1樓：叫我歷史俠
如果家長想要孩子學會跟別人打招呼的話，那麼爸爸媽媽首先要做乙個喜歡和人打招呼的人。有很多家長在教育孩子的時候，自己都沒有做到相應的規範，在這樣的情況下小孩子自然而然的也就不願意聽爸爸媽媽教育了。所以說爸爸媽媽在教育孩子之前，首先要做好自身的相關行為，只有這樣才能夠給自己的孩子帶來更好的教育，也只有這樣才能夠讓自己的小孩子在這個過程當中獲取更好的收穫。
爸爸媽媽在教育孩子跟人打招呼的時候，可以提前告訴小孩子對面走過來的是誰，要讓小孩子知漏畝道自己應該用怎樣的方式和對方交流，在這個時候小孩子就會失去對於陌生人的恐懼感，慢慢的小孩子也就願意好好的和他人打招呼了。而且在孩子打了招呼以後，爸爸媽媽也要適當的誇獎一下自己的孩子，要告訴小孩子這樣的所作所為是非常棒的。<>
在這樣的情況下小孩子就知道自己的相關行為是非常好的了，所以小孩子今後遇到了一些熟悉的人的時候也會主動的和對方打招呼。小孩子和對方好好的打招呼對方也會旦遲給小孩子帶來相應的反饋，在這樣的情況下小孩子也能夠大受鼓舞，所以說爸爸媽媽在教育孩子的時候可以適當的讓自己的小孩子明白自己應該用怎樣的態度來和其他的人交流，在這個過程當中小孩子的收穫就會變得更好一模搜李些。<>
爸爸媽媽要懂得給自己的孩子做好正向的引導，比如說爸爸媽媽在看到熟悉人的時候千萬不要想著逃避也不要想著躲開，應該主動的上前和對方打招呼。在這樣的情況下小孩子就能夠得到言傳身教的教育，而且小孩子今後在遇到熟悉人的時候，也會學習爸爸媽媽的所作所為，主動的上前打招呼。
2樓：我的鹽女孩
孩子跟別人打招呼是個人的禮陵大貌問題，餘汪輪我一直都覺得，在教育小孩子方面，如果家長希望孩子成為乙個什麼樣的人，自己就應該要給孩子做好豎信榜樣，如果要孩子學會跟別人打招呼，那家長就應該多在孩子面前跟別人打招呼，然後再教育孩子，孩子見多聽多了自然就會跟別人打招呼了。
3樓：網友
第一：要給孩子足夠的安全純御感，面對要進行打招呼的人，我們可以把孩子抱起來，大人引導他去打做腔巖招呼；第二：要充分的肯定寶寶，當你的寶寶和自己熟悉的小夥伴打招呼，你要及時的鼓勵和表揚圓悶孩子。
4樓：創作者
讓孩子有禮貌，不要隨意給孩子昌飢凳添標耐旅籤，不要在外面批評肢頃孩子，通過生活方式引導孩子，讓孩子瞭解禮貌方面的知識。
讓孩子學會與人打招呼
5樓：娃娃谷
2020年4月14號、星期。
馬潤通媽媽。
很多時候父母會發現，孩子在面對陌生人時，往往表現得不夠得體。孩子身上所表現出來的驕縱和傲慢，使孩子不能很好地融入環境。父母在孩子小的時候，要教會孩子去和別人打招呼，因為在認識世界和進者大行社交時，打招呼是最簡單的禮儀，也是最基本的禮儀。
年齡小的孩子還不懂得如何表現出自己身上的禮儀，這個時候，作為父母，把必要的禮節性要求告訴孩子很有必要。乙個孩子如果能夠學會主動問好，那麼一定會贏得更多人的喜歡。父母可以培養孩子養成外出時和家人告別，放學回家是和家裡人打招呼的好禮儀。
同時，也要教會孩子外出時遇到老師、同學、鄰居等熟人一定要主動打招呼。
打招呼是基本的禮儀：
