黑夜,我不怕大班健康教案

時間 2025-06-22 19:00:12

幼兒園健康教案黑夜我不怕

1樓:零下溫暖

在教學工作者實際的教學活動中,時常需要編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢?下面是我整理的幼兒園健康教案黑夜我不怕,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

活動目標:

1.理解故事畫面,知道黑夜是不用討厭和害怕的。

2.懂得用多種方式排解怕黑情緒,逐漸養成積極樂觀的生活態度。

活動準備:

1.《我不會害怕》繪本部分課件,美麗的夜景課件,散文詩。

2.人手乙份刮畫紙。

活動過程:

一、以談話形式引出主題。

1.教師:你們以前有遇到過讓你非常害怕的事情嗎。

2.兒回憶遇到過的害怕事情。教師總結:每個小朋友都遇到過害怕的事情,有乙隻小兔子她也遇到了害怕的事情,我們一起來看看她遇到了什麼吧!

二、請幼兒**ppt,瞭解小兔子害怕的事情。

1.教師講述課件中的。內容,請幼兒猜想小兔子害怕的事情。

2.教師引導幼兒知道夜晚不害怕,我們要想一些快樂的事情。

三、請幼兒邊看美麗的夜景圖,邊聽散文詩,引導幼兒不再害怕黑夜。

1.教師請幼兒**課件ppt,讀散文詩,讓幼兒感受夜景的美麗,萌生將美麗的夜景留下的願望。

散文詩《美麗的夜晚》

天漸漸黑了,月亮姐姐笑眯眯地向我們走來,許多小星星調皮地向她眨著眼睛,地球媽媽睡得真香啊,輕輕地打著呼,花兒合上了美麗的花瓣,甜甜地睡著了:小草的葉子上還掛著剛剛洗澡留下的露珠,也睡著了,小寶寶在又溫暖又舒服的搖籃裡慢慢地閉上了眼睛,媽媽輕輕地唱著《搖籃曲》。

2.教師提問:你在散文詩裡聽到了什麼?這樣的夜晚美不美呀?那你還會害怕這樣的夜晚嗎?那我們就一起來將這樣美麗的夜晚留下來,好不好?

3.請幼兒繪畫美麗的夜景。(在刮畫紙上自由刮畫)

四、結束

將畫好的夜景圖與其他的小朋友們一起分享,讓其他的小朋友也知道夜晚是很美麗的,讓他們也不再害怕黑夜好嗎?

《不怕黑》大班教案

2樓:青檸姑娘

作為一位傑出的老師,時常會需要準備好教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是我收集整理的《不怕黑》納旁大班教案,歡迎閱讀與收藏。

活動目標:

1、克服怕黑心理,發展幼兒走和平衡的能力。

2、大膽進行身體活動,提高對各種環境譽歲的適應能力。

3、初步瞭解預防怕黑的方法。

4、在活動中將幼兒可愛的。一面展現出來。

活動重難點:能在黑暗裡大膽進行身體活動。

活動準備:

1、墨鏡、長紙棍、塑膠袋與全體幼兒人數相同,小皮球若干。

2、泡沫板若干,長手臂一副,錄音機和**磁帶。

活動過程:

2)全體幼兒聽**,做快樂生活操:「搭積木,學跳繩。吃午飯、鋪被子,穿衣服,做遊戲。」

2、提供材料,探索練習(1)教師提示:「我們玩了一天真快樂!現在已經是晚上八點鐘了,天已經黑了,我們來玩黑夜裡的遊戲好嗎?戴上墨鏡,就是代表我們在黑夜裡了,遊戲開始。」

2)皮球回來了小皮球若干,四散地放在場地上,教師發出指令,「快快找到小皮球」,幼兒連忙蹲下向前走,摸到小皮球,放在塑膠袋。教師再發出指令:「皮球回來了」。

幼兒馬上站立不動。最後看誰摸到的小皮球最多。

3)聽音找人幼兒兩人一組,相隔一定距離迎面站立,一幼兒說:「我在這裡,我是××。另一幼兒就循音矇眼向他走去。

若摸到對方就算贏者,若沒有摸到,又走出了對方的視線,就是輸者,交換角色,遊戲重新開始。

4)長臂人來了全體幼兒手拉手圈成乙個大圓圈站立,中間一幼兒套著一副長手臂為長臂人,矇眼站立。遊戲開始,全體幼兒圍著圓圈不斷移動著跑或跳,長臂人則揮著長臂四處抓人,長臂人碰到哪位幼兒,那位幼兒就是輸者,停止遊戲一次。

