美國和德國的政體各有何顯著特點?造成這種差異的原因有哪些?
1樓：網友
好難的問題，我編一編。
美國和德國都是實行聯邦制的國家。美國的。
聯邦制相比德國要更鬆散一些，或者說美國的聯邦各州自治權力更大。
造成這種差異的原因，我認為主要是歷史原因造成的。美國是獨立戰爭後形成的聯邦體制，聯邦各成員州對是否保留乙個聯邦**甚至還曾有過爭議，美國人對英國的殖民統治印象深刻，所以始終擔心乙個聯邦**的出現，很可能會成為另乙個英國殖民**的化身，來剝削各州人民，因此，美國人始終煩感乙個強勢的聯邦**的出現。而德國的聯邦制最早出現在德意志第二帝國之前，通過普丹戰爭、普奧戰爭後，德意志諸邦從極為鬆散的邦聯制走向了聯邦制，繼而在普法戰爭後成立了德意志帝國。
德意志帝國建立後，聯邦制也幾乎快演變成單一制的政體。而現在德國的聯邦體制形成於二戰後，是在美國主導下建立的，美式聯邦的色彩比較濃重，但受其自身歷史原因的影響，德國的聯邦**與州**的關係要更「緊密」一些。
2樓：網友
美國政體，從大的方面說，沒有君主，是實行共和制的國家。美國共和制的特點警告權是指女王對**的某項行為認為不妥而發出警告，但這種情況極少發生。
美國聯邦制保持穩定的原因？
3樓：3220王
德國聯邦制的歷史、基礎和發展。
關於愛因斯坦的問題
4樓：網友
這話是愛迪生說的，他說：天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。他認為靈感是引起量變的關鍵因素，靈感決定了汗水的價值。
按時下流行的觀點，是要重視創造力，沒有自主創新能力就沒有競爭力。
5樓：網友
不論真假，當今社會，我個人更同意你老師的看法(但決不能否認努力)
當然如果你是學生還是相信前者，因為國人的應試教育太狠了。
還有，如果各種名人錄說的是實話。以愛翁的個人經歷，我不認為他的確把話講反了。因為他不算是天才。
6樓：網友
當然不是了。
愛因斯坦的很多發明靠的是靈感。
!!不是汗水。
不然他怎麼頭髮會炸？
7樓：網友
愛因斯坦是當代最偉大的物理學家。他把畢生的精力獻給了物理學的理論研究。人們稱他為20世紀的哥白尼、20世紀的牛頓。他的相對論使人類對時間和空間的理解進入乙個新紀元。
8樓：網友
你們老師有問題，他只是想說明自己也努力過。可是因為先天資治太差，所以只能淪落當老師了。否則她也會成為愛因斯坦之類的人物，他為自己找藉口，別理他。
9樓：網友
天才是天生的 不需要汗水和靈感 乙個簡單的例子 你一定有什麼特長比別人強 但你根本沒特意去練習他 只看過一次就比別人好。
打遊戲 籃球 說話*****= 包括吃飯*****===
10樓：楊斯瑄
天才是百分之九十九的勤奮加上百分之一的靈感。這是他成功的感悟，靈感來自**？不是天生就有的，而是來自平日裡辛勤的工作。
當然了，他是一位曠世奇才，幾百年才出乙個，這麼有成就的人都這麼重視勤奮，更何況我們乙個普通凡人呢？老師說話不一定都對，老師中二百五也不少。
11樓：匿名使用者
這句話是愛迪生說的，不是愛因斯坦說的。愛因斯坦比愛迪生好過一點，他對科學的貢獻也更大。他要說的話比愛迪生更科學，因為時代近嘛，他有句「成功=思考+計劃+實幹」，而沒有愛迪生說的那麼艱苦，當然，各人的經歷不同，他的人生哲理也不同。
毫無疑問你的老師說錯了。你現在可以糾正你的錯誤了！！！
12樓：匿名使用者
如果是天才，先天后天都有關係，如果乙個人不努力；
就成功的我暫時好沒見過。
你也可以嘗試，去努力看看。
或許會找到答案的。
13樓：神天兵9號
你們老師有問題 天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
14樓：網友
應該是天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。光有靈感，不實踐是不行的。再說，愛因斯坦一向不認為自己是天才，怎會突然說：
天才是百分之一的汗水加上百分之九十九的靈感。」這句話是誇自己天才的啊。
15樓：我愛檸檬汁汁
天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。 不要亂改名言。
16樓：網友
人類智慧的先驅在當時都會被別人稱作瘋子。
