1樓：曾醉易
記得父母生日的同學真的是很少，特別是年輕的同學，根本就不記得父母的生日，如果能記得應該是很不錯的同學應該是很關心父母的，忽然的話，他們是不會放在心上的。這樣的話，教授一定會表揚他們。
2樓：網友
因為記得父母生日的人很少，能記得父母生日的人一定是個孝順孩子，
3樓：位皖厹
對孩子要進行感恩教育，從小抓起，懂得感恩，理解體諒父母，不能把孩子教育成小公主或小公子，那樣會坑孩子一輩子的。
4樓：yunfan雲帆
看來你應該是一名大學生。在你的老師也就是嘉羿教授在給你們上課的時候，突然問你們這樣乙個問題，是不是感到很奇怪，其實也不奇怪，因為作為教授，他有他的對人生觀的一種認可和理解，他這樣說可以一下子就能發現你們對父母的事情記住多少關心多少，那麼這體現了乙個人的品質和對生活的熱愛，還有對親情的嚮往等等。不過通過這個事情你也可以感受到，無論你身在何處，無論地位如何，那麼父母永遠是自己的最親的人，最值得感恩的人，沒有他們就沒有自己。
所以教授才會這樣做。可想這件事情真的很重要。
愛的位置閱讀短文答案有嗎？
5樓：網友
第一題 那是因為大兒子和二兒子只不過是把愛都放在一些小事上，而小兒子卻說想把國王當做乙個平凡的父親，國王要的不是帽子和鞋子，而是乙份兒子對父親的愛。
第二題 這個孩子真孝順，即使父母失去了雙腳，而且她也並沒有向老師說的那樣做，這才是真真正正的孝順，即使父母不能疼愛她了，他還是會把父母對自己的愛化為自己對父母的愛。
第三題 劃最後一段 真正的愛不是表達在口頭上的，也不是難得為父母洗一次腳，而是從小事做起，比如父母累了，給她們捶捶背，父母渴了，給他們端水，他們在工作的事上很操心，那我們就努力，盡量把學習搞好，不要讓父母又操心工作又操心我們的學習。
那天下午，公共課老教授給我們講了乙個故事：有個國王有3個兒子，他很疼愛他們，但不知該傳位給誰。最後他讓3個兒子回答如何表達對父親的愛。
大兒子說：「我要把父王的功德製成帽子，讓全國的百姓天天把你戴在頭上歌頌你。」
二兒子說：「我要把父親的功德製成鞋子，讓普天之下的百姓離不開你，讓他們明白，是你在支撐著他們。」
三兒子說：「我只想把你當做普通的父親永遠放在心裡，我要用自己的努力回報你的愛。」最後國王把王位傳給了三兒子。
教授講完後問道：「記得父母親生日的同學請舉手。」 舉手者寥寥無幾。
寒假裡給父母親洗過腳的同學請舉手。」這是他放寒假前布置的一道作業，沒有做到的同學將被扣德育分。 幾十雙手齊刷刷地舉了起來，只有坐在最後一排的一位同學沒有舉手。
你是不是把我的話當做耳旁風了？」 教授有點惱怒。
我很想給父母親洗一次腳，可是……」
可是什麼，你不要給自己找藉口！」教授嚴厲地說。
我的父母親在一次車禍中失去了雙腳，我只能給他們洗頭……」空氣在那一刻凝固了，教室裡靜得能聽到心跳聲。 「
記住，愛的位置不在嘴裡，不在頭上，不在腳下，只在心中，在我們時刻關愛他人的細小行動中。」
6樓：小立穎啊
首先1. 那是因為大兒子和二兒子只不過是把愛都放在一些小事上，而小兒子卻說想把國王當做乙個平凡的父親，國王要的不是帽子和鞋子，而是乙份兒子對父親的愛。
2. 這個孩子真孝順，即使父母失去了雙腳，而且她也並沒有向老師說的那樣做，這才是真真正正的孝順，即使父母不能疼愛她了，他還是會把父母對自己的愛化為自己對父母的愛。
3.劃最後一段 真正的愛不是表達在口頭上的，也不是難得為父母洗一次腳，而是從小事做起，比如父母累了，給她們捶捶背，父母渴了，給他們端水，他們在工作的事上很操心，那我們就努力，盡量把學習搞好，不要讓父母又操心工作又操心我們的學習。
1仔細閱讀老教授的故事：國王為什麼把王位傳給了三兒子？2、題意「愛的位置」的句子，說說自己的理解。
7樓：熬出幸福
1, 因為大兒子和二兒子把對國王的愛都放國王的頭上和腳下，而三兒子把對國王的愛都放在了心裡。2, 他想：這個孩子沒有只想著幫父母洗腳，而是想著孝順父母，他知道了愛的位置是在心裡。
3,最後一段。 表達在口頭上的，在身體某乙個部位的，都不是愛的位置，而是在心裡！
小學6年級語文題目
8樓：柳絮
想的是：只有真正想感恩父母的，才會去給他們洗腳，而那麼多的同學大概都只是為了完成老師的任務。只有這位同學不同，他的父母失去了雙腳，他很想給父母親洗一次腳，因此他只有將心中愛的位置轉向父母的頭—他幫父母洗頭。
這。並不是沒有完成他的任務，這位同學只是將愛的位置放在心裡，用細小的行動去感恩他人！
9樓：
想的是：愛的位置不在嘴裡，不在頭上，也不在腳下，只在心裡，在我們時刻關看來這孩子誤會我的意思了，我要告訴她愛不在頭上也不在腳上，而是在心裡，是那愛是從內心出發的，因為自己的利益而去「愛」別人，不是真正的愛。無論學生幫父母洗了什麼，只要是出於內心的，便是最棒的。
