如何處理教師之間的人際關係,教師應如何處理人際關係

時間 2021-09-04 02:11:10

1樓:匿名使用者

其實做事太積極、愛表現並不是壞事,

在我們接受過的教育中,或許更多理解為能力和自信的表現直到真正參加到這個社會中

才發現我們把社會想的過於理想化了

不過,問題還是可以解決的

希望你參透這樣一段話:

淳于髡者,齊之贅婿也。長不滿七尺,滑稽多辯,數使諸侯,未嘗屈辱。齊威王之時,喜隱,好為淫樂長夜之飲,沉湎不治,委政卿大夫。

百官荒亂,諸侯並侵,國且危亡,在於旦暮,左右莫敢諫。淳于髡說之以隱曰:「國中有大鳥,止王之庭,三年不蜚又不鳴,不知此鳥何也?

」王曰:「此鳥不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。」於是乃朝諸縣令長七十二人,賞一人,誅一人,奮兵而出。

諸侯振驚,皆還齊侵地。威行三十六年。

再送上一句,在職場中,沒有永遠的敵人,也沒有永遠的朋友

2樓:匿名使用者

個人認為積極不是壞事,有想法上進的人才會積極,但是要把握一個度,工作上認真一點,積極一點,我想沒人會說你什麼,但是在生活上儘量和大家保持基本一致,如果給人留下出風頭的印象就不太好了。

我個人的一點點建議:

1、要大度,心胸開闊,俗話說宰相肚裡能撐船,千萬不能斤斤計較、不能自私。

2、背後不說人壞話是好事,但是也不能對什麼事什麼人都閉口不談,大家都在討論,你也可以適當的發發言,就當附和一下也行,否則大家就認為你不合群,不敢在你面前討論一些人和事情,自然而然就遠離你。

3、做一個熱心腸的人,同事之間多相互幫助,舉手之勞的事情多主動幫助幫助同事,這樣會給同事留下比較好的印象。

4、大部分人都討厭的人,適當的交往可以,但是你和他儘量不要走得太近。

5、性格開朗一點,沒事多和同事聊聊天,也能促進彼此之間的感情。

3樓:聲楓

做教師的話千萬別太積極表現自己,那是校長,領導做的事

你剛畢業,肯定有公開課,很多老師會來聽課,那是你表現的時候,教室裡要和學生搞好關係,在學生面前不要太過嚴謹拘束,做一個讓學生喜歡的老師,辦公室裡儘量低調,有什麼小忙多幫幫,教師有教重點班的,教普通班的,是有高低貴賤之分的

不是不能有自己的見解,而是要把自己的見解隱藏起來,你這樣的輩分,有見解也沒人聽的,相反還會遭到某些老一輩的教師厭,我爺爺奶奶就是教師,教書人總是有自己類似孔乙己之乎者也固執的一面,儘量低調些,我們國家的文化喜好槍打出頭鳥的

4樓:我_要問問

自然一點就ok了

不用太刻意地改變、偽裝自己

這樣很可能會造成反效果..

教師應如何處理人際關係

5樓:小紅帽姌殰

孟子說來:「天時不如

自地利,地利不如人和」。「人和」就是指人際關係。人際關係是人們在工作、學習和生活交往中建立起來的人與人之間的關係。

教師與學生、同事、上司以及學生家長之間的人際關係問題是教師無法逃避的問題,因此教師必須積極地對待它。人際關係處理得當,不僅能有效地提高教育質量,也能夠減少教師的壓力,促進教師心理健康發展。1現代教師人際關係的基本原則1.

1平等原則平等交往是建立和諧、融洽的人際關係的基礎和前提條件。這裡說的平等指的是人格上的平等。在一個學校裡,領導與教師、教師與教師、教師與學生之間在人格上都是平等的,雙方應該平等對待,而不是居高臨下或者訓斥其中某一方。

1.2互利原則互利原則指的是在交往過程中雙方應該互助互利,使雙方都得到合理的利益和一定的精神滿足。交往雙方能夠共同促進、共同發展。

1.3相容原則相容指的是在人際交往中要大度,有氣量,能克己容人。古語云:

「宰相肚裡能撐船」,「嚴於律己,寬以待人」。如果交往雙方都能做到大度和忍讓,人際關係就能得到發展。講相容,不是不講原則。

相容是建立在民主和平等的基礎上的寬巨集大量和剋制忍讓。

教師該如何處理生活中的各種人際關係

6樓:中公教育

孟子說bai:「天時不

如地du利,地利不如人和」。「

zhi人和」就是指人際關

dao系。人

版際關係是人權

們在工作、學習和生活交往中建立起來的人與人之間的關係。教師與學生、同事、上司以及學生家長之間的人際關係問題是教師無法逃避的問題,因此教師必須積極地對待它。人際關係處理得當,不僅能有效地提高教育質量,也能夠減少教師的壓力,促進教師心理健康發展。

