1樓：凌晨綻放
1.請用你8歲時的心理看待他的行為。-》他8歲，不是80歲，ok？
2.瞭解他的周圍環境，首先做好自我檢討。-》家庭，學校的環境是否正常，但不是周圍有不好的東西，就會學壞，要確定你不是他眼中最壞的例子。禪運。
3.多聽他說，但不逼他說。-》不要說三句話問不出個屁來，公司領導責問你時，10句也未必能問出個屁來。
4.不要把孩子當寵物養。-》尤扒襲瞎其是狗，特別是警犬。
5.以身作則，遵守約定及家規，例如：幾點吃飯，過後沒得吃；-》這是3歲就該教的，不過雖晚不遲，在家不懂規矩，還能指望在外面學好。
6.讓孩子分擔部分家務，接觸真正的生活。-》現在很多小孩就是閒的。
7.鼓勵。-》運動，遊戲，他喜歡，就鼓勵他去參加正規的比賽，這也是人生的財富，能接觸優秀的人。
8.不驕不躁。-》別考好了就乖，考掛了就兇，現在打工的是碩士，老闆是小學沒畢業，很多事要學會想開。
9.陪伴，培養共同的興趣愛好。-》是春空陪，不是盯，ok？
10.懲戒。-》請找出除了打和罵以外，更好的方式。
2樓：
好好談談，別老給他壓力，多鼓勵鼓勵他，就像要做加法別做減法的道理一樣，都喜歡聽好話，你順著他的毛理下去，不過太出格的時候還是要制止一下，如果是關於學習方面的，你先放養他半個月或者乙個月，他自然會明白一些道理，還有他喜歡的**、歌手、書什麼之類亂掘的你物段也瞭解譁螞核下，看下能跟他聊一塊不。只是我個人認為哈，胡扯的，==
孩子的逆反心理不瞭解，什麼是孩子的逆反心理？
3樓：帳號已登出
孩子的逆反心理就是孩子他們有了自己獨立的意識，有了自己的想法，當外界的一些事情威脅到了自己的這種獨立意識自我價值的時候，他就會通過逆反這種方式去保護自己。不願意他人去幹涉自己的事情，其實從孩子學齡前到孩子的青春期都存在乙個非常明顯的逆反心理。孩子逆反心理的出現也是自我獨立意識，孩子的人生價值觀形成了乙個重要階段。
其實每個孩子都會有逆反心理，但是在這個階段每個孩子逆反心理 的表現不同，有些人的逆反心理非常的強，有些人一直表現的非常聽話，好像歲圓沒有任何的逆反心理。孩子有逆反心理其實是非常正常的一種表現的，所以家長應該正確的去看待孩子的逆反心理，而不是說孩子不聽話。<>
孩子的逆反心理也意味著孩子開始學會了用不同的角度去看待這個世界，看待周圍的事物，他們也通過自己的方式不斷的摸索成長。逆反心理其實跟孩子的乙個成長環境有非常大的關係，如果孩子逆反心理沒有得到很好的處理，可能影響自己的學習，朝錯誤的方向前進。<>
所以孩子逆反心理出現的時候，家長就應該合理的去處理這個問題，能夠給予孩子更多的尊重和認同，而不是一味的說孩子怎麼這麼不聽話，一味地對孩子進行引導，親子關係最好的一種就是上公升祥盯為朋友關係，因為朋友會更去尊重他的想法會去認可他，會更有耐心的聽。有很多家長是用自己的思維去看待孩子的思維，只希望孩子能夠聽自己的話。很多逆反心理非常嚴重的孩子，有可能就是因為家長謹雀和對他的控制慾望太強，或者給他的壓力太大了，孩子希望能夠得到家長的認可。
有的時候他可能非常認同家長的一些想法，但是為了和家長對著幹，他就是偏偏不聽就要和家長擰著來，處處和家長作對。
4樓：創作者
家汪爛長對孩子的要求非常的高，給孩子的壓力非困稿漏常大，孩子就會有逆反心理，家長讓敬森孩子做什麼孩子偏不去做，孩子還會頂嘴，這就是逆反心理。
5樓：不爽的爽朗菌
孩子的逆反心理就是一種想和家長對著幹的心理，這種心理是每乙個孩子都可能發生的。
6樓：隨遇而安
愛和家長頂嘴，還和老師頂嘴，家長說什麼都要反著來，逃課，不做作業。
青春期孩子有逆反心理怎麼辦，青春期孩子逆反心理嚴重應該怎麼教育？
對於青春期的孩子要說些他們比較反感的話,這樣才方便進行溝通.還要多瞭解他們的嗜好,好讓孩子感覺你們有共同語言.希望對你有幫助. 睿爸育兒記 孩子有逆反心理怎麼辦？星知計劃 青春期孩子逆反心理嚴重應該怎麼教育？ 漫步視界 李玫瑾 青春期叛逆問題怎麼教育？ 少年領袖 青春期孩子肯定都會有逆反心理，個人覺...
現在中學生的逆反心理特別重,孩子的幸福指數低,怎樣處理與青春期孩子的關係
其實，孩子有時候要求的並不多。這裡，只是給點建議，最終有沒有用，我也不能確定 對著孩子，請先什麼都別說。多問吧，問他學校生活好嗎？學習還好嗎？同學怎麼樣？或者問他今天想吃什麼？有想吃的水果嗎？衣服穿地夠暖和嗎？等等，但注意，每次只能問一個問題，短時間內不能重複問同一件事情。每次問，也請父母們問地越簡...
現在為什麼學生有逆反心理，現在為什麼學生有逆反心理？
跟學生這個身份無關，從小家裡教育出了問題的，長大之後走到 都任性。 有逆反心理，那是應該學習上，或者家庭和社會，對孩子有什麼影響的 閒雲踏月 教師以自己的言行去教育學生 感化學生，併成為學生的楷模和學習的典範，使學生對你佩服 崇拜既而仿效，以達到教化的目的。 正常現象，進入青春期最常有的現象之一，過...