1樓：七七_氣
對於正常孩子的教育來說，家長已經覺得不是一件容易的事了。那麼對於自閉症孩子我們需要怎麼教育呢？ 自閉症孩子一直會沉迷於自己的世界，並且還會有一些暴力行為的發生，對於眼神，感情他們表現出漠然的感覺。
因此對於家長來說教育一個自閉症孩子是一個難題。尤其對一個還不會說話的小孩來說，他可能會用手去指，或眼睛去看去表達他想要的東西，但是自閉兒不會這麼做。自閉症在瞭解他人的口語、肢體語言，或以語言、手勢、表情來表達意思等方面，都有程度不同的困難。
自閉症兒童有很嚴重的語言和溝通障礙，語言的發展和兒童認知能力有很密切的關係，一般而言，兒童在學會使用語言表達之前，他們已經具有相當好的理解能力，但是學齡前的自閉症兒童，他們大多對父母親所說的話、所表現的行為無法瞭解，而不像正常的兒童有學習、模仿的意義在裡面，大約有50%的自閉症兒童沒有溝通性的語言，如果有的話，通常也只是反覆性、沒有意義的動作而已，就像鸚鵡式的簡單仿說，常表現出你我顛倒的代名詞反轉或是答非所問的特徵。即使有些人發音十分準確，但大部分咬字都有困難，音調單調，語調也缺乏節奏變化，總體來說，他們語言的困難不在文法，而是在實際應用的困難。 自閉症的兒童在玩耍方面，也有很特殊的地方，譬如他們不和人玩，自己玩自己的，而且在玩法上也和別人玩法不同，關心的重點也不同， 自閉症的孩子還有一些屬於「固定」儀式的行為是很容易觀察的。
像只吃固定的食物、坐固定的地方吃東西、睡固定的地方、蓋固定的被子、到某個固定的時間看固定的節目、固定穿某一家廠牌的內衣、坐車坐固定的位子、出門走一定的路線，而在語言、思考溝通上也有固定的現象，譬如有固定的問題，要父母用固定的方式回答。甚至考試的時候也將腦子裡一直在想的固定想法寫在考卷上，而拒絕回答考卷上本來他會的問題。這種特殊的固定行為，也是自閉症患者很特殊的現象。
有效的早期療育有幾個因素：第一個是：愈早開始**愈好。
因為自閉症不理人，他很沒有動機自己去學習，所以你早期教他，他空白的時間愈短。還有愈早開始教，可以避免出現一些怪異行為。如果你不教，他自己會找出一些奇奇怪怪的方法，就會產生一些怪異的動作或行為。
第二個因素是密集，就是好好的教他。密集的每天教他，不要間斷，他就會進步。第三個是：
教的方法要一致，要持續。合於這三原則的，大概都會進一步好轉。
2樓：星兒守望者
自閉症兒童家長需要牢記教育三原則哦~
3樓：庚晗崔雪冰
家長多陪同，多交流，多說一些孩子會感興趣的事，多提問一些孩子不難回答，又樂意回答的問題，多帶孩子到公共場所去玩，多設疑難，讓孩子解決，多問問他一天中看到的事，做過的事；等等，方法很多。潛移默化的讓孩子產生多種興趣，轉移注意力，改變孤獨。
自閉症兒童怎麼教育？
4樓：水冷清
自閉症兒童的教育 這是一個難題 ，首先要了解孩子自閉的心理 ，從原因上入手 。不要進行簡單的粗暴教育 這樣是對孩子的自閉傾向會越來越嚴重 。去專業的機構諮詢 然後學習 ，再回家給孩子進行教育 這樣是最好的辦法 。
5樓：鞠會文
如果一個孩子確定他是個自閉症的話，我們還是會建議他去專業的機構訓練，因為這些機構裡面的**師，他是經過專門的培訓，他有一整套訓練的方法，訓練的技巧，計劃的安排，那麼會給孩子更好的一些幫助。我們說行為干預也是個主要的方法，舉個例子，比如說這個孩子，他通常也是有需求的，比如說他對吃的有需求，對玩的他可能也是有需求，那麼你把他喜歡的東西，放在比較高的地方，讓他拿不到，他必然要尋求幫助，他可能會來拉你衣服，那麼可能他每次都沒有目光交流。
6樓：龍雨逢抱抱
自閉症是一種神經發育遲緩的慢性疾病。需要系統、科學、漫長的教育和**。自閉症需要在專業機構進行教育學習，改善語言功能，社交功能。
也可以有效減輕多動症和注意力缺陷。在教育的同時，也需要在醫生的建議下用藥**。
意見建議：1.多保持互動，在互動中逐漸完善溝通能力，交流能力。
2.多進行與年齡相仿的遊戲，以遊戲的方式進行適當的教育。也可以促進溝通交流能力。
3.用專業的方法進行語言訓練，清除語言溝通障礙。 4.
