1樓：剩女征夫
能力是先決條件，有了能力加上正確的態度會事半功倍。但如果空有能力，往往事倍功半！
愛迪生是這樣說的：天才是1%的靈感加99%的汗水，但更重要的是那1%的靈感。
2樓：匿名使用者
學習中態度和能力都是很重要的，態度的問題初級階段就是你有沒有想學習某樣東西的意向，這也就決定了能否開始學習的基礎，而在學習的過程中能力是很重要，因為學習能夠持續高效的話有一種東西叫方法，這就是為什麼有的人每天玩都可以考第一，有能力體現在有方法上，態度和能力並不矛盾，矛盾點在於一個人對於學習成果的渴望，就決定了他更在乎什麼，如果真的想學，說明已經有態度了，那剩下的就是找尋方法，提升能力啦
3樓：加油西西
能力固然重要，但是你的態度不端正的話，肯定也是不會認真去學的，所以我覺得態度比能力重要一些。
4樓：御風蘭
笨鳥先飛早入林，態度最重要
5樓：悲傷充斥流年
美國漫畫家羅素.邁爾斯系列漫畫《女巫希爾達》而知名。在他的一集漫畫中，綠衣女巫希爾達正站在懸崖邊遠望。禿鷲吉勞德站在懸崖對面，向希爾達招手：「到這邊來吧，我們一起玩！」
希爾達有些動心，然而看看腳下的峽谷，她猶豫了：「可是我跳不了這麼遠！」吉勞德回答：
「不要用消極思維打敗自己。我正在寫一本書，是關於積極思維的力量。我在書裡證實，只要你有正確的態度，就能做成任何事情！
」希爾達一邊打量著他們之間的巨大鴻溝，一邊思考著吉勞德的鼓動。吉勞德再次激勵她：「告訴自己你做得到，行動起來！
」希爾達一十自信心極度膨脹，熱血沸騰地喊道：「好吧，我來了！」她後退幾步，助跑，大步躍出......
然後一直掉下去。
吉勞德鎮靜地站在懸崖邊上，眼看著希爾達落入峽谷中，漸漸變得只有鉛筆尖那麼大。然後他轉身走開，自言自語道：「看來我應該在書里加一章，教你如何鍛鍊腿部肌肉。」
我們經常聽說「態度決定一切」，但這並不意味著你能達到自己設立的任何目標。只有那些投入時間鍛鍊腿部肌肉（以及其他能力）的人，才有可能實現自己的目標。相信自己做得到固然好，但是不要忘記提高自己的能力。
萬事以開頭為準，說話以本質為核心，如果一個人沒有能力的話 態度再好也沒有用 能力是工作的基礎 而態度只是次要 能力是生存，只有當你能生存的前提下，請問是否才有資格去談你的態度？在我方看來凡事追求的是結果，只有在擁有驕傲的資本的前提下，才有資格獲得相應的結果，而在有態度的情況下，你的能力卻達不到……請問作為當事人的正方辯友會如何面對這樣的情況。在座的評委也好，辯友也好，各位觀眾也好，請問，你們最終的目的是什麼。
難道不是希望能看到比賽最後的結果嗎？學院組織比賽的目在我方看來就是為了角逐出最強的一方而不單是體驗過程。很簡單，如果比賽進行到一半，就不舉行了，對於當事人也就是正反雙方來講是否誰都不甘心？
大家都想得到第一名。請問對方辯友，你覺得我方觀點是否正確？如果不正確的話，你難道在享受過程？
那請問讓你放棄這次比賽的結果，正方辯友是否同意。即便正方辯友勝利，但如果你不放棄，那就說明了我方的觀點是正確的，符合了我方的觀點，請向明白即使你個人同意，你的團體是否會同意哦！
無論尋找什麼工作來培養自己， 包括學生會也好，第一提醒的並不是態度 而是直接在工作上 直觀表現的工作能力 而態度只是日後隨著工作能力的發展慢慢衍生出來的附屬能力 如果一位部門負責人做不好自己部門所管理的事情，那麼請問輔導員是否會讓他繼續帶在這個位置上？即使輔導員同意，那部門裡的人員是否同意？所以在這裡 我方一致認為工作能力比態度更重要
