1樓：雪水飄飄
三處有錯誤。
（1）became to know 改為 came to know（2）miss 後面不用加 .
（3）her teacher of elementary course, design composition
>> 改為 elementary design composition course teacher
i came to know miss *** as her elementary design composition course teacher from freshman year.
我是國外長大的 ～ ♥ 這樣才是正確的說法，敬請採納、
2樓：匿名使用者
應該是i came to know miss....as her teacher of design composition of elementary course,
, from freshman year.
3樓：大夢無形
有.became to know?好像沒有這個說法哦，應該是got/came to know。
as her teacher？也不對吧。
正確的表達應該是： i got/came to know miss.*** as a teacher of elementary course, design composition(一門課名)from the freshman year.
4樓：他
是的，很少會這麼表達的！
判斷這個句子是不是病句
想問一下，這個是病句嗎？
5樓：匿名使用者
**：搭配不當
改為：而隨著我慢慢長大，這個（信念）也就越來越堅定。
6樓：icbc考試
不是病句。沒有任何問題。
"幾乎都一樣」這句話是不是病句？
7樓：新醬
是。幾乎
表估計復,都表肯定製,所以不能一起用,該刪掉「幾乎」或「都」裡的其中一個
1.幾乎【jī hū】
詞義：①將近於；接近於②差點兒(兒化)；本義:古人席地而坐時有靠背的坐具。
2.都【dōu】
詞義： 全，完全:~要。功課學得~不錯。
3.病句【bìng jù 】
詞義：就是有毛病的句子。凡是違反語法結構規律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯誤，後者叫邏輯錯誤。
4.常見的病句種類有:
(1)詞序有誤;
(2)前後矛盾;
(3)成分殘缺;
(4)表意不明;
(5)標點錯誤;
(6)搭配不當;
(7)語義重複;
(8)歸類有誤;
(9)成分贅餘;
(10)不合邏輯;
這是不是病句，這句話是不是病句？
不是病句，這是反問句，表達肯定的意思 反問好像有點牽強吧。我個人認為，這應該是一個病句。屬於表意不清 句式雜糅的那一種。主要糾結點就是 有沒有 與後面的 沒有 之間的搭配。可以如下修改 沒有一朵勝利的鮮花是不經過汗水澆灌的，沒有一顆飽滿的果實是不經過風雨洗禮的，沒有一束陽光是不刺破烏雲遮蔽的。這個樣...
他不知道我是我本人。這句話是不是病句
十年之後陌生人 他不知道我是我本人這句話不是病句，雖然聽起來好像是病句，但是仔細理解感覺沒毛病。 知道啦 是心裡思慮過多。遂自覺不自覺地 自言自語說出來了。說出來心裡就痛快了一些。屬於發洩的一種方式。不是大問題。 這句話表面看起來好像怪怪的，有點病句的嫌疑，但它也適合一定場景下的情況，可以自己帶入一...
這是不是擬人句，這句話是不是擬人句？？
這是比喻句，將事物間相似的部分進行對照 擬人是事物做出本身所不具有的人的行為或動作比如 星星眨著眼衝著我笑。星星本身沒有笑這個動作，是模擬人的動作進行的所以叫擬人。而柳樹像正在列隊的士兵，其中正在列隊是士兵的修飾語即士兵做出的動作。而柳樹並未做出列隊動作。柳樹的樣態在某方面上很像士兵，比如筆直樹立的...