1樓：1726408176哈
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《未選擇的路》表現手法是什麼？
2樓：匿名使用者
《未選擇的路》是一首哲理抒情詩，它表面平易，實則蘊含深邃的哲理；看似傾訴個人經歷，實則表達人們的共同感受。在這首詩裡，弗羅斯特抓住林中岔道這一具體形象，用比喻的手法引起人們豐富生動的聯想，烘托出人生岔路這樣具有哲理寓意的象徵。詩人選擇的是人們司空見慣的林中岔道，來闡發如何抉擇人生道路這一生活哲理的。
詩的前三節似乎僅在平直地描寫林中的那兩條路的不同，但其中卻蘊含著極大的比喻意義，第四節詩人筆鋒一轉，從林中之路躍到描寫人生之路，「而我選擇了人跡更少的一條，/從此決定了我一生的道路。」這結句寄寓著詩人無限的人生感慨，具有深刻的象徵性和哲理性。詩人以含蓄清新、別具一格的藝術風格再現出優美的自然風光，並且通過對自然景物的描寫，反映人們內心深處的情感波瀾，詩還注意引起人們的聯想，把理性與不情感融於一首短詩之中，深化了這首詩的意蘊，給人以豐富的啟迪。
詩人是通過優美的意境創造和濃郁的抒情表達把哲理隱含其中並傳遞給讀者的。
在這首詩中，詩人以樸素自然的語言和韻律來表現自己對人生的思索。這種質樸無華的風格使這首詩如夏夜裡清涼柔和的風，洋溢著清新自然的情趣，給人一種沁人心脾之感。
這首詩描繪的是乙個面臨選擇的人和他進行選擇時的心態，至於選擇的具體內容並沒有寫出，詩人的著眼點是選擇本身。每一 個讀者都能夠在這首詩中發現自身的生活體驗，理解其中的哲理內容。
因為這首詩具有內涵的開放性，猶如乙個巨大的構架，其中的內容有待讀者去填充，在其中回顧自己的人生之路，從而受到觸動而引發深深的思索。 希望我的回答能對你有幫助。
《未選擇的路》的寫作背景
3樓：網友
未選擇的路》的靈感來自作者羅伯特·弗羅斯特對他在英國最好的朋友愛德華·托馬斯經常做的一件事情的善意玩笑。 弗羅斯特經常與托馬斯在鄉間散步：托馬斯不停地想要選擇一條可以使他向他的美國朋友展核汪示某種奇異的植物或者奇特的風景的路。
但是，每次散完步，托馬斯都要為做出的選擇後悔，為如果他們選擇「更好的」方向他本來可以向弗羅斯特展現的那些事物而長吁短嘆。 許多次，當這一切發生時，改彎仔新英格蘭人就會為那些無用的悔意笑話他的威爾斯一英國朋友。 從這種為本來可能發生什麼的長吁短嘆中弗羅斯特悟到了一些東西。
這種行為方式是弗羅斯特從不選擇的鬧遲道路，是他學會避免的道路。 因此，在他作為乙個成功的、新近被發現的詩人迴歸美國後不久，當他想起這件事情時，弗羅斯特裝出自己就是愛德華·托馬斯而寫出了《未選擇的路》。 實際上，弗羅斯特的期望落了空。
托馬斯並沒有理解這個善意的笑話，因為其中的諷刺處理得很聰明、很微妙。
未選擇的路寫作背景
4樓：止水哎
未選擇的路寫作背景是乙個人在做決定時面臨的兩難情境。
一、背景介紹
未選擇的路寫作背景，**於美國詩人羅伯特·弗羅斯特的詩歌《路》，「兩條路分口岸，我選擇了人跡更少的一條」，這句名言被引申為人生哲理，即在人生的分岔路上做出選擇時，我們需要謹慎權衡利弊，不同選擇將帶來不同結果。戚肆悔。
二、選擇的困難
在現實生活中，我們經常會陷入未選擇的路的困境中，這種選擇困難症常常讓人束手無策，不知如何抉擇。原因有以下幾點：
1.各種選擇的結局都不確定，難以**後果；
2.不同選擇有各自的優缺點，而我們往往沒有足夠的資訊來判斷優劣；
3.決策可能會影響到未來的發展方向，增加選擇的風險。
三、做出決策的方法
雖然選擇困難雹空，但必須做出決策，否則時間流逝，機會流失。以下是幾種常用的做出決策的方法：
1.列出選擇項，分析各項的優缺點，制定行動計劃；
2.借鑑他人的經驗或意見，但不要因此完全依賴他人；
3.承認自己的錯誤和失敗是正常的，從中學習經驗教訓。
四、後果的承擔
做出決策後，必須承擔相應的後果。即使做出錯誤的決策，也不能輕易逃避責任，要勇於面對並解決問題。同時，也需要時常對自己的決策進行反思與總結，以便更好地應對未來的選擇。
五、結語
無論何時，我們都會面臨未選擇的路的情況。而如何在兩難之間作出正確的選擇，往往需高正要我們付出更多思考和努力。即使做出錯誤的決策，也不能輕易逃避責任，要勇於面對並解決問題人生就像一場旅程，不同的路將帶來不同的風景和體驗。
只有不斷探索，才能找到最適合自己的道路。
未選擇的路是誰寫的？
5樓：網友
<>弗羅斯特（the road not taken ）
黃色的樹林裡分出兩條路，可惜我不能同時去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處碰圓搏。
但我選了另外一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗；
雖然在這條小路上，很少留下旅人的足跡。
那天清晨落葉滿地，兩條路都未經腳印汙染。
啊，留下一條路等改日再見！
但我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以再回返。