我方並不否認態度在工作中所佔有的位置 但在基礎面前 也就是工作能力面前 一樣是立分高下。 請對方辯友清楚一點 態度固然重要但要明白在工作過程中 只有體現出能力才能繼續自己的工作 有前才有後，工作都不能保證，你的態度從何體現？即使說工作態度是細節，那麼請問正方辯友，如果你的細節都沒有條件來體現，那怎麼辦？
針對我的問題回答。所以我方一致認為大學校園裡工作能力比工作態度重要。
請正方辯友回答，有些人是否努力過，可怎麼也學不好？努力就是工作態度，而學不好的卻是能力，可見能力比工作更重要。
辯題：在學習生活中能力比態度更重要
6樓：tree米米
學習能力包括注意力、記憶力、理解能力、思維能力、分析能力、計算能力、視覺能力、聽覺能力等方面的訓練，完全針對孩子學習所需要的能力，提升孩子的學習效率。
現在的孩子智商高，但學習成績相差懸殊，有些孩子學習成績能得滿分，而有些學生常常得二三十分，為何孩子們之間的學習成績區別很大呢？原因在於每個孩子的學習能力存在差異，
學習能力訓練主要目的是幫助孩子提升學習能力解決上課走神，學習容易分神，精力難以集中，考試粗心，思維反映遲鈍，記憶力不強，寫作業拖拉磨蹭等學習表現，經過較長時間的訓練，會逐漸提高孩子應對學習的能力，學習效率一定會提高。
考試粗心、上課走神、寫作業拖拉磨蹭、學習興趣不濃等學習行為表現主要是由於孩子的專注力、分辨能力、記憶能力、思維能力等不足而引起；
專注能力不足：將造成孩子無法有效注意到重點內容，老師提示的內容無法關注到，注意力難以集中。
分辨能力不強：則容易讓孩子在閱讀時漏字、丟字，數字混淆，相似的漢字分不清，在考試中，還容易把「38」寫成「83」，把「69」寫成「96」，或把「己」寫成「已」等。
記憶能力不足：會讓孩子閱讀後記不住，記不起老師安排的家庭作業，特別是短時記憶不佳。
思維能力不強：則計算反應遲鈍，心算能力不強，運算答案容易出錯，閱讀理解能力差。
以上其中的每一項都會影響到學習成績。所以要幫助孩子解決這些學習行為表現，就必須加強感知能力訓練。感知肌能訓練在孩子的基礎教育佔著重要的地位（即小學至初中階段）。
（以上資料來自於..........南京親子論壇--西祠衚衕）
7樓：
就算有很好的態度但能力不足，不能完成很多東西
學習態度和學習能力哪個更重要？
8樓：最愛葫蘆娃媽媽
都很重要，首先你的學習態度好了才有興趣學下去，然後你的學習能力強，才會繼續學下去，
學習態度重要還是學習能力重要 辯論 20
9樓：匿名使用者
學習態度重要 因為有一個好的心態，無論考的有多差，至少努力過，沒有放棄過，雖敗猶榮呀！
每個人的學習能力不同，只要努力了就行，每個人不可能是優等是，但最起碼可以佔到中等或中上等的。
「能力和態度」誰更重要
10樓：匿名使用者
你好，親，我覺得說那個比較重要都是不對的一：有人經常說「態度比能力重要」看似有道理： 當你不滿意某人時，你可以用態度不好來否定有能力的人；當你要提拔一個能力差的人時，你也可以用這句話來為他開脫：
儘管他能力不足，但他的態度積極。二：但是「態度比能力重要」離開環境就走樣。
管理者如果能力不行，態度再好。也會浪費下屬很多時間，因為他抓不住工作重點，找不到工作方向，最後是瞎忙和誤導。三：
「態度比能力重要」的情形：當我們鼓勵剛剛參加工作的年輕人時，我們可以說態度比能力重要，意即希望他們努力向上，積極面對，能力就會提高；歸結起來講，態度比能力重要，多數情況下是用來當面鼓勵別人，而不要用來背後否定人！沒有功勞有苦勞的人就是態度好能力差的人的自我總結。
