能聽懂短小的兒歌或故事是託班小班中班大班哪個的目標

1樓：p樂在棋中

能聽懂短小的兒歌或故事是託祥高班的目標。

小班是寬手可以跟讀兒歌和童謠。

中班可以把兒歌和童謠唱出來。

大班可以和他人一起討論兒歌和童謠的謹巧尺有關內容。

2樓：哦叫你塑膠

能口齒清楚地說兒歌、童謠或隱好複述簡短的故事是( )傾聽與表達的目標。灶衫鉛 a.小班b.中班c.大班d.中大班相關知識點：解塌讓析 a.小班 ..

能聽懂短小的兒歌或故事是什麼的目標

3樓：小宇教育問答

能聽懂短小的兒歌或故事是3-4歲幼兒語言教育的目標。

幼兒語言教育的範圍大概是：談話；講述；會傾聽和表達；理解感受文學作品；為以後閱讀、識字、書寫奠定基礎；日常生活中的交往。幼兒3-4歲稱為國際兒童，就是說這個時期幼兒處於語唯敏言發展的關鍵期，把他放在哪薯漏個語言環境中，他們都可以相對其他時期相對高效的掌握一門語言。

兒童的語言教育數山爛主要包括：口頭語言的傾聽與表達，認真聽並能聽懂常用語言，願意講話並能清楚表達，具有文明的語言習慣，書面語言上的閱讀與書寫準備，喜歡聽故事，看圖書，具有初步的閱讀理解能力，具有書面表達的願望和初步技能。

幼兒語言教育的內容

幼兒的語言教育的內容包含聽、說、讀三個最主要的部分，還有簡單的書寫等。聽主要是傾聽，讓孩子學會如何聽懂別人的語言，並正確的理解別人要表達的意思。說是學會說話，把自己的意思清楚的表達出來。

讀主要是結合圖畫開始簡單的閱讀，並能與自己的經驗聯絡起來。寫是初步的掌握字的間架結構，並識記簡單的字等。

這個兒歌的教案要怎麼寫。幼兒園小班

4樓：易哈哈的故事

1.教學目的。所謂教學目的是指教師在教學中所要達到的最終效果。

教師只有明確了教學目的，才能使「教」有的放矢，使「學」有目標可循。教學目的在教案中要明確、具體、簡練。一般應選定1～3個教學目的。

2.教學重點和難點。教學重點和難點是整個教學的核心，是完成教學任務的關鍵所在。重點突出，難點明確，有利於學生掌握教學總體思路，便於學生配合教師完成教學任務。

3.教學方法和教學過程設計。教學方法雖然多種多樣，但每節課的教學方法必須依據教學內容和學生的接受能力來確定。

教師的教學藝術如何，很重要的是看其教學方法的運用是否巧妙得當。教學過程也稱教學步驟或教學程式，即用於指導和規範教師課堂活動的步驟。只有安排好教學過程，教師才能在課堂上有條不紊地圓滿地完成每乙個教學環節。