也許多少年後在某個地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：
一片樹林裡分出兩條路——
而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。
1.創作背景。
1913年，年滿40歲，但仍默默無聞的詩人羅伯特 弗羅斯特從英國寫信給一位學生：「我是那種少數有自己理論的人之一，……我期望能成為改變美國文學的現狀做些什麼。」當時他經過多年的準備和醞釀，已經作出了他人生的乙個重**擇，即全身心地投入到詩歌創作，並在英國出版詩集。
這一決定後來果然使詩人獲得了巨大的成功，同時切實提高了美國詩歌在世界文壇的地位。兩年以後，詩人在這首描寫自然景色的詩中委婉的反映了自己在選擇人生道路笑祥時所體驗到的那種躊躇和困惑。
2.詩歌評析。
中心思想。詩中的敘述者在清晨散步腔稿時來到了林間的乙個岔道口，在他面前有兩條路可供選擇。一條路比較僻靜，另一條路則有紛雜的腳印，顯然平時行人比較多一些。
但是在那天早晨，那兩條路上的小草都還掛著露水，說明還沒人從那兒經過。經過片刻的猶豫，敘述者決定走那條比較僻靜的道路，因為那條道走的人少，更有探索的價值。但他雖然作出了選擇，心裡仍在嘀咕，假如選擇了另外那條路，他會遇見些什麼樣的東西。
在詩歌的末尾，敘述者設想自己在多年以後向後人講述自己在這個早晨所作出的選擇，並且感嘆在作選擇時的一念之差往往會造成兩種截然不同的人生經歷。
和弗羅斯特的其他作品一樣，這首詩雖然只是描寫了生活中乙個普通情景，但它表現的卻是內涵及其豐富和深刻，具有普遍意義的人生哲理。這正是詩歌的藝術魅力所在。
未選擇的路是誰寫的
6樓：小小石頭子
未選擇的路》是弗羅斯特的一首名詩，作於1915年，最初收錄於他的第三本詩集《山間》(1916)中。
羅伯特·弗羅斯特堪稱美國20世紀最受歡迎的詩人之一，他一生致力於詩歌的創作，寫作並出版了10部詩集。
羅伯特·弗羅斯特(1874-1963)出生於三藩市乙個教師家庭，在美國西部度過童年。中學畢業後，他在哈佛大學學習兩年後肄業，這前後曾做過紡織工人、教員，經營過農場，並徒步漫遊過許多地方，同時他也開始寫詩，但他的詩歌最初並未在美國引起注意。
7樓：網友
未選擇的路。
黃色的／樹林裡／分出／兩條路， 可惜／我不能／同時／去涉足，我／在那路口／久久佇立， 我／向著／一條路／極目望去， 直到它／消失在／叢林深處。
但我／卻選了／另外一條路， 它／荒草萋萋，十分幽寂， 顯得／更誘人，更美麗；
雖然／在這兩條／小路上， 卻很少留下／旅人的／足跡。
雖然／那天清晨／落葉滿地， 兩條路／都未經／腳印汙染。
啊，留下一條路／等改日再見！ 但我知道／路徑延綿／無盡頭， 恐怕我／難以／再回返。
也許／多少年後／在某個地方， 我將／輕聲嘆息／將往事／回顧：
一片／樹林裡／分出／兩條路—— 而我／選擇了／人跡更少的／一條，從此／決定了我／一生的／道路。
1、《未選擇的路》是美國詩人羅伯特·弗羅斯特創作的文學作品。
2、這首深邃的哲理詩展現了現實生活中人們處在十字路口時難以抉擇的心情。在詩中，詩人選擇了一條人跡稀少、佈滿荊棘的道路，正如詩人在現實生話中選擇了不會帶來豐富物質的寫詩生活。
詩人在作出抉擇後，同時又遺憾「魚和熊掌不可兼得」，只能選擇一條路，並堅定地走下去，只有在多年以後的回憶中輕嘆遺憾。這首詩樸實無華而清新雋永、寓意深刻。
3、詩歌分為四節，每節的第。
一、三、四行，第。
二、五行分別押韻，自如的節奏中透著堅定又滲出絲絲遺憾。整首詩韻律優美，讀起來傳遞著優雅的**感。
請問《未選擇的路》課文講述的是什麼？
8樓：網友
課文：未選擇的路。
弗羅斯特（the road not taken ）這裡是課文，內容有所刪減）
黃色的樹林裡分出兩條路，可惜我不能同時去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。
但我卻選了另外一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗；
雖然在這條小路上，很團族少留下旅人的足跡。
那天清晨落葉滿地，兩條路都未經腳印汙染。
啊，留下一條路等猛緩改日再見！
但我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以再回返。
也許多少年後在某個地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：
一片樹林裡分出兩條路——
而我選擇了人跡更少的一條，從枝或模此決定了我一生的道路。
未選擇的路
未選擇的路 借自然之路寫人生之路只能選一條，要慎重選擇，而且不能回頭，寫出了詩人對未來的想象。詩的前三節似乎僅在平直地描寫林中的那兩條路的不同，但其中卻蘊含著極大的比喻意義，第四節詩人筆鋒一轉，從林中之路躍到描寫人生之路，而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。這結句寄寓著詩人無限的人生感...
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