1樓：摩羯宋建
書裡把很多漢字的用法意思解釋得非常清楚，比如第一篇恆河沙數，什麼是恆河沙數呢？萬萬得億，萬億得兆（我也不清楚是萬億還是億億），兆兆得京，再大呢？便是恆河沙數了。
恆河是印度一條很長很長的河，裡面有多少沙子呢？所以我們經常說無數無數，就是恆河沙數了；還有「怪」字，怪字右邊上方的又代表手的意思，那聖就是以手治土，手在土上方，表示有人用手往土地上放東西，不論往土地上放什麼東西，種植物還是蓋樓房，放完之後，土地形狀都會改變，看起來和原來比就有些怪了。怪的甲骨文更能表現出它的意思：
這個字越看越不像字，越看越怪。
書上還有一些字是在生活中容易寫錯，寫成錯別字的。比如jin鬥雲的jin,很多人都以為是這個筋字，現在我告訴大家，寫錯了，應該是觔字,因為俗語翻跟斗，栽跟斗，所以觔和跟也有可通之意；有一句話，形容人非常好奇，什麼事都非得問到底：打破砂鍋wen到底。
我不問別的，就問打破砂鍋wen到底的wen，你會寫嗎？大多數人包括我都覺得很簡單，不就是平常問問題的問嗎？讀了這篇後我才知道我錯了，打破砂鍋wen到底應該是這個璺。
2樓：小痴
《認得幾個字》封底的黑板上寫著「雖然只是幾個字，卻包含了豐富的文化。我們的世界都在裡面。」
這也可以說正反映了我讀完此書的感受。《認得幾個字》這本書簡單來說，是作者張大春向自己七歲的兒子和五歲的女兒解釋一些字的含義，換言之，是教孩子認字。而教孩子認字，其實傳授闡述的是價值觀、文化。
在作者的自序「你認得字嗎？」中，張大春舉了一些自己曾經誤讀誤認的字，並寫到「之所以誤讀、誤寫、誤以為是，其深刻的心理因素是我們對於認字這件事想得太簡單。」……「認字這個活動應該已經輪到兒孫輩的人去從事、去努力了。
往往也就在這個時候，我們的心智開始萎縮，我們的語言趨於乏味，我們被口頭禪包圍攻佔乃至於侵蝕、吞噬。」
書中共包含89個小故事，或者是由生活中某件小事牽引出某個字，或者是由某個字牽出某件事，因此讀起來很有趣味，彷彿是看一部情景劇。
劇中主角自然是父子三人，但時不時也有昔日作者的父親教作者認字的場景，而這又不是完全與現在脫節。多年前沒有搞懂的字或者自以為懂了的字，日後在於自家兒女操練的過程中重新認識；多年前父親教導自己時的煞費苦心，在自己做了父親後才開始瞭解。家教的確不是一件輕鬆的事情，但也確實是能讓人感到最大滿足的事情。
兄妹兩個性鮮明。哥哥愛發呆，小小年紀已經有了哲學家風範，比如七歲時問爸爸宇宙中最多的顏色是什麼，比如用「媽媽認為值得買的東西你總是說浪費」來反駁價值觀的唯一；妹妹情商高，愛講話，還不會讀書時自己編的故事就能讓哥哥稱讚，也能說出「該做的事情做完了，就沒有不該做的事情了」這樣有哲思的話。
隨著張大春的娓娓道來，我們看到每個平日裡熟視無睹的漢字其實都有著深遠的歷史，也有很多字在長久的歲月中因為人們的誤讀誤認而獲得新的含義。
這本書並不是以教人認字為目的，當然我們可以從中得到啟發，包括作者所參閱的書籍和一些心得。這本書更像是一部家長日記，裡面也有普通家長的苦惱，例如孩子寫字太難看被老師抱怨而孩子自己不以為意，因覺得孩子過分而下決心動「家法」，與孩子動怒而事後悔恨。
書中附了兒子張容四年級時的兩篇作文，題為《成功》的作文寫的是一家人蔘加「樂高積木大賽」意外獲得第一名的經歷，張容認為自己一家「並沒有努力追求成功，只是比別人還要認真地玩」，所以「成功，有時來得真是意外。」
作者自序的結尾寫到「你認得字嗎？我只認得幾個字，不過，還在學習。」
希望我們更多的人能有知道自己只認得幾個字的智慧，和能夠繼續學習的勇氣。
《認得幾個字》讀後感 1500字
3樓：手機使用者
哈哈哈 你是杭師大的八==、
4樓：匿名使用者
你是杭師大附中的吧。哥們兒啊~~
5樓：匿名使用者
一樣都是悲劇的娃，我也是杭師大附中的
6樓：帶走的是所有
+1..苦逼的要開學了我看都沒看
7樓：匿名使用者
啊哈哈我也杭師大的啊現在還在趕 =v=
8樓：仲桂
抱歉，幫不到你.....