要讓孩子知道和別人打招呼是基本的社交法則。當孩子在外面和別人接觸時，打招呼成為結識的開始，而正確地打招呼，則能有效的考驗一謹毀個孩子社交能力的高低。打招呼看似簡單，邱飛不同的時間和場合。
父母要根據不一樣的場景教會孩子如何打招呼，更為重要的是要根據不同環境讓孩子學會如何打招呼。
孩子在外面沒有禮貌，必定不會受人民的歡迎和喜愛。不學禮、不知禮，是難以在社會上立足的。在孩子成長的過程中要不斷和外界打交道，對他人表現出基本的禮貌是孩子必須要學會的。
在不同的情況下，和不同的人進行打招呼，從正式的打招呼到點頭致意，都是人與人交往的乙個重要法則。
孩子要學會和他人問侯：
乙個孩子是否有禮貌不僅僅表現在言語上。更多的是體現在行動上。要想孩子變得有禮貌，父母必須有意識地訓練孩子的禮貌行為，讓孩子養成講禮貌的好習慣。
孩子在家要懂得待人接物，在外要懂得問候關懷。
讓孩子學會問候他人，是表現孩子社交能力的一部分。孩子喜歡讚美，作為父母可以根據孩子的禮貌行為，多多地表揚孩子，鼓勵孩子。在這個過程中，孩子會著重對自己的行為進行重複。
長此以往，孩子在為人處世方面會表現出更為智慧的一面。
孩子在社交禮儀上需要時間的鞏固，而作為父母要時刻提醒孩子。在父母的提醒下，孩子對於社會禮儀會有更為具體的認識。並且印象深刻。
孩子只有不斷地進行練習和鞏固，才能熟練的運用社交禮儀。
孩子在社交能力方面的強弱，能夠從基本的社會交往中看出來。當父母不斷去給孩子重複灌輸思想的時候，孩子才能從中懂得社交的意義祥嫌備。打招呼是一件小事，在生活中也隨處可見，也是乙個人社交能力大基本體現。
如何教孩子見人主動打招呼 讓孩子主動和人打招呼的方法
6樓：浮冬城
1、示範在先，從語言示範到姿態示範。從沒有社會經驗的孩子被推到了歲公升陌生人的面前，這是乎帆老一種非常不負責的教育表現。其實家長在陌生人面前示範性展現，對於孩子才是最好的教育。
你有沒有上前一步，主動、熱情報以微笑，真誠地向他人問好，其實都被小小的孩子看在了眼裡、記在了心上。
2、多帶孩子參觀訪問。與人打招呼、交流實際上是一種社會環境適應性的客觀反映。當乙個孩子去過了很多陌生的環境與地方，也就提公升了他對於環境的適應性。
多去拜訪不同的人，他也就會對於陌生人的恐懼脫敏。
3、親子互動中增強社交能力。這一點其實轎喚最重要，因為家庭教育中，家長成為了孩子瞭解社會經驗、學會社會交往的第一人老師。
孩子不喜歡與別人打招呼，這是什麼原因呢？家長該如何培養他社交能力？
7樓：夏日戀歌
原因：並不認識另一方。當路人或是是並不太熟的人和孩子打招呼的情況下，孩子心裡會不由自主的回絕。
這也是一種防範意識的情緒體制，那樣孩子要十分高的警惕心理狀態。而且假如是由於這種緣故不願意打招呼，那麼也可以根據非常好的正確引導更改這個情況。
小孩子在所難免對社交**造成害怕不太喜歡的情緒，因此在應對打招呼這樣的事情時，當然也就由於害怕而回絕打招呼。孩子並沒有打招呼的意識。這一點很有可能是由於孩子自小並沒有遭受要跟他人打招呼的文化教育，也是有可能是孩子情緒很興奮，忽視了打招呼這一件事情。