1現代教師人際關係的基本原則1.1平等原則平等交往是建立和諧、融洽的人際關係的基礎和前提條件。這裡說的平等指的是人格上的平等。

在一個學校裡,領導與教師、教師與教師、教師與學生之間在人格上都是平等的,雙方應該平等對待,而不是居高臨下或者訓斥其中某一方。1.2互利原則互利原則指的是在交往過程中雙方應該互助互利,使雙方都得到合理的利益和一定的精神滿足。

交往雙方能夠共同促進、共同發展。1.3相容原則相容指的是在人際交往中要大度,有氣量,能克己容人。

古語云:「宰相肚裡能撐船」,「嚴於律己,寬以待人」。如果交往雙方都能做到大度和忍讓,人際關係就能得到發展。

講相容,不是不講原則。相容是建立在民主和平等的基礎上的寬巨集大量和剋制忍讓。

如何處理好教師之間的關係

7樓:中公教育

01多和老師交流溝通,從中使得老師對你的印象加深。在空閒時間,和老師多交流學習的方法,從中獲益,獲得老師的真傳 ,從而得到提高。和老師多多交流說說話,總會對自己以後的發展有利。

02及時的向老師詢問問題。在課堂上,向老師詢問一些問題,對於不會的問題及時問,切記不要在老師說話的時候 突然打斷,在老師講完後再問。一定要對老師有禮貌,注意觀察場合。

03把老師當做自己的朋友來對待。把老師當做自己的知心朋友來對待,當做是自己的知己,從中更好的與朋友交流知識,學習知識。把老師當做知己來對待,把自己的想法對老師說,看看老師怎麼回答。

04偶爾幫老師分擔一些事情,特別是在老師比較忙碌的時候。在老師很忙碌的時候,提供援手,幫老師分擔一些,這樣可以給老師一個好感,也能使老師對你的認識加深。

05在課堂上活躍一些,積極回答問題。在老師講課的時候,活躍一下,將課堂氣氛帶動上來,積極回答問題,不管答案是否對與錯,總之能夠答出來便是可以了。

8樓:中公教育

師生關係是教育教學活動的前提和基礎,對教育教學質量有著決定的作用。因此,建立良好的師生關係是實現教育改革實施素質教育的關鍵。

要有「愛心」,這是教育成功的根本點 沒有愛就沒有教育,作為人類靈魂工程師的教師,只有全心全意地愛學生,才能取得學生的信賴;愛的越深 ,教育的效果就越大。

要有「誠心」,是教育成功的出發點

在班級中,「後進生」由於學習成績較差,或因為行為上不夠規範,受到的批評較多,在學中也時常受到埋怨,來自於教師、同學和家長的歧視、批評,使他們在學校中受到了冷落,在內心深處產生了自卑感。一有什麼動靜,他們就變得很敏感,對教師的教育,即使是真心誠意的教育,他們也是心存戒備。

如何處理人際關係?

9樓:喵姐說心理

1、善待他人

你如何對待別人,別人就會如何對待你。如果你對別人有禮貌、尊重他人、對人和善,那麼大多數都會以同樣的態度來對待你。並且要學會主動,主動接近和善待他人,而不是隻是站在原位等待別人靠近你。

2、認真傾聽他人

傾聽是人際交往和溝通中一項非常重要的技能。每個人在表達的時候,都希望自己所講的能夠得到對方的理解,在傾聽的時候,要集中精神投入地去傾聽,並適時給予反饋,這能讓對方感覺到你有用心在聽。

3、主動關心他人

生活中,學會主動關心別人,日常生活中的問候,別人生病時或挫折時的一句問候和關懷,會給人帶去一絲溫暖,會讓人感覺到你的善意。他們會更加認可你,欣賞你,肯定你。

4、主動幫助別人

在你力所能及的範圍內,主動去幫助身邊的人。助人也是一種快樂,幫助別人解決困難,你自己也能從中獲得一種滿足感。

5、拒絕猶豫

不管對待什麼事情,總是猶豫不決,連講句話都要想很久,久而久之的話可能會讓人失去耐心。對於你想要的,果斷地說出來,對於你不想要的,學會果斷的拒絕。你可以有你自己的想法,有你自己的喜好。

