到了西方愛情的偉大悽美。文學,向世人展現了憧憬與追求,任何人都無法拒絕這樣的憧憬與追求。

享受讀書的樂趣,駕馭著心靈,去穿越時空,感悟自然,神遊中西方。書,被人類喻為文明世界的「長生果」。書就是我的乙個知心朋友,可以和它共同成長,享受著每一天的快樂。

我每天都離不開書,它已是我生命中的一部分,跟著書的步伐,走過千山萬水,走進世界的新角落。 讀書,因感悟的積累而結果。讓讀書成為習慣,是乙個古老而嶄新的話題。

關於讀什麼,怎麼讀。千百年來,仁者見仁,智者見智禪塌答。古人常說:

為學當先立宗旨」、「開卷有益」、「學貴心悟」、「學以致用」……為什麼用同樣的時間。讀同樣的東西收穫卻不同?乙個重要原因是用沒用心去感悟。

讀書,好比採花粉,寫作才是釀蜂蜜。把千家的花粉採來,經過自己的釀造,形成了自己的思想,變成了自己的語言,生出了像自己一樣風格的文章,這才是最最甜蜜的。過去一味的死讀書,我行我素,終歸一事無成。

如今在讀書時,有自己的思想,能表達清楚自己的思想,這才是到了讀書的最高境界。

拉開書幕,你能領略到遠古的文化幽幽;看到人類進步與落後的相互碰撞;想象出千百年的人世輪迴;撫摸到浮光掠影的時代金華。進步與落後涇渭分明;人生理想如彩虹橫跨;事業奮鬥如朱唇連雅;喜泣悲淚似流水徜徉,人情世故呈大浪淘沙。開啟書的首頁,融入書的海洋。

你可以和遠古親切對話;你能和現代細訴衷腸;你能使人生頓然領悟;你能讓心靈得到滋養。 書會告訴你,什麼是真善美,什麼是假惡醜,什麼是天使與鮮花,什麼是魔鬼與毒草。書還會告訴你,讀書就是閱讀人生,閱讀生活,閱讀快樂。

讀書就是關照生命,聆聽自然,收藏陽光。男人讀了書,將更加充實智慧,氣宇軒昂;女人讀了書,將更加清純美麗,秀外慧中。

2樓:網友

對於讀書的觀點,我們其實瞭解的最多的一點就是讀書的山敗時候不求甚解,對於我們非專讓唯洞業書坦枯籍可以用這樣的態度來讀。

對讀書的看法和感受

3樓:戰火l紛飛

1.讀書只是乙個愛好,就和喜歡唱歌、跳舞一樣,只是一種愛好,沒什麼可值得炫耀的。

2.不必要為了功利去讀書,懷有功利心讀書反而不利於理解書籍。

3.讀書就是與作者對話的過程,讀書對我來說就是試著和作者交朋友。找到志同道合的朋友自然高興,要是沒找到也不必失望。

4.我一直喜歡年代遠一些的經典名著,比如,《悲慘世界》、《死魂靈》、《熱愛生命》、《要麼孤獨,要麼庸俗》等書。我很少看現代的書,因為根據我的隨意觀察發現,隨著網路的興起,文章逐漸變得膚淺、浮躁,甚至互相抄來抄去,實在不必在那些東西上浪費時間。

我個人認為,經得起時間推敲,經久不衰的名著才是值得我讀的書籍。

5.我讀了一些書後,發現了人在文學等方面的思想本質是有限的,來來回回就是那麼些觀點,僅僅是表達方式不一樣罷了。因為人從一出生開始,就戴了許多有形和無形的枷鎖,而那些枷鎖中就有客觀條件的限制,客觀條件限制就包含了限制人類的思維。

比如,有乙個人是乙個女孩,那麼受到生理特性限制,她更多地只能站在女性的立場看問題,而很難站在男生的角度看待問題。比如,我是人類,我就註定了我只能站在人類的角度來看待問題,不能站在貓、狗等物種的角度看待問題。畢竟我是人類,也不通貓語、狗語,沒法知道他們想什麼,又怎麼能站在貓、狗角度來看問題呢?