培養他社交能力的方法：重視孩子的交朋友，實際上有很多父母針對孩子人際溝通能力塑造最非常容易犯的失誤便是過多的干預，有一些父母在孩子還小的時候就逐漸干預孩子的交友範疇，干預孩子對好朋友的挑選。要了解每乙個孩子生下來全是有不一樣個性的，而且在這個全過程裡會和不一樣的人建立友情。
假如父母在一開始的過程中就阻攔孩子開展任意的挑選，那麼孩子也難以趕去開展表述情感。假如孩子連對自身的乙個自賣頃信心也沒有，那麼孩子就難以有乙個與人相處的水平的。
要給孩子適度的提醒，在人際溝通的歷程中就算是乙個成年人，也會碰到一些矛盾，也會受氣。假如說孩子不清楚怎麼處理得話，自然就應當得出合理的提醒和提議。那樣的話孩子就學好哪一些方法是合理的，哪一些方法是不行的。
就例如應當告知孩子，在兩人發生分歧的情況下先要平靜下來，薯則隨後去想一下問題在哪兒要勇於認錯。那樣孩子在發生分歧的過程中就不可能選用暴力行為對策，而且要對孩子在社會交往中進行的不太好的方式立即的勸阻，這個時候才會防止孩子在社會交往中做出大的問題。
激勵孩子去體現自身，孩子表述自身，塑造自信心是社會交往的中手陸乙個關鍵輔助方法。由於與人相處的歷程中也是乙個互相發表意見，而且結合建議的全過程。讓孩子學會尊重和聆聽別人的建議，而且膽大去表述自己的建議，那麼也可以塑造孩子的人際溝通能力。
8樓：納涼
應該是內向不好意思吧。孩子有了這種表現之後，就臘陸可以多帶孩子出去玩，接觸不同的人，鍛鍊孩子的膽尺局凱量，並且教育孩子要陵喚有禮貌，遇見人要打招呼。
9樓：清秋雲奕
可能是孩子的性格比較被動，可能是孩子沒有勇氣和陌生人溝通散明。家長需要用心平氣和的語氣和孩子溝通塌豎，在平時經常鼓勵孩子，衝衫告以此來增強孩子的自信心。
10樓：啥地方
可能是孩子的性格比較內向，或者是沒有鬥譁物安全感，害怕和他人接觸；讓孩子參加社會活動，讓他參加演講比賽，對他進行鼓勵與引導，給他蘆攜們創造良好的表達機會。空液。
作為家長來說，該如何讓孩子從小學會辛勤勞動？
孩子想得到什麼，或者想買什麼禮物，讓他們自己通過努力去獲取，比如 幫助打掃衛生，洗碗，洗衣服，用自己的勞動換得報酬去購買禮物。首先，家長要學會嚴格要求自己，給小孩子樹立乙個良好的榜樣 其次，在和孩子的日常生活中，要適當地給孩子安排任務，從小就養成正確的勞動意識。小學生的家務勞動，如何培養孩子的勞動習...
孩子跟家長的意見不合時，家長該如何化解？
每個觀點的背後都隱藏著一種需求。找到雙方的需求，然後從需求出發，再思考如何解決問題，思路更廣。我們稱這種方法為第三種方法。我們在父母班的時候做過乙個活動，就是兩個觀點完全相反的人，讓他們充分的表達自己的觀點，最後發現即使表面上完全相反的觀點都在後面，但實際上在更高或者更廣的層面上是非常相似的。有分歧...
讓孩子製作創意畫時，家長該如何引導？
每個孩子都會度過一段繪畫的塗鴉期和敏感期，他們以畫畫的方式進 緒 思維的抒發。其實呀，孩子亂塗亂畫是他們成長過程必然要經歷的乙個過程，是寶貝還沒有完全地度過塗鴉期，家長們可千萬不要粗暴地制止孩子，而是想辦法讓孩子的創作慾望得到釋放。一 不要用自己的標準看待要求孩子的作品 這點非常重要，大人的畫法和固...