拒絕不代表你不近人情,反而是直率坦誠的表現。

6、記得對他人表達謝意

在別人幫助你之後,哪怕即使是很小的事情,也別忘了對人表示感謝。真誠的感謝會給人帶來美好的感受,有時候,在精疲力盡的時候,也許就是一句簡單的感謝,讓人輕鬆了不少。你也可以適當給人送點小禮物以表謝意,雖然微不足道,但是確實有意義的,代表了你的心意和你的心思。

7、不要一成不變

一成不變會讓你整個人顯得很沉悶、很無趣。如果你長時間每天吃同一種食物,相信不用多久你就會膩了。生活中也是一樣,需要更多豐富的東西來調劑。

平常多嘗試更多的東西,在與人相處的時候,也可以給他們帶去一些驚喜。

8、減少爭論

生活中也好,工作中也好,儘量避免不必要的爭論,很多時候爭論到最後也沒有一個結果,學會調整自己的情緒和認知,學會換位思考和互相理解,在遇到問題的時候,減少爭論,而把重點放在如何解決問題上,相信你會得到更多人的喜愛和尊重的。

10樓:郝泓秦雪卉

(純手打,不抄襲!)記住四字,吃虧是福!學會吃虧,設身處地為他人著想,處不好關係你找我!

11樓:端蒙洋贊怡

知恩圖報

不沾他人任何便宜

12樓:員齊海津

你好,人際關係很好處理的,首先自己要講誠信、寬容別人、要理解對方、尊重對方

13樓:弭寅翠聽蓮

不要太在意這個,因為畢竟只是閨蜜而已,又不是處物件。

14樓:匿名使用者

lz的要求太寬泛了,因為在當今世界中哲學的流派如天上的繁星,數不勝數,難以說用所有哲學角度去解釋某一問題。

那麼不妨就簡單用我國目前的馬克思主義哲學原理分析一下。

首先確認一下,人際關係屬於社會理論範疇,是在社會環境下個人與社會、與他人的聯絡。按照馬哲原理,這其中包括整體與部分的關係——個體的人是整個社會的一部分,無數個個體的人又聯絡在一起構成社會。根據這樣的觀點,可以知道個體的人應該妥善處理與他人關係,在根本原則問題上服從社會主流意志,同時不能忽視個性,保證在充分滿足個人需求的基礎上去協調與他人關係。

其次,矛盾的原理,人與人的關係可以簡單地看作矛盾的雙方,那麼人際關係本身是一對矛盾,因此互有對立同時又統一,就是說有時關係好,有時關係壞。那麼我們可以求同存異,在涉及原則問題時不妥協,在一般問題上區別對待。

另外,人與人的關係屬於社會存在,是一種必然的情況,這有涉及社會存在與社會意識的關係。簡單說就是,社會上大多數人都有一套與人相處的共通性的準則,它是由長時間的無數的人際關係總結而來,或者說是長時間的磨合形成的。這種準則既是由無數的人際關係決定的,又反作用於人和人相處的過程,在通常情況下都要遵照這樣的約定俗成的規則,但是如果有共性中不包含的情況出現,那麼具體問題,具體分析。

還有,可以用發展的眼光來看待。人與人的關係不是一成不變的,可能會伴隨著時間的推移、利益的變化、第三方的介入等種種原因而發展改變。所以不能陳舊地固守,要隨時調整與他人的關係。

舉個簡單例子,20年前的朋友,20年不走動,你就不能期望你們之間的友誼還像從前那麼美好,還是需要不斷的接觸和維護的。

最後,可以籠統地用辨證的關係來看待。其實中國早期的古典哲學都包括這方面的思考:「以德報德,以直報怨」、「投我以李、報之以桃;投我以木桃,報之以瓊瑤」等等,就是人際關係是相互的,不要苛求自己單方面的行為,還要看對方的態度,遊牧民族有句話:

「朋友來了有美酒,敵人來了有弓箭」,還是要根據具體情況區別對待。

大致基本原理就這些吧,其實細化來看,還是有很多的,比如聯絡的原理、歷史觀等,如對lz有幫助,望採納。

如何處理小學教師的人際關係,如何處理人際關係?

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如何處理好男女之間的人際關係,如何處理好人際關係?

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如何處理人際關係

應這樣處理人際關係 一是朋友同事之間要經常走動,通過相互走動加深情感,通常情況下走動的越多情感越深。二是要善於言,談這是交流情感的重要形式,言談即需要豐富的知識又需要熟練的語言技巧,交談時要根據情況靈活多變確定話題,遇到什麼樣的情況就說什麼樣的話,見到工人聊機器,碰到農民聊種地,遇到女性聊穿衣,參拜...