和朋友一起玩玩具幼兒園小班社會教案
1樓：娃娃谷
活動目標1、願意和大家一起玩玩具，體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。
2、初步學會與同伴交流玩的方法。
活動準備。1、**：一起玩玩具。
2、好玩的玩具。
活動過程一、出示新玩具，匯入活動。1、讓幼兒知道玩具大家玩，不獨佔、不爭奪。
2、引導幼兒討論，大家一起玩玩具帶來的愉快。
二、鼓勵幼兒探索一起玩的方法。亮悉1）輪流玩：你先玩，他再玩，我後玩。
2）交換玩。
3）進一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗。
三、引導幼兒觀察**1、和朋友一起玩玩具。
大家說說，畫面上的小朋友是怎麼樣玩玩具的？
2、爭梁鬥搶玩具的孩子。
畫面上的兩個小朋友爭搶玩具，這樣做對嗎？
你喜歡誰？為什麼？
四、幼兒玩玩具鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法，體會乙個人玩和大家玩的不同感受。
小班社會交往活動教案
2樓：冰藕不知天下知
設計意圖：
綱要》中指出，幼兒答槐社會領域目標是能主動的參與各項活動，有自信心，樂意與人交往，學習互助合作與分享等。小班幼兒剛入園，對幼兒園的'環境存在陌生感，小朋友之間不知道如何交往。下面這個活動可以在小班剛入園的9月份進行教學，通過活動讓幼兒更快地適應幼兒園態神的生活，學會與人交往的基本方法，願意與同伴友好相處。
活動目標：
願意與同伴交往，學說短句：嘿嘿，我們是朋友。
活動重點：
讓學生知道我們都是朋友，互相幫助。
活動準備：
動物、娃娃等毛絨玩具若干 水果玩具若干 **帶。
活動過程：
1、小客人匯入活動，激發幼兒活動的興趣。
師：今天我們請來了許多小客人，可是它們很害羞，我們先向它們打個招呼吧。(教師出示動物、娃娃等毛絨玩具)
請幼兒分組或自由向小客人打招呼。
引導幼兒說一說自己清閉友是如何向小客人們打招呼的。
2、學說短句：嘿嘿，我們是朋友。
師：剛才小朋友都用不同的方式和小客人們打了招呼，老師也和它們打聲招呼吧。「嘿嘿，我們是朋友。」
引導幼兒學說短句：嘿嘿，我們是朋友。(教師和幼兒說短句，幼兒與幼兒之間學說短句)
引導幼兒說一說還可以怎樣和好朋友打招呼。
3、鼓勵幼兒主動與同伴交往，以動作表示友好。
引導幼兒說一說誰是自己的好朋友。
引導幼兒主動和好朋友拉拉手、碰碰頭、抱一抱。
**遊戲：《找朋友》
幼兒在**聲中做找朋友的遊戲，拉拉手、碰碰頭、抱一抱等。
4、合作小遊戲：老鷹抓小雞，保護好我們自己的朋友 。
5、教師小結：我們都是好朋友，好朋友之間要友好相處。
教學反思：
在這個活動中，教師主要運用了講解法和談話法對幼兒進行指導，通過活動，幼兒基本掌握了同伴之間交往的方法，比如打招呼，有禮貌的示好(拉拉手、抱一抱等)。在活動中，教師對幼兒進**感和態度培養的同時，還要注重幼兒語言能力的培養等。在活動的延伸部分，請家長在社群或公共場所鼓勵並幫助幼兒與同伴友好相處。
形容朋友一起玩的詞語有哪些，形容朋友一起玩的詞語？
師傅的煩惱 志同道合 酒逢知己千杯少，話不投機半句多 形單影隻，這個問題真糾結 形容兩個朋友一起玩得很開心的詞語。 暴走少女 興高采烈。一 拼音 x ng g o c i li 二 釋義 興 原指專志趣，後指 興致 採 原指神采，後指精神屬 烈 旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。後多形容興致高，精神...
形容好朋友一起玩的開心的語句，朋友一起玩的心情句子
牛一種態度 1 在友誼面前，人與人之間，猶如星與星之間，不是彼此妨礙，而是互相照耀。2 身邊總有幾個這樣的朋友，第一次遇見的時候斯斯文文的，熟了以後就不知道是從那個精神病院放出來的。3 朋友，不管你是寂寞，還是悲傷，我都願意陪你，你的快樂就是我的快樂。4 時間讓人品味等待的魅力，空間使人倍感牽掛的美...
和好朋友一起玩覺得自卑，和好朋友一起玩覺得自卑
首先要學會發現自己，你學的什麼專業要學的精，都上大學了，因該有自己的思想，我也是農村窮人家庭，我想有個你這樣的室友都沒有，你有個條件好的室友，這是你的資源，而且她人也很好，你要學會深入瞭解，不要怕說出你的家庭情況，大膽和她說，你也要了解她的家庭情況，大膽問，因為是學生，也是室友在一起沒什麼不能說的，...