態度好能力差的人放在一般崗位培養使用是沒有問題的，如果放在領導崗位是要誤事的。所謂好心辦壞事就是這類人幹出來的！態度好能力差的人只有在一種情況下可以使用：
企業無人勝任，而又只有他虛心好學。如果有多個選擇，最好別選這種人。態度好能力差的人如果一旦走上領導崗位，首先要做的不是掌握權力，而是虛心學習！
四：以「能力和態度」做選擇時的前提：
1、 當兩人能力「=」，從中二選一時，就可以看誰的態度好壞來做決定；
2、 當一個人能力明顯不如另一個人時，我們根本不能用態度來比較。因為，當一個人能力不足以勝任某項工作時，他的態度再好都是沒有意義的。
3、如果選人，一定要先看能力是否勝任，只能在他有能力勝任該工作或職務時，才去考核態度或比較態度。沒有能力的人態度再好都不在考慮的範圍之內！ 在能力強和專業的同時具備良好的態度.
尤其是作為一名好的管理者，擁有良好的敬業精神是遠遠不夠的，同時還須在工作之中，不斷提高自己的專業知識和技能水平，這樣企業才能更好地走上可持續發展的軌道。
11樓：匿名使用者
態度決定一切，細節決定成敗。這裡的細節就是指能力。二者相輔相承，缺一不可。
但如果做事沒有一個好的態度，能力再大也沒有發揮作用的地方或者會發揮不正當的作用。沒有能力，即使有機會也很難抓住。所以一個人首先要樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，然後通過各種途徑使自己的能力得到鍛鍊和提高。
也就是說要做事先做人就是這個道理。祝成功！
12樓：田螺姑娘
首先 是態度 其後才是能力
學習能力比學習態度重要辯論會
13樓：愛情對渡碰
我方的觀點是學習態度比學習方法更重要，因為只有有了好的學習態度，才能夠正確地面對學習，才需要一個好的學習方法去進步，如果沒有一個好的學習態度，學習簡直就是無稽之談，又何須學習方法呢？作為一名學生，學習態度是學習的根本和基礎，學得好換句話說其實就是學習態度端正的表現，在學校裡，老師教的東西實際上就是培養你一個端正的學習態度，一個端正的學習態度的確立，才能有學習方法的確立，不愛學習的人，不會有一個好的學習方法，正所謂羅曼·文森特·皮爾說的那話：態度決定一切。
學習能力比學習態度重要 辯論賽 正方
14樓：ssld甜哦天
一、學習方法的重要性
做一件事情,包括學習,正確的思路和科學的方法是取得預期效果的重要保證.學習也是如此,也要講究方法,即通常所說的學習方法.
學習方法之所以重要,還有以下理由：
第一,按照現代教育理念,「學生是學習的主體」,要徹底改變傳統的教學模式,將「以教師的教為主」轉變為「以學生的學為主」,實現學生自主學習,就需要學生具備足夠的知識基礎,具有一定水平的學習能力,同時還要有科學的學習方法,三者缺一不可.
第二,在知識總量迅猛增加、知識更新速度不斷加快的今天,一個知識分子一生用到的知識中,大學期間學到的只佔很小的一部分（有研究成果表明這個比重約為20%）,其餘大部分知識是走向社會之後靠自己繼續學習獲得的,這就是所謂「終身學習」.這種學習多半是以自學形式進行,因此學習方法就顯得更加重要.因為一個科學的學習方法不僅能「事半功倍」,更能使學習收到效果.
為此,我認為學生在大學期間,就學習而言,主要是學會兩件事：一是基礎知識和基本技能,二是學習的方法.就是說,要在大學期間為終身學習奠定可持續發展的基礎.
