山的呼喚
1樓：公尺朝盧從筠
（1）認真閱讀第3，4兩段，結合語境並聯系文段內容，理解句中打雙引號的詞語的含義．
1．我一直是個愛做夢的孩子，我就在那兒製造著，醞釀著，堆積著我最初的，同稚的」夢」
2．我總覺得自己要」攀一座山」．而我也總覺得自己在」攀一座山」
2）文中第7到9段，作者重點描繪了玉山白天和夜晚兩種不同的景象．試用簡潔的語言分別概括這兩種景象的特徵．
1．白天的玉山：
2．夜晚的玉山：
3）聯絡全文看，作者童年登家鄉的山和後來攀登玉山，其目的有什麼不同？
山的呼喚的主旨是什麼？？
10．①對未來充滿憧憬，富於幻想。
進行文學創作，寫出自己對「山」的那份感覺。
不懈追求自己所確立的奮鬥目標（3分。①題2分，②題1分）
11．①光影變幻，迷離神奇，如構如幻。
山籟唱和，清幽朦朧，威嚴肅穆（2分，每小題1分）
12．童年登家鄉的山是遊球松林，編織夢想（2分）；後來登上玉山是欣賞美景，感受自然魅力，尋找和體驗對「山」的感覺，實現自己的心願（2分）
13．示例：①繪形、繪聲與繪色相結合，既突出了山上景物的特點，又體現出個人登「山」的切身體會與感受，形象生動，趣味盎然（舉例略）②綜合運用比喻、擬人、排比等修辭手法，既概括出了所見景物的總體特徵，也生動形象地描繪了各種景物的突出特點，凸顯出「高山」以及大自然的巨大魅力（舉例略）[4分。舉例1分，分析3分。
若從其他角度如呼叫多種感覺器官、先總寫後分寫、變換人稱等方面舉例分析且正確、通順亦可]
14．通過對兩座山中自然美景的敘寫和描繪，渲染出「山」的巨大魅力，表達了作者對「山」以及大自然的讚美、熱愛與嚮往之情，同時也含蓄地表達了作者不懈追求人生目標的決心（或積極向上的人生態度）（3分，答出其中兩個方面的內容即可得滿分）
通過對兩座山中自然美景的敘寫和描繪，渲染出「山」的巨大魅力，表達了作者對「山」以及大自然的讚美、熱愛與嚮往之情，同時也含蓄地表達了作者不懈追求人生目標的決心（或積極向上的人生態度）（3分，答出其中兩個方面的內容即可得滿分）
試卷上的答案。
山的呼喚中作者寄託了一種怎樣的情感
2樓：網友
作者對「山」以及大自然的讚美、熱愛與嚮往之情，而我們也能強烈地感覺到作者積極向上的人生態度。
文章寫了兩座山。一座是故鄉湖南鄉間的山：高山、松樹、紅泥、松果，穿梭在其中的是乙個熱愛山、熱愛水、熱愛大自然的小姑娘，這幅畫面繪聲繪色，充滿生機。
對童年美好生活的回憶引發了作者對故鄉濃烈的思念。接著作者著力用她那枝生花的五色妙筆細膩而有序地描繪了玉山的優美景色，表達出對神奇的大自然的驚歎和沉迷。作者按照時間順序，攝取了清源塵晨和夜裡兩個反差極大的特寫鏡頭。
本文敘寫和描繪故鄉的山和玉山兩座山中的美景．從虛境進入實境，從夢幻回到現實。從第一座山巧妙過渡到第二座山，渲染出「山」的巨大魅力，表達了作者對「山」以及大自然的讚美、熱愛與雹餘禪嚮往，同時也含蓄地表現了積極向上的人生態度和不懈追求人生目標的決心。本文的景物描寫．綜合運用了比喻、擬人、排比、誇張等修辭手法，濃毀拿墨重彩，形象生動。
文章結構前後呼應，篇末點題，卒章顯志，讀來餘味無窮。 此文寫於1970年，作者闊別故鄉已21個年頭。對故鄉的思念引發了作者對童年美好生活的回憶：
高山、松樹、紅泥、松果，穿梭其中的是一位熱愛山、熱愛水、熱愛大自然的小姑娘，這幅畫面繪聲繪色，充滿生機。作者著力用她那支生花的五色妙筆，細膩而有序地描繪了玉山所見的優美景色。按照時間順序，分別攝取了 清晨和夜裡兩個對比反差極大的特寫鏡頭。
作者筆端貯滿了詩情畫意，寫出了造物的神秘與神奇。篇末點題，卒章顯志，戛然而止，餘韻無窮。
大山裡的呼喚
3樓：沙粒兒
青草是來自南方乙個貧困大山裡的女孩，她多變的處境和坎坷的經歷磨礪出了她堅忍的性格，她用堅強的意志走出了人生的乙個又乙個噩夢。 楊元也是來自這這個窮困的山村，作為村長的兒子，作為乙個男子漢，他承受了更多。似乎早就註定要為青草做出一切犧牲——平等的上學機會、無微不至的父愛，甚至是名譽和健康。
然而，他卻沒有覺得委屈，始終自然地守著自己的位置，給了青草乙個男人所有的感情。 還有那個多才、大方又有主見的芳芳，那個一直激勵著青草前進的友人，她一次次在青草意料之外隱身，又一次次在青草意料之外出現。卻始終牽掛著青草的一飢一寒，與青草情同姐妹。
也許，初次與許海相遇確實不愉快。但這個性格直率的男孩，確實一直間接激勵著青草努力發展，散發自我的光芒！他們的成長，忽明忽暗；他們的人生，忽喜忽悲。
然而一路上，他們不曾後退……
山的呼喚閱讀答案
4樓：楚儂頓又青
光影變幻。迷離神奇備世，如構如幻。②山籟唱和，清幽朦朧，威嚴肅穆。
3童年登家鄉的山是遊玩松林，編織夢想(2分)；後來登上玉山是欣賞美景，感受自然魅力，尋找和體驗對「山』』的感覺，實現自己的心願。
4、示例：①繪形、繪聲與繪色相結合，既突出了山上景物的特點，又體現出個人登「山」的切身體會與感受，形象生動，趣味矗然(舉例略)；②綜合運用比喻、擬人、排比等修辭手法，既概括出了所見景物的總體特徵，也生動形象地描繪了各種景物的突出特點，凸顯出「高山」以及大自然的巨大魅巧念力(舉例略)(舉例1分，分析3分。若從其他角度如呼叫多種感覺器官、先總寫後分寫、變換人稱等方面舉例分析且正確、通順亦可)
5、通過對兩座山中自仿寬肢然美景的敘寫和描繪，渲染出「山」的巨大魅力，表達了作者對「山」以及大自然的讚美、熱愛與嚮往之情，同時也含蓄地表達了作者不懈追求人生目標的決心(或積極向上的人生態度)。
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