1樓：匿名使用者
我的外公。我的外公滿頭花白的頭髮，方形的臉上有一雙慈祥的眼睛。
我外公喜歡打網球。每天下午一起床、做完飯就去打網球，假如沒有空位，春歲外公就看別人打球。外公不僅喜歡打網球，也喜歡看電視，但常常被我這個小淘氣換成少兒臺，然而外公也不氣惱，陪著一起看少兒節目。
外公不僅愛運動，還很勤勞，每天一早就去買早餐，午餐和晚飯都是外公做的，有時他還要澆花。
外公對我的學習也很關注，每次都叫我認真寫作業，不要馬虎，但我老是粗心大意，總改不了這個壞毛病。外公說：「做題就像考試，錯一題京沒有一百分了，那多可惜呀。
我點頭說是，我決定改掉這個毛病，不然就會後患無窮。
啊，外公對我學習真關心啊！
這是我的，這是我的。」一聽到這聲音就知道是我的同桌——陳俊然。他9歲，他是乙個「幽默男孩」。
看他的樣子就可愛，頭髮前面稍長，後面稍短，眉毛粗粗的，看起來非常的利索。最有趣的是他那又小又扁的眼睛，看著就感覺好笑。他還有乙個小巧玲瓏的「香味鼻」，每次中午我們吃飯，他總是把他那鼻子湊近飯菜聞了又聞，嘴裡發出「好香、好香」的聲音，可是老師叫我們聞花香、草香的時候他的鼻子就不靈了，全班就是他聞不見。
他還有乙個特別的嘴巴，傷心地時候嘴馬上撅起來，都能掛起乙個瓶子，可高興起來的時候嘴一下子就裂開，嘴扒好睜張得特別大，笑聲也特襪高別的大。他還有乙個讓我們大家納悶的地方是他的耳朵，聽老師的話聽不進去，但聽那些不文明的話卻聽得津津有味。
他還特別喜歡說笑話，比如說他會把一件平淡的事用幽默的話語說出來逗得我們哈哈大笑。有一次上課，老師給我們講可憐的小刺蝟，講了一半，全班都已經被這個故事迷住了，但他卻在一旁大笑，有幾個同學問他為什麼大笑，他卻說出他想變成乙個大猩猩，把那個壞女孩嚇死。聽他這麼說，那幾個同學都哈哈大笑起來，但老師這時卻眉頭緊鎖，看得出來是生氣了，陳俊然看到這一幕，他的腦袋趕緊縮回去，好似乙個膽小的烏龜一樣，樣子可愛極了。
他就是這樣乙個聰明而調皮的小男孩。
寫人的好段，要有動作，神態等描寫結合急急急急急急急急急！
2樓：匿名使用者
1. 只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。 老師看到題後，皺著眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動，思考著。
2. 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
3、他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，乙個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
4、捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。
5、等她走近，我才有機會仔細地打量了她一番：只見她齊耳的短髮，一雙眼睛大大的，嘴角還帶著笑。上身穿一件紅色衣服，彆著「蘇州十中」的校微。
她溫和地對我說：「小妹妹，坐我的車吧！」說著，她把自行車推了過來。
6、二哥是賣海產品的，他一年四季風裡來雨裡去，起早貪黑，非常辛苦。他個子不高，長相也不怎麼太好，有時讓人看了不像好人，但他賣的貨下得快，周圍的商販都佩服他。
3段細節動作描寫 每段不少於3句 語文書上的不要 急 急 急！！！
3樓：英玲辛
只見乙個男同學走上講臺，不聲不響地攤開一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫起來。隨著毛筆的不斷渲染，畫紙上出現了一匹栩栩如生的駿馬。它昂首奮蹄，顯示出一股不可阻擋的巨大力量。
勞動開始了，各班的同學像應徵出戰的士兵一樣湧出教室，來到自己的衛生包乾區，校園裡立刻沸騰起來，同學們有的拿著大掃帚「嘩啦嘩啦」地掃著；有的拿著撮箕撿石頭，撿滿一撮箕就倒進垃圾堆裡。人人爭先恐後地幹著，這時候，如果你站在稍微高一點的地方看，那真是人來人往，川流不息。
試卷發下來了，教室裡鴉雀無聲。同學們開啟試卷，緊張地瞄了一下試卷上的試題，喲，還真難呢！而且題量這麼多，整整四大張！大家不由得輕輕地嘆了一聲，也顧不得多想，就立刻動手做起來。
求環境描寫的語段，注意：不是景色描寫，是通過寫周圍的環境，突出人物的心理，或是為下文做鋪墊的那種！
4樓：網友
v5恐怖電影今天的v**卡襯衫褲頭v**卡唐v**客服大後天燒烤炒雞蛋心驚膽顫。
5樓：網友
荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的丰姿，便在煙霧裡也辨得出。
樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫裡也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水裡的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什麼也沒有。
1.用一句話概括這段文字的大意 2.從上面三段文字找出最能反映人物思想感情的中心句
6樓：凌落青
1、朋友向我傾訴思鄉之情。
2．年紀越大，思鄉越切。
3．鄉音無改鬢毛衰。
4．例如：一到暑假我就要約上幾個好朋友去游泳。
5．所想：①有地方特色的場所和建築：廠甸、隆福寺、衚衕②家鄉的風俗習俗：過舊曆年③有地方特色的植物：棗樹；
所做：①堆假山②種垂柳、養睡蓮、植棗樹。
7樓：安唯默
我們也在做。。。我們講過了。
1、朋友向我傾訴思鄉之情。
2、也許是沒出息，怎麼年紀越大，思鄉越切。
8樓：網友
人是故鄉親，月是故鄉明。 我現在可充分體會出遊子的心境了。
下面一小段短文運用了什麼人物描寫方法，作用是什麼
9樓：優美**
這段話運用的的是動作描寫，從男孩拿到雞蛋，敲雞蛋，剝雞蛋，吃雞蛋，一系列的動作描寫。
作用是男孩子為了不被老師發現自己沒有吃雞蛋，他的速度快，最後吃雞蛋的動作誇張，就是為了裝出自己愛吃雞蛋，吃的香。
表現出孩子單純而善良的內心世界，同時讓人心生感動和憐愛。
10樓：六盤淸窨
呵呵，是寫實，人物描寫用白描的寫作方法。
下面這段文字中作者是從什麼角度來描寫景物的?_?
11樓：牢智
主要描寫景物「漁火」「燈標」「駁船」，寫出夜晚江面上靜謐、奇麗的景象。
從感官看，有視覺的，如「連同它們在水面映出的紅色光暈，使長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡」「在江面劃開一條發光的路」「都像驚醒了一般，在水面上輕輕地搖曳。」
有聽覺的，如「只有偶爾駛過的駁船，響著汽笛」
從修辭看，有比喻，如「使長江像是眨著眼睛」
有擬人，如「沉沉欲睡」「都像驚醒了一般」
此外，還有靜態描寫，如「它們在水面映出的紅色光暈」
和動態描寫，如「在江面劃開一條發光的路」「，在水面上輕輕地搖曳」。
希望有所幫助，謝謝！
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那裡有寫人寫事注重細節描寫的作文呀
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