所以,人類受到各種條條框框的限制,就註定了人類的思想只能到達某個限度後再就很難前進了。

6.讀的書越多越難和周圍的人交朋友。因為很多人都喜歡玩抖音,喜歡打遊戲,喜歡追星,喜歡追捧某個網紅,喜歡某部新的電視劇集等等,而那些我從來都不喜歡。

7.學會用一種平和冷靜的態度去讀書,不必全信書中的語言,要有自己的判斷和思考。那些名人說得就一定對嗎?

有什麼哲學家、作家、文學家等標籤的人的觀點就一定正確麼?不見得。人的觀點往往會受到自己生存環境的限制和生活經歷的限制,那些已故的哲學家等,也只能站在他們那個時代考慮一些問題,只能根據他們的一些經歷看待一些事情。

我們最好結合作者的年代、經歷等看待他們的觀點,而不要站在現代人的角度隨便評判他們。

4樓:現實很凌亂

比如讀書不是為了獲得成功,而是為了活的自在,有選擇的機會。

如何理解談讀書的兩個觀點?

5樓:星恩文化

1、從「讀史使人明智」到「皆成性格」.

2、從「人之才智但有滯礙」到「皆有特藥可醫」.

此題意在引導學生把握《談讀書》一文中的某些觀點,以及瞭解作者是怎樣論證觀點的。推而廣之,期望學生能掌握或者瞭解兩篇短文的所有觀點和證明觀點的方法。

1、觀點漏掘:讀書能夠塑造人的性歷衡格。

用歸納法證明肢搜做觀點。先列舉六門學科的作用,最後加以歸納。

2、觀點:讀書能夠彌補人精神上的缺陷。

用比喻證明觀點。

**我的「讀書觀」

6樓:時尚達人

我喜歡讀書,這是從小的習慣,而且我喜歡紙質書。一卷在握,讓心思徜徉在字裡行間,那一刻簡前叢,彷彿世界就是自己的。

楊瀾曾說:「我想,堅持讀書,是為了就算最終跌入繁瑣,洗盡鉛華,同樣的工作,卻有不一樣的心境,同樣的家庭,卻有不一樣的情調,同樣的後代,卻有不一樣的素養。」

曾幾何時,人們頌揚的「萬般皆下品,唯有讀書高」,如今,很多人卻成了「手機不離手,甘做低頭奴」。

資訊社會,網際網絡時代,手機濃縮了各種功能,甚至取代了電視,電腦,無論走到**,你放眼望去,有人的地方就有人在玩手機。

曾經門庭若市的書店圖書館,如今門可羅雀,冷冷清清,讀書,儼然已經成了一件奢侈的事。

當下,很多人都說忙,忙著各種的瑣碎,忙著各種的名和利,寧願花大把的時間瀏覽手機上各種有用無用的訊息,也不願坐下來,沉下心讀一會兒書,讓自己的心靈得以滋養。

記得我剛來濟南時,只捎來了。

三、四本書,前段時間我數了數書架上,十年下來,包括給孩子買的課外讀物,已經累計有二百多本了。

讀書讓我明心見性,讀書讓我變得豁達,讀書讓我走出了曾攔櫻經內心的陰霾,讀書讓我發現自己、認識自己,從而感知自己,最重要的是,讀書讓我成長了自己!

就像楊瀾所說,一樣的自己,讀書卻可以擁有不一樣的心境,不一樣的情調和不一樣的素養。

古人也曾雲,「士大夫三日不讀書,則義理不交於胸中,便面目可憎,言語無味!」悔賣乙個不愛讀書的人,言談思想往往是乏味的。

讀書的人和不讀書的人就是不一樣,你讀過的書,走過的路,都會在你的生命裡留下痕跡,藏在你的氣質裡,最終成為你的身體和思想的一部分。

描寫讀書心切的成語,形容對讀書渴望的成語有哪些?

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對讀書百遍,其義自見的認識,結合實際談談對」讀書百遍,其義自見」的認識

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如果你的同桌對讀書不感興趣,你會用什麼名言來勸說他

suny天天 1 書是人類進步的階梯,終生的伴侶,最誠摯的朋友。高爾基2 人不能像走獸那樣活著,應該追求知識和美德。但丁3 閱讀使人充實,會談使人敏捷,寫作與筆記使人精確 史鑑使人明智 詩歌使人巧慧 數學使人精細 博物使人深沉 倫理之學使人莊重 邏輯與修辭使人善辯。培根 4 倘能生存,我當然仍要學習...