1樓：網友
閱讀，可以讓人賀慧感悟古人的思慮情思。雖然生命如流水，隨即而逝，但我們可以通過讀書穿越時光，感嘆滄海桑田的變遷，感悟國盛人興的輝煌。古人們將情寄於筆下，用筆墨為我們留下了壯麗的景色，我們只需要用心去把它們復原，呈現在眼前。
閱讀，不僅僅是享受景物的阿娜多姿。其實也是在扣問一扇扇古人的心扉，屈原的精忠報國、司馬遷的忍辱負重、唐太宗的闊達心胸、明正德的荒謬無稽、衫改岳飛的鐵膽忠心…… 讀書，讓我們瞭解古代中國的興亡盛衰，讓我們感受到了西方愛情的偉大悽美。文學，向世人展現了憧憬與追求，任何人都無法拒絕這樣的憧憬與追求。
享受讀書的樂趣，駕馭著心靈，去穿越時空，感悟自然，神遊中西方。書，被人類喻為文明世界的「長生果」。書就是我的乙個知心朋友，可以和它共同成長，享受著每一天的快樂。
我每天都離不開書，它已是我生命中的一部分，跟著書的步伐，走過千山萬水，走進世界的新角落。 讀書，因感悟的積累而結果。讓讀書成為習慣，是乙個古老而嶄新的話題。
關於讀什麼，怎麼讀。千百年來，仁者見仁，智者見智禪塌答。古人常說：
為學當先立宗旨」、「開卷有益」、「學貴心悟」、「學以致用」……為什麼用同樣的時間。讀同樣的東西收穫卻不同？乙個重要原因是用沒用心去感悟。
讀書，好比採花粉，寫作才是釀蜂蜜。把千家的花粉採來，經過自己的釀造，形成了自己的思想，變成了自己的語言，生出了像自己一樣風格的文章，這才是最最甜蜜的。過去一味的死讀書，我行我素，終歸一事無成。
如今在讀書時，有自己的思想，能表達清楚自己的思想，這才是到了讀書的最高境界。
拉開書幕，你能領略到遠古的文化幽幽；看到人類進步與落後的相互碰撞；想象出千百年的人世輪迴；撫摸到浮光掠影的時代金華。進步與落後涇渭分明；人生理想如彩虹橫跨；事業奮鬥如朱唇連雅；喜泣悲淚似流水徜徉，人情世故呈大浪淘沙。開啟書的首頁，融入書的海洋。
你可以和遠古親切對話；你能和現代細訴衷腸；你能使人生頓然領悟；你能讓心靈得到滋養。 書會告訴你，什麼是真善美，什麼是假惡醜，什麼是天使與鮮花，什麼是魔鬼與毒草。書還會告訴你，讀書就是閱讀人生，閱讀生活，閱讀快樂。
讀書就是關照生命，聆聽自然，收藏陽光。男人讀了書，將更加充實智慧，氣宇軒昂；女人讀了書，將更加清純美麗，秀外慧中。
2樓：網友
對於讀書的觀點，我們其實瞭解的最多的一點就是讀書的山敗時候不求甚解，對於我們非專讓唯洞業書坦枯籍可以用這樣的態度來讀。
對讀書的看法和感受
3樓：戰火l紛飛
1.讀書只是乙個愛好，就和喜歡唱歌、跳舞一樣，只是一種愛好，沒什麼可值得炫耀的。
2.不必要為了功利去讀書，懷有功利心讀書反而不利於理解書籍。
3.讀書就是與作者對話的過程，讀書對我來說就是試著和作者交朋友。找到志同道合的朋友自然高興，要是沒找到也不必失望。
4.我一直喜歡年代遠一些的經典名著，比如，《悲慘世界》、《死魂靈》、《熱愛生命》、《要麼孤獨，要麼庸俗》等書。我很少看現代的書，因為根據我的隨意觀察發現，隨著網路的興起，文章逐漸變得膚淺、浮躁，甚至互相抄來抄去，實在不必在那些東西上浪費時間。
我個人認為，經得起時間推敲，經久不衰的名著才是值得我讀的書籍。
5.我讀了一些書後，發現了人在文學等方面的思想本質是有限的，來來回回就是那麼些觀點，僅僅是表達方式不一樣罷了。因為人從一出生開始，就戴了許多有形和無形的枷鎖，而那些枷鎖中就有客觀條件的限制，客觀條件限制就包含了限制人類的思維。
比如，有乙個人是乙個女孩，那麼受到生理特性限制，她更多地只能站在女性的立場看問題，而很難站在男生的角度看待問題。比如，我是人類，我就註定了我只能站在人類的角度來看待問題，不能站在貓、狗等物種的角度看待問題。畢竟我是人類，也不通貓語、狗語，沒法知道他們想什麼，又怎麼能站在貓、狗角度來看問題呢？
所以，人類受到各種條條框框的限制，就註定了人類的思想只能到達某個限度後再就很難前進了。
6.讀的書越多越難和周圍的人交朋友。因為很多人都喜歡玩抖音，喜歡打遊戲，喜歡追星，喜歡追捧某個網紅，喜歡某部新的電視劇集等等，而那些我從來都不喜歡。
7.學會用一種平和冷靜的態度去讀書，不必全信書中的語言，要有自己的判斷和思考。那些名人說得就一定對嗎？
有什麼哲學家、作家、文學家等標籤的人的觀點就一定正確麼？不見得。人的觀點往往會受到自己生存環境的限制和生活經歷的限制，那些已故的哲學家等，也只能站在他們那個時代考慮一些問題，只能根據他們的一些經歷看待一些事情。
我們最好結合作者的年代、經歷等看待他們的觀點，而不要站在現代人的角度隨便評判他們。
4樓：現實很凌亂
比如讀書不是為了獲得成功，而是為了活的自在，有選擇的機會。
如何理解談讀書的兩個觀點？
5樓：星恩文化
1、從「讀史使人明智」到「皆成性格」.