顆赤子之心，將愛散播。 愛他人的細小行動裡。
10樓：網友
看來這孩子誤會我的意思了，我要告訴她愛不在頭上也不在腳上，而是在心裡，是那顆赤子之心，將愛散播。
《愛的位置》閱讀理解 財富懸賞很高
11樓：網友
1）文章為何要從講故事開始？
通過講故事，能更好地引入正題，並且通俗易懂，能吸引人看下去。
2）「一百多隻手齊刷刷地舉了起來」中「齊刷刷」改為攜州「整整齊齊」，好不好？
不好。用「齊刷刷」更加生動形象，有聽到聲音的感覺。
3）「空氣在那一刻凝固了，教室裡靜得能聽到心跳聲。」這一句採用了什麼表現手法？有何表達作用？
誇張的表現手法。作用是脊態能夠突出現場氣氛櫻隱源。
4）結尾點明主旨，點明愛的位置「只在心中，在我們時刻關愛他人的細小行中。」你對這句話是如何理解的？
第一，愛是發自內心的；第二，愛是一種行動，而不是語言；第三，愛要付出，要從細小之處入手。
怎樣祝賀父母的生日？
12樓：易書科技
每當唱起生日歌時，同學們一定會記得自己過生日的那種熱鬧場面，一定會想起父母為自己買的生日禮物，心頭會湧起陣陣暖意……但是，同學們是否也記得父母的生日呢？如果父母過生日，又該怎樣表示祝賀呢？
對於父母來說，如果孩子能記得他們的生日，那是很大的欣慰。如果生日那天，孩子向他們表示祝賀，他們就會更加高興。表示祝賀的方式有很多，同學們會選擇哪一種呢？
一、送上他們喜歡的禮物。
同學們平時要和父母多交流，了解他們的愛好。如他們所喜愛的一本書、服裝等。如果在他們生日那天，給他們送上乙份平日喜愛的東西，一定會給他們乙個意外的驚喜。
二、幫助料理家務。
父母出於愛護，或讓子女多花一些時間在學習上，平時很少讓子女做家務。在父母生日那天，同學們可以主動料理家務，譬如整理居室、洗碗、洗衣服等，讓父母輕輕鬆鬆地休息一下。這不僅會讓我們的父母感到欣慰，也會讓我們感到莫大的快樂。
三、送上乙份良好的學習成績單。
其實父母心裡最希望得到的，莫過於子女在學習上能取得優異成績，為此他們不抱怨家務的繁瑣，不抱怨工作的壓力，而是一心一意地盼望著子女能在學習上有長遠的進步。因此，同學們若是能夠在父母生日時向他們報告自己在學習上的進步，以及取得的好成績，那將是他們過生日時最好的禮物了。
四、外出舉行慶祝活動。
五、舉行生日聚會。
如果經濟條件許可，可以搞生日聚會，邀請親朋好友一起為父母祝賀，使場面熱鬧，氣氛熱烈。通過這樣的方式聚齊平時見面少的親戚朋友，讓他們來一起分享父母生日的快樂，這不僅會讓父母更加開心，也極大地增進親朋好友之間的感情。但要注意不能鋪張浪費。
六、書信祝賀。
在生日前一天寫好一封賀信，表達自己對父母生日的祝願，在生日那天恭敬地交給父母。有能力的最好凸顯出自己獨特的寫作方式和文採，讓父母從書信中重新認識自己，可以採用書法形式、繪畫形式等。
七、利用報刊、電視、廣播等**祝賀。
同學們可以通過電視台、廣播電台及地方報紙，在父母生日那天，為他們點一首他們所喜愛的歌曲或獻上幾句生日祝詞。當一家人開心地看著電視或者聽著廣播，或者一起圍坐著看報紙上的生日祝福時，那是多麼溫馨而甜蜜的時刻。
祝賀生日的方式多種多樣，採取哪種方式最佳，需要靠自己平時與父母多交流溝通，了解他們的興趣、愛好；同時要注意，採取的慶賀方式應使他們感到生活的實在、溫馨和樂趣，避免產生歲月匆匆的傷感情緒。
排列順序（）怎樣才能知道父母的生日呢，王老師神秘的問大家。（）在王老師的追問下，教師依然安靜。（）
13樓：匿名使用者
王老師問同學們你們誰知道父母的生日請舉手（4）同學們七嘴八舌地回答道：問爺爺問奶奶查父母的身份證。1）霎時，教室裡安靜下來（3）在王老師的啟發下，教室裡熱鬧起來（2）不知道父母的生日當然更不會像他們祝賀生日了。
老師看著大家說（5）汪老師微笑著說你們今天懂得了生活中要關心父母，我很高興。
14樓：hzs樂園
霎時，教室裡安靜下來。
不知道父母的生日當然更不會像他們祝賀生日了。老師看著大家說在王老師的啟發下，教室裡熱鬧起來。
汪老師微笑著說你們今天懂得了生活中要關心父母，我很高興。
為什麼父母不記得我的生日啊，為什麼父母如此不關心，連我生日都不記得，而姐姐的卻記得那麼清楚
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尐 男駑 我不知道，任何關於感情的事我都不想再談了，昨天分的 黛色眼線 我覺得你愛她，多過她愛你，當初是你先追求的的她麼，只能說明兩個問題，一是她沒把你放在心上，而是她連敷衍你都懶得敷衍你 我 就因為這樣就要分手太草率了 溝通看看，不要自己這樣快就下定義了 樸修能 她現在已經不在乎你了，你又對她怎麼...