9樓：風格
汗，大家都是難兄難弟
10樓：匿名使用者
我也是杭師大附中的，一樣趕作文的苦逼
11樓：聊炫
杭師大附中的繼續報道
12樓：匿名使用者
餓。。。。這又是哪個人發的？這種東西就算你放200分上去都不見得有人會幫你寫的！
我自己還在絞盡腦汁地寫這東西呢。。。。。。。。。。
你杭師大附中的吧 自己上網找資料抄去吧，抄點再改一點就ok了！
林黛玉進賈府的讀後感 10
13樓：那愷欒含巧
紅學的魅力在於它一鳴驚人的寫出紅塵情場的瑣事感動了人們
《未曾放飛的風箏》讀後感 5
14樓：匿名使用者
在我家的小屋的角落裡，掛著一隻風箏。
兩年前，我和穎雯花費了所有的課餘時間，在那個春天紮成了它。
我們扎的是一隻蝴蝶，好漂亮。我們拿來畫畫的原料，把蝴蝶畫得五彩繽紛，顏色瑰麗。一雙美麗的大眼睛被穎雯塗得淡藍淡藍的。穎雯說這是外國人的眼睛，我情不自禁的拍手叫好。
完工以後，穎雯拍拍滿是油彩的手，自豪地說：「明天我們就去放飛它！」
然而一直到現在，風箏仍舊掛在那個靜靜的角落，以前那些光麗的顏色早已淡下來，灰塵一天一天地淹沒了它。
剛紮好風箏的幾天，老天爺像是碰到了什麼心事似的，「眼淚」嘩嘩啦啦地流了下來。終於，雨過天晴了，我懷著高興地心情興高采烈地去找穎雯，她的爺爺跑了出來，說穎雯被接到江門去了，一時半會還回不來。
我慢慢地轉過身來，心裡不自在地想：呀，穎雯，你真壞！你走了，風箏怎麼辦呢？怎樣放飛呢？……
「誒，霞，她還給你留了一張紙條呢。」爺爺小跑進屋，一會兒出來，手裡果然拿了一張小紙條。爺爺說：「穎雯說一定要把這張紙條交給霞……」她老是說來說去這句話，我不敢不做呀！
我接過紙條，沒錯，果然是穎雯那龍飛鳳舞般的字跡：霞，風箏先別放出去，等我去捎風箏線回來先。穎雯。我拿著這張字條走了。
一轉眼，一年又過去了，又到了美麗的春天，我週末去幫穎雯的爺爺打掃衛生，他說：「穎雯在搞什麼興趣班呢，恐怕沒有時間和你玩了，忙著呢。」
我再也不像以前一樣焦急地等了，讓風箏掛在牆角，讓灰塵肆意地侵蝕它，讓時間慢慢地湮沒它。但是，心裡卻藏著懷念和希望，卻有一天深重了……
不知道遙遠的穎雯可否記得這隻風箏，它已經寂寞地在牆角上度過了兩年的時光。本屬於它的藍天，微風，白雲……它都未曾擁有過。
風箏什麼時候才能飛向藍天，飛翔白雲，飛向……
急求紅樓夢讀後感和評價1500字左右 不能抄襲
15樓：藝艾
汗～給樓上的吧。還真拼！！！！看到他們的字數就暈～～～～要我自己寫啦，還真煩、、
請給一篇紅樓夢的讀後感600字的
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