2、從「人之才智但有滯礙」到「皆有特藥可醫」.
此題意在引導學生把握《談讀書》一文中的某些觀點，以及瞭解作者是怎樣論證觀點的。推而廣之，期望學生能掌握或者瞭解兩篇短文的所有觀點和證明觀點的方法。
1、觀點漏掘：讀書能夠塑造人的性歷衡格。
用歸納法證明肢搜做觀點。先列舉六門學科的作用，最後加以歸納。
2、觀點：讀書能夠彌補人精神上的缺陷。
用比喻證明觀點。
**我的「讀書觀」
6樓：時尚達人
我喜歡讀書，這是從小的習慣，而且我喜歡紙質書。一卷在握，讓心思徜徉在字裡行間，那一刻簡前叢，彷彿世界就是自己的。
楊瀾曾說：「我想，堅持讀書，是為了就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，卻有不一樣的心境，同樣的家庭，卻有不一樣的情調，同樣的後代，卻有不一樣的素養。」
曾幾何時，人們頌揚的「萬般皆下品，唯有讀書高」，如今，很多人卻成了「手機不離手，甘做低頭奴」。
資訊社會，網際網絡時代，手機濃縮了各種功能，甚至取代了電視，電腦，無論走到**，你放眼望去，有人的地方就有人在玩手機。
曾經門庭若市的書店圖書館，如今門可羅雀，冷冷清清，讀書，儼然已經成了一件奢侈的事。
當下，很多人都說忙，忙著各種的瑣碎，忙著各種的名和利，寧願花大把的時間瀏覽手機上各種有用無用的訊息，也不願坐下來，沉下心讀一會兒書，讓自己的心靈得以滋養。
記得我剛來濟南時，只捎來了。
三、四本書，前段時間我數了數書架上，十年下來，包括給孩子買的課外讀物，已經累計有二百多本了。
讀書讓我明心見性，讀書讓我變得豁達，讀書讓我走出了曾攔櫻經內心的陰霾，讀書讓我發現自己、認識自己，從而感知自己，最重要的是，讀書讓我成長了自己！
就像楊瀾所說，一樣的自己，讀書卻可以擁有不一樣的心境，不一樣的情調和不一樣的素養。
古人也曾雲，「士大夫三日不讀書，則義理不交於胸中，便面目可憎，言語無味！」悔賣乙個不愛讀書的人，言談思想往往是乏味的。
讀書的人和不讀書的人就是不一樣，你讀過的書，走過的路，都會在你的生命裡留下痕跡，藏在你的氣質裡，最終成為你的身體和思想的一部分。
描寫讀書心切的成語，形容對讀書渴望的成語有哪些？
倭刨鍍泳駁蹬炒 刺心刻骨 猶刻骨銘心。指感念至深。亦作 刺心切骨 內心極其悲憤。歸心如箭 想回家的心情象射出的箭一樣快。形容回家心切。歸心似箭 想回家的心情象射出的箭一樣快。形容回家心切。極目四望 極目 盡眼力之所及 四望 向四周眺望。形容企盼心切。企予望之 企 踮起腳跟 予 相當於 而 助詞。踮起...
對讀書百遍,其義自見的認識，結合實際談談對」讀書百遍，其義自見」的認識
讀書百遍,其義自見 d sh b i bi n，q y z xi n 解釋 見 顯現。古同 現 讀書上百遍，書意自然領會。指書要熟讀才能真正領會。d sh b i bi n，q y z xi n 解釋 見 顯現。古同 現 讀書上百遍，書意自然領會。指書要熟讀才能真正領會。出處 晉 陳壽 三國志 魏志...
如果你的同桌對讀書不感興趣,你會用什麼名言來勸說他
suny天天 1 書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。高爾基2 人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。但丁3 閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確 史鑑使人明智 詩歌使人巧慧 數學使人精細 博物使人深沉 倫理之學使人莊重 邏輯與修辭使人善辯。培根 4 倘能生存，我當然仍要學習...