多做心理干預，引導減少會干預學習的行為，比如大聲尖叫、易怒、自殘等行為。
7樓：星兒守望者
自閉症兒童家長需要牢記教育三原則哦~
自閉症的孩子，怎樣的教育適合他？
8樓：匿名使用者
一、應持有的態度： 孩予被確診為"孤獨症"，對絕大多數毫無思想準備的家長來說，這無疑是晴天霹靂。這對家長、家庭都將是嚴厲的打擊和嚴峻的考驗。
正因為如此，家長的責任就更加重大，家長必須拿出十二分的信心和勇氣來面對現實、面對孩子。
一、勇於接受、用心去愛 對於每個完全缺乏孤獨症知識的家長來說，孤獨症的症狀既難捉摸又不容易對付。任何家長不能因為孩子過分的奇特行為而感到失望，在感情上疏遠孩子，忽視孩子的問題和特殊需求，這樣對孩子和家長都不利。相反，只有勇敢地接受事實，只有用心去愛孩子才能真正瞭解孩子的病症，才能一點一點地探索解決問題的路徑。
這一點十分重要。如果家長一開始就有了正確的態度對待孩子、用心去愛孩子，同時在專業人士的指導下為孩子制定合理計劃和奮鬥目標，這對孩子、父母、家庭都有好處。
二、信心、耐心、恆心缺一不可 無論您對做父母有多少思想準備，從不會想到要做一個孤獨症孩子的家長。這可能是對家長的自信和自尊的很大打擊。一開始，恐怕沒有幾個家長知道怎麼處理孩子發脾氣等情緒、行為問題，甚至覺得無法容忍，經過自己的努力逐漸掌握了一定的方法，學會處理孩子的情緒、行為問題，就覺得自信心又回來了。
可是，孩子常常會因為多方面的原因（有些原因是家長一時難以明白的）發生情緒、行為問題，甚至有可能在孩子成長、發展的不同時期有不同的行為問題。這些都是對家長的考驗。這就需要家長有足夠的信心、耐心和恆心，而且缺一不可。
9樓：匿名使用者
家長多陪同，多交流，多說一些孩子會感興趣的事，多提問一些孩子不難回答，又樂意回答的問題，多帶孩子到公共場所去玩，多設疑難，讓孩子解決，多問問他一天中看到的事，做過的事；等等，方法很多。潛移默化的讓孩子產生多種興趣，轉移注意力，改變孤獨。
10樓：匿名使用者
多帶他出去玩，多讓他與小朋友接觸，力所能及的事情讓他自己做，家長給予他自信，多發現他的長處給於。表揚，
11樓：匿名使用者
我覺得還是專門送這樣的學校比較好。讓專業的老師開導。如果孩子還小讓專業老師開導一下會有好轉的。
12樓：廣東六一兒童
首先需要明確自閉症又叫孤獨症，是一種以社會交往障礙為主要表現的臨床綜合徵，伴有語言交流障礙、刻板的行為和狹窄的興趣範圍，自閉症患者的主要**方法就是進行**訓練，也需要結合一些特教學校的內容，提高孩子的社互動動能力，改善語言能力，提高認知理解功能等等。具體的訓練方法還需要根據孩子具體的表現進行針對性的**，**方面具有個性化。
另外家庭的干預也是非常重要的，在機構當中進行訓練主要是有自閉症**的醫院或者特教機構。例如，特教學校或者一些當地市級醫院的兒童**科，都可以進行自閉症的****。具體還得根據當地的情況進行了解。
出現自閉症時主要的**方法就是進行**訓練，所以還是需要及時的去相關的醫院或者機構進行**，**自閉症的醫院也是比較多的，並沒有什麼特殊性。
怎麼教育自閉症孩子？
13樓：