17樓：匿名使用者
應該是天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，你們老師真是才疏學淺，乾脆不用當老師。
18樓：網友
這話是愛迪生說的，正確的應該是天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
19樓：匿名使用者
應該是天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，你的老師不配當啊。
20樓：網友
那百分之九十九的靈感，是指後天性教育的啊，有病。
21樓：匿名使用者
那你的老師絕對腦子有問題的。
22樓：行覓蒿秋白
智商120+
不是天才是百分之99的努力。
加百分之一的天分。
由此可見比例。
23樓：網友
應該是天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。你的什麼老是啊！
二戰後聯邦德國經濟發展的原因是什麼？
24樓：網友
第三次科技革命。
資本主義開放的市場，自由資金的大量湧入（老美：冷戰時聯邦德國是前線陣地）
希特拉時期軍事工業的發展。
25樓：網友
自身的基礎加上美國的援助。
26樓：進化的兵聖
高水平的職業教育培養出了大量高素質的人才，使得本國的競爭力遠遠領先於他國。另美國的資本援助也起到了不可忽視的作用 。
27樓：來自天姥山虛心的秋天
美國的經濟援助，馬歇爾計劃，及北約的加入，還有歐洲共同體的加入。
1951年開始的煤鋼共同體，聯邦德國已經加入了，或者說這樣時候加入的只是美國控制下的另一半德國吧。
28樓：青少年的紅星
民主德國沒加入煤鋼共同體。聯邦德國在經濟上融入西歐，美國不反對。但在軍事、政治、外交上美國將聯邦德國牢牢的綁在北約的戰車上。
29樓：網友
當時的德國和今天的朝鮮很像，當時是兩個國家，就像今天南韓加入了乙個組織，朝鮮沒加入是一樣的。不是美國允許不允許的問題，是蘇聯不允許，煤鋼共同體是歐盟的前身，歐洲各國走向合作，擺脫美國和蘇聯的影響，所以不會讓美國插手的，蘇聯不想看到兩德統一，歐洲合作，是絕不會讓自己的衛星國加入西方的組織的，也就是後來築造柏林圍牆的原因。
愛因斯坦的資料
30樓：匿名使用者
阿爾伯特·愛因斯坦（猶太裔物理學家。他於1879年出生於德國烏爾姆市的乙個猶太人家庭（父母均為猶太人)，1900年畢業於蘇黎世聯邦理工學院，入瑞士國籍。1905年，獲蘇黎世大學哲學博士學位，愛因斯坦提出光子假設，成功解釋了光電效應，因此獲得1921年諾貝爾物理獎，同年，創立狹義相對論。
1915年創立廣義相對論。
愛因斯坦為核能開發奠定了理論基礎，在現代科學技術和他的深刻影響下與廣泛應用等方面開創了現代科學新紀元，被公認為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學家。1999年12月26日，愛因斯坦被美國《時代週刊》評選為「世紀偉人」。
31樓：網友
1879年3月14日出生於德國烏爾姆－1955年4月18日逝世於美國普林斯頓，著名理論物理學家，相對論的創立者，1921年諾貝爾物理學獎獲得者。
生平20世紀最偉大的物理學家阿爾伯特·愛因斯坦1879年3月14日出生在德國西南的烏耳姆城，一年後隨全家遷居慕尼黑。愛因斯坦的父母都是猶太人，父親赫爾曼·愛因斯坦和叔叔雅各布·愛因斯坦合開了乙個為電站和照明系統生產電機、弧光燈和電工儀表的電器工廠。母親玻琳是受過中等教育的家庭婦女，非常喜歡**，在愛因斯坦六歲時就教他拉小提琴。
為什麼俄羅斯一直無法真正融入歐洲？西方為什麼一直敵視俄羅斯。
32樓：洛克之神
沙俄是乙個非常重視土地的國家，成立以來就侵略周邊國家的土地，以至於今天在歐洲都找不到好朋友。
33樓：網友
毛子骨子裡就是帝國主義的料，誰都必須時刻警惕。
34樓：
因為在俄羅斯成長為乙個大國的崛起路程中，她現實的力量就是乙個強者！而不是乙個可以低頭協商者！歐洲國家對成長起來的俄羅斯始終都有戒心，這是歷史原因，最初是宗教，後來是國家力量帶來的一系列威懾性恐懼心理。
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