3、結束遊戲,放鬆身體用泡沫板隔成幾條長約10~15公尺的「馬路」全體幼兒手持紙棍,摸索著往前走,以不碰倒泡沫板,順利通過馬路者為勝者。

活動建議:

此遊戲亦可在體鍛活動中分幾次活動來進行。

教學反思:

上課結束後,通過園長的指導,加上課後重新回過頭去檢查自己寫的教案,回憶上課的過程,我發現慶茄睜確實存在乙個很大的定位問題,幫助幼兒建立戰勝黑暗的自信心,並嘗試用多種方法克服怕黑的心理。

大班健康教育教案 為什麼有白天和黑夜

3樓:啥名字好呢呢呢

《白天和黑夜》是黑夜秘語主題下的一節科學課,這節課中蘊含著地球自轉和公轉的知識,對於幼兒來說這個是比較難的,下面我來對我的這一堂課進行反思:

一、目標的達成。

這堂課我制定的目標是1.理解白天和黑夜形成的原因及轉換關係。2.

對探索自然現象有興趣。我把重點是放在理解白天和黑夜形成的原因及轉換關係的,但白天和黑夜是由於地球的自轉和公轉引起的,但我覺得這一部分對幼兒來說是比較難的,我採用了用地球儀和手電筒和幼兒講解的方法,但我覺得我講的還不夠透徹,有一部分人掌握的還不好。我覺得這一部分光我講是不夠的,還應該把問題再拋給幼兒,讓幼兒用自己的語言來說一說夜晚是怎麼來的?

白天是怎麼來的?這樣既讓孩子掌握了科學的知識,又發展了語言表達的能力。

二、環節的設計。

我在備課的時候環節設計的是第一環節是夜晚的秘密,第二環節是白天和黑夜的對話,第三環節是畫個黑夜。三個環節當中的第二環節討論白天和黑夜的樣子和做的事,這一環節我覺得我是做的不足的,引導的不夠好,孩子們的回答都是差不多的,類似於玩一會睡覺,教師以「白天先生」和「夜晚小姐」的口吻互相發問這一環節我只是以教師和幼兒的角色進行的問答,其實還可以加一些同伴之間的問答,這樣既可以活躍班級的氣氛,還可以發展幼兒的語言能力。

三、改進的地方。

這節課應該是採用實驗演示的方法引導幼兒觀察、判斷,以調動幼兒的自主學習的積極性。在這一部分應該多花一些時間,讓孩子觀察,引導他們自己來說,而不是一味的老師在說,這樣是很不利於幼兒掌握知識的。讓幼兒直觀地理解、感受白天與黑夜的形成,讓抽象的知識生動、形象化,幼兒很快就理解了這一難點,知道是由地球自轉形成白天與黑夜的,再用觀察法、繪畫操作法幫助幼兒理解白天、黑夜的不同特點,提公升幼兒的知識經驗,最後在展示法和交流討論法中,讓每乙個孩子都獲得成功和滿足,正是多種教學法的靈活運用,幼兒能自主的學習知識,提公升經驗,最後達成活動目標。

大班第一學期我上大班了教案怎麼寫

啥名字好呢呢呢 一 主題名稱 我上大班啦!二 主題 開學了,孩子們一定會高高興興地來到幼兒園,他們已經是大班的小朋友了。在度過了一個快樂的暑假之後,孩子們又回到幼兒園,他們暫時一定還不能適應幼兒園的生活。為了幫助孩子們實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,老師們經過商量,確定了這一主題。三 主...

怎麼讓我不怕鬼,什麼方法能讓我不怕鬼

可憐的孩子,你和我一樣,小時候父母忙生意都外出,我從小學2年級到初中的時候一直自己住著300多平方米大的三層樓的家.每個晚上都是在恐慌中過的.我教你幾招我的實用招吧.第一,不看鬼片.我一鬼片那是往那裡想,想到自己害怕.第二,這裡我的家,我有什麼好怕的.我在家住了十幾年了都沒出過事,在家的感覺很好,第...

幼兒園大班的作業我就是我怎么寫,幼兒園大班的作業我就是我怎麼寫

1 一天很短,開心了就笑,不開心了就過會兒再笑 2 人 一時半會的不開心不算什麼 也不需要別人安慰 靜一下就好了 如果還是恢復不了 那再去關心吧。3 我就是我,一開心就瘋瘋癲癲,不開心就安安分分。我只是我,再差勁也找不出第二個我。很高興看到寶寶的成長 乖兒子,和老子小時候一樣謙讓 鬱悶,自己不是第一...