為孤獨症孩子治病，一個很重要的內容就是教他們學習生存的技能和與人交往的規則、方法。爸爸媽媽不妨把他們看成是正常的孩子，營造一個讓他們學著自己照顧自己的氛圍，比如自己穿衣服、穿鞋，自己吃飯，自己洗手、洗臉；學習適應環境和與人配合。但設定的目標應貼近孩子，同時把這個將要達到的目標分解成一個個細小的目標，一點點地、分步驟去實現，使他們稍稍努力就能看到成果；之後反覆練習，將成果鞏固下來。
如果設定可望而不可即的目標，百分百地會令孩子產生挫敗感，使他們剛一起步就退縮回來，欲速則不達。因為，對一般孩子來說很容易學會的生活技能或短時間內就能養成的良好習慣，孤獨症孩子卻要學習半年或更長的時間。所以，爸爸媽媽在心裡給孩子定的標準一定要比同齡的正常孩子低很多，急躁情緒和攀比心理萬萬不能有。
14樓：花好圓願
孩子如果有自閉症，應該去多多的愛護她引導，開導他，這樣孩子慢慢的會好起來的。
15樓：匿名使用者
自閉症的孩子，除了在專業機構訓練，改善他的語言功能、社交功能，還有減輕他的多動症跟注意缺陷之外，還可以配合藥物**。
因為多動症孩子，他存在明顯的行為問題，他會多動，而且容易發脾氣。要求不滿足，就會立即摔東西。碰到這樣的問題，我們家長教育的方法，其實跟普通孩子都一樣的。
如果他有不合理的要求，你不要立即滿足他。當他出現了不好的行為，比如：摔東西之類的，你可以用溫柔的懲罰，讓他罰站，讓他承擔一些結果。
他砸了東西，就把東西收起來，就不再給他玩，讓他承擔結果。
自閉症兒童應該如何教育？學校和家長可以做些什麼？
16樓：足球**專家
自閉症的孩子是很可憐的孩子，現在中國的自閉症患者的人數很多，根據不完全的統計，大約有一千萬人以上，兒童自閉症患者比例很高。這對於一些家庭來說一個很大的困擾，對於學校來說也是一個重要的責任，自閉症必須要進行**，必須進行幫助，家長和老師需要相互的進行配合才可以。
自閉症的孩子有一個世界，那就是自己的世界，在他們的思維裡面對於外界的溝通是很少的，很多人在和這些自閉症孩子溝通的時候，缺乏一定的方法，造成這些孩子更加自閉。因此家長和學校的老師責任就是幫助孩子有一個接受自己世界以外的事務的能力，這點需要做到下面幾個方法。
自閉症的孩子，會生活在一種自我的負擔之中，比如有時候他會因遺失東西大喊大叫，或者是自閉症的孩子身體不舒服也會大聲嚷叫，這些突發的情況，家長和老師必須要有一個溝通，知道自閉症孩子需要什麼，情緒失控的時候是因為什麼，這樣才可以針對性的進行幫助，降低給孩子造成的傷害。
自閉症的孩子缺乏安全感，他們會在遇到一些自認為不安全的時候，緊張的不知所措，甚至這些自閉症的孩子會四處走動，這就是他們內心出現不安全的會感覺，家長和老師要明白這一點，在這時候老師和家長要先觀察孩子，然後要慢慢的溫柔的問【你要做什麼】【你怎麼了】，當他們略微安靜下來的時候，再去幫他或教他解決問題的方法。
自閉症的兒童對於很多事務比較的不瞭解，家長和老師要充分的理解孩子，特別是自閉症的孩子和人玩遊戲時，瞭解遊戲規則的時間會比較長，這時候老師和家長應該耐心的先以手勢和動作示範玩法，然後再進一步的幫助他了解遊戲規則，同時可以鼓勵孩子自己進行嘗試，這些都是開啟孩子心扉的好辦法！
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