第三,正是由於自學能力極為重要,所以人們的學習方法不僅應當是科學的,還要有個性化特點.這也是教師要重視對學生學習方法指導的原因之一.
總之,要使學生真正成為學習的主體,學習方法是否科學十分重要.
二、影響學生學習方法的主要因素
（一）教師的教學理念和教學方法直接影響著學生的學習方法
教師的教學理念、教學方法是影響學生學習方法的重要的外在因素.這種影響是通過相對較長的教學過程施加的,其中有的是潛移默化的影響,也有的是教師有意識的指導.我認為通過教師的努力,完全有可能指導學生形成科學的學習方法.
反之,如果許多教師仍在按照傳統教學模式進行教學,還在或多或少地使用著注入式教學法,甚至還在搞應試教育,那麼學生的學習方法也多半是陳舊的、應試的.由此可見,脫離「教法」改革談「學法」是沒有多大意義的.
（二）學生知識基礎和學習能力水平影響著學習方法的形成
沒有一定的知識基礎,就難以形成學習能力；學習能力水平不高,也難以形成科學的學習方法.因此,學習方法需要在一定的知識和學習能力的基礎上形成,而且這是一個循序漸進的過程,這個過程可能會持續終身.不過在大學階段,培養學生基本形成一套比較科學的學習方法不僅是必要的,也是可以做到的.
（三）非智力因素也影響著學習方法的形成
與學習有關的非智力因素包括學習目的、學習態度、情感、意志、興趣、學習習慣以及學習者的個性特徵等,這些都是影響學習方法科學性的內在因素,它們是學生從小到大在接受家庭教育、學校教育的過程中逐漸形成的,而且會受到經濟發展和社會進步的影響.如果教師能夠通過教學過程潛移默化地影響學生,更能有意識地進行培養,完全能使學生在這些方面得到明顯的提高.
如果學校和教師過分關注學生的考試成績,忽視學習過程,學生就會逐漸習慣於應試學習模式,最後形成為考試得高分而學習,那麼學習就會偏離其應有的目的,學習態度就是消極的,學習興趣也會逐漸喪失.這在大學生中已經不是個別現象了.
（四）學習方法需要有意識地培養
學習方法,在某種意義上說是學習能力的一種表現,而能力是需要培養的.尤其是目前基礎教育階段仍未徹底擺脫應試教育、大學階段仍有部分教師按照傳統的模式進行課堂教學的情況下,大學教學強調指導學生形成科學的自主學習方法顯得更為重要.只憑教師潛移默化式的影響,只憑學生自發地形成科學的學習方法,對大多數學生而言是困難的.
企業服務過程中，態度比能力更重要嗎？
1 企業服務，應該是需要服務型別的崗位人員，服務型別的崗位，首先要的就是態度端正，心態端正。態度和心態控制的很好的人員，其能力就是體現在態度和心態上的把握和處理上，這樣的人員是指那些真的是心態和態度好的人員，而不是僅僅表面上表現的態度好。2 對於一些設計的崗位來說，就不僅僅是要態度了，要真的有專業能...
學習能力比學習態度重要辯論會，學習能力比學習態度重要 辯論賽 正方
愛情對渡碰 我方的觀點是學習態度比學習方法更重要，因為只有有了好的學習態度，才能夠正確地面對學習，才需要一個好的學習方法去進步，如果沒有一個好的學習態度，學習簡直就是無稽之談，又何須學習方法呢？作為一名學生，學習態度是學習的根本和基礎，學得好換句話說其實就是學習態度端正的表現，在學校裡，老師教的東西...
成長比成績更重要，成績比心智成長更重要的辯論
牛奶高錳 考試要考出好成績 幾乎成為當代學生生活的全部理由。學生時代的每一次考試基本上是這樣的結局 考試一結束,就把它忘得乾乾淨淨,對個人成長有益的收穫一點都沒有,唯一的收穫就是考完試之後的快感。我常常想 考試的作用是什麼?它對個人的成長起到什麼作用呢?什麼是成長?成長應該是 你發現了別人的可愛 你...