1樓：匿名使用者
這次第，怎乙個愁字了得！」
即這情形，怎能用乙個愁字寫得盡呢！這是對前文的概括，概括了「乍暖還寒、晚來風急、舊時雁過、滿地黃花、梧州肢桐秋雨」等情景，這些情高基景，浸滿了作者悽苦的哀愁，然而作者的哀愁又何止這些呢？作者的愁太多太多了。
身世之痛，家國之痛，孤獨之病等等，僅用乙個「愁」字又如何包括得盡，概括得了。正如她的詞作《武陵春·風住塵香花已盡》
中所寫： 「只 恐雙溪。
舴艋舟戚跡謹，載不動許多愁。」
2樓：匿名使用者
聲聲慢 尋尋覓覓》這首詞就是李清照晚年詞的傑作，是她的內心獨白。作者以精練而富有特色的口語，巧妙而自然地運用鋪敘的手法，通過秋雁、殘菊、梧桐、細雨、淡酒、急風等意象的描寫，創造出了一種悽美的意境。詞與詩一樣也講究意境的創造，意境就是詞人對社會現象和自然現象感受以後產生的一種情懷，它的全部奧秘即使外部世界即境的心靈化與內部世界即意的具象化，意境的形成，是詞人的思想感情對客觀事物本質的認識不斷深化的具體表現；而意境的創造，則是詞人為源於生活的情意尋找乙個更為典型的藝術環境的藝術實踐。
李清照在這首詞中對意境是苦心經營和刻意追求的，由於詞人把情感活動和自然景物、生活細節融合起來，濃縮在精練的詞句中，情則仿因境生，情景交融，從而傾訴出了詞人國破家亡、飽經憂患和亂離生活的哀愁，體現出了一種悽美深邃的意境美。「雁過也，正傷心，卻是舊時相識。」三句，以眼前景物進一步敘寫內心的「愁如盯賀」。
在這急風淡酒、愁緒正濃的時候，詞人百無聊賴，悵然隔窗而望。一群南去的雁字驀然闖入詞人的視渣派線，這似乎給這孤零死寂的氣氛增添了一點生氣，卻反而勾起了詞人對往事的回憶。這愁不僅有長度，而且還有新舊……，然而這一切都只不過是閒情之愁、生離之愁、暫時之愁。
而「這次第，怎乙個愁字了得」中的「愁」字，卻與之不同，含無窮之意於言外，這是死別之愁、也是永恆之愁，更是無望之愁。
3樓：匿名使用者
這是對前文的概括，概括了「乍暖還寒、晚來風急、舊時雁過、滿地黃花、梧桐秋雨」等情廳脊景，這些情景，浸滿了作者悽苦的哀愁，然而作者的哀愁又何止這些呢？作者的愁太多太多了。身世之痛，家國之痛，孤獨之病等等，僅用乙個「愁」字又如橘伏滑何包括得盡，概括得了。
正如她的詞作《武陵春·風住塵香花已盡》中所寫： 「只 恐雙溪舴艋舟，載不動圓臘許多愁。」
4樓：匿名使用者
詞人心中濃濃的愁緒是無法說出來的。
這次第,怎乙個愁字了得 這句話的妙處
5樓：流星的擱淺
「這次第，怎乙個愁字了得！」即這情形，怎能用乙個愁字寫得盡呢！這是對前文的概括，概括了「乍暖還寒、晚來風急、舊時雁過、滿地黃花、梧桐秋雨」等情景，這些情景，浸滿了作者悽苦的哀愁，然而作者的哀愁又何止這些呢？
作者的愁太多太多了。身世之痛，家國之痛，孤獨之病等等，僅用乙個「愁」字又如何包括得盡，概括得了。正如她的詞作《武陵春·風住塵香花已盡》中所寫：
只 恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。」
全詞至此，戛然而止，既是收，又是放，自然而又別緻，可謂言盡而意無窮，欲說又休，罷、罷、罷！愁情似水長，箇中滋味只有自己慢慢咀嚼了。
是文是理，怎愁字了得，是文是理，怎一個愁字了得
如果文科不是特別強的情況下，我建議你學習理科。首先第一關，考大學的時候，理科會比文科考上的機率大很多。其次，學習理工的有一定的專業性和技能性，就是說你會的東西別人幹不了。學的不是特別突出也會有個能養活自己的工作。但文科就不行了，學得突出的情況除外，一般的情況下文科的工作什麼人都可以，比如文祕 文員 ...
愁字怎了得？ 的全詩是什麼， 一個愁字怎了得？ 的全詩是什麼
年代 宋 作者 李清照 作品 聲聲慢 內容 尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急 雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?守著窗兒，獨自怎生得黑 梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得 聲聲慢 李清照 尋尋覓...
“怎字了得”是什麼意思，“怎一個字了得”是什麼意思？
追風少年瀟灑哥 怎一個美字了得 這句話的意思是隻是用一個美字怎麼能概括呢。這句話是對 怎一個愁字了得 的變用。出自宋代婉約派女詞人李清照的 聲聲慢 了得 li o d 基本釋義 1.用在驚訝 反詰或責備等語氣的句子末尾，表示情況嚴重，沒法收拾 多跟在 還 的後面 哎呀 這還 如果一跤跌下去，那還 2...