1樓：萬a業a城
你知道他小兒子說了句什麼嗎? 宰相肚裡能撐船！
問題補充：還有..
庸碌一生的近義詞 碌碌無為
以自信或露出色為主題
用頂針的手法寫句子
例 理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。
自信是太陽，給了生活的光芒，自信是光芒，照亮前行的方向，自信是方向，方向正確一路通暢
曹操八十萬大軍下江南那個答案..
我在想如果沒有八十萬顆或者多於八十萬怎麼辦?
雖然多出不大可能，但是一切皆有可能.. 當然是不準確的，諸葛亮說有150萬，故孫權同意聯合抗曹，而周瑜說不過十幾萬，給他五萬即可破曹。孫權信心大增給了3萬。
所以 沒有確數的，多或少都有可能。
2樓：♀ヅ繽ぉ璇
有個答案是 曹操八十萬大軍下江南..
貌似沒有八十萬顆瓜子的吧..
亂蒙的~~~~~~~···
3樓：☆☆祝無雙
曹操八十三萬人馬下江南
碌碌無為
自信是太陽，給了生活的光芒，自信是光芒，照亮前行的方向，自信是方向，方向正確一路通暢
4樓：
中國十三億人口。。。
哇咔咔咔咔咔。。。。。。。。。
5樓：時時無語
曹操八十三萬人馬下江南
6樓：
曹操八十萬大軍下江南..
一道語文題
7樓：努力的紅魚
①、舉例子：通過舉具體的例項對事物的特徵/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。
②、分類別：對事物的特徵/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。
③、作比較：把__________和__________加以比較，突出強調了事物的特徵/事理。
④、作詮釋：對事物的特徵/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
⑤、打比方：將__________比作__________，從而形象生動地說明了事物的特徵/事理。
⑥、摹狀貌：對事物的特徵/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。
⑦、下定義：用簡明科學的語言對說明的物件/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理。
⑧、列數字：用具體的資料對事物的特徵/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。
⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特徵/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。
⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式——
a、引用具體的事例；（作用同舉例子）
b、引用具體的資料；（作用同列數字）
c、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。
d、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。
8樓：貿弘計清漪
①藺相如能（
智勇雙全）地對付秦國，（完璧歸趙）之後補被封為上大夫，（澠池之會）之後被封為上卿，因而引起廉頗不滿。藺相如能（顧全大局
），（寬巨集大量
）終於使廉頗（回心轉意），（負荊請罪）。②廉頗（身居顯位
），（英勇善戰
）立下大功，是一個（戰功赫赫
）的大將軍，但他（斤斤計較
），在藺相如的幫助下，他能（顧全大局
）。將相和好，（齊心協力
）保衛趙國。
9樓：甲妞威驪蓉
1．太陽出來了，給銀色的大地抹上了幾縷淡淡的紅油彩（冬）2。紅豔豔的太陽向我們走近了，它要來採一多最美麗的桃花（春）3.金色的太陽捨不得走遠去，因為它愛這千里棉白高粱紅（秋）4.
快中午了，太陽當空照著，炎熱的光晒向田野（夏）5．這時節的太陽簡直成白的了，老牛一心要躲開它而急急地朝河邊走去（夏）6．太陽是紅的，紅得可愛，它把梨花染紅了．（春）7．太陽像脫粒機，要不，那攤在場賞罰的大豆還沒有碾壓，怎麼會嗶嗶叭叭響呢？（秋）
10樓：醜鵬奕依雲
交通擁擠
交通擁擠給人們帶來很多不便，耽擱了人們的時間。應該有力地呼籲人們遵守交通規則，禮讓他人先行。
11樓：說康衷曼吟
數學題：
144/4=36，邊長=√36=6
體積=6*6*6=216
用三個完全一樣的正方體拼成一個長方體，表面積減少了144平方釐米，求每個正方體的體積是216立方厘米。
語文題：
一腔熱血勤珍重，
灑去猶能化碧濤
12樓：盤國英譚婷
說明多實淺才能出真知道理的(實踐出真知）
說明做事親應一氣呵成的（一鼓作氣）
說明十全十（美完美無缺）
13樓：粘春唐思潔
那麼你就不要做
只有真心誠意的道歉
也不暴露目標
但是他永遠活在我們的心中
14樓：濮家諫靜竹
甲詞以「天上宮闕」喻指青天
，乙詞以「芙蕖」喻指彈箏的美人。
15樓：辛旻劉子蕙
今年的植樹節，有千千萬萬的青少年參見了植樹活動。
或者：今年的植樹節，有無數的青少年參見了植樹活動。
哥哥愛看《西遊記》、《上下五千年》等課外書。
王萌萌的學習成績在我們六一班是最好的。
16樓：之湘稱曉博
邊走邊看：走馬觀花
向遠處看：遠眺
低頭向下看：俯視
仔細地看：端詳
恭敬地看：瞻仰
向四周看;
環顧，環視
17樓：抗季韓晶霞
1.解釋下面詞語的意思。
長吁短嘆
:唉聲嘆氣.
悶悶不樂
:鬱悶,不開心.
老態龍鍾
:比喻很老.
風燭殘年
:形容餘下殘生.
2.這則童話告訴我們什麼道理？（請用原文語句中找出答案）即使等待，在生活中亦有意義，惟其有它，願望的滿足才更令人高興。
18樓：泉煙冠以彤
不「鄙」在於以魯莊公為首的統治階級知道知人善任，並虛心聽從正確意見。
感悟：我們要知人善任，使每個人揚長避短，國內要團結，為共同的目標而奮鬥，只有這樣，君臣團結才會獲勝
19樓：唐陶功懿
在美麗的春天，我們常常會想起古詩詞中的用詠春佳句：站在柳樹下，我們會吟出「沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風（或者：不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀）」；流連於花園邊，我們不經想起「等閒識得東風面，萬紫千紅總是春」；在動物園裡我們看到戲水的鴨群時，又會吟出「竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知」。清晨睜開朦朧的睡眼，忽然聽到窗外幾聲鳥鳴，又有兩句詩會脫口而出：「春眠不覺曉，處處聞啼鳥」。
20樓：漢胤隆昊偉
這麼簡單的題，應該自己想想。不過看在你打了這麼多字的份上，幫你答了。
1.找出文中的反問句:
這難道是金子嗎？
並寫出它的陳述句:
這不是金子。
2.寫出分好的段落（
二、三兩段）
二段：孩子們挖野菜時發現一個黃澄澄、亮晶晶的小圓片，以為是金子，決定報告村裡。
三段：村長告訴孩子們那不是金子。
21樓：彭飲通梓瑩
觀賞眺望
俯視注視
敬仰環顧
如果不合適請說明一下，有點記不清什麼是雙音節詞了。。。
22樓：所琬哀怡君
自嘲，。「嘲」的藝術常規**是反語，這句反話。自然應做正話解，但首先要從反話來鑑賞，才能領略到老張在話中體現的他那種特有的樂觀和幽默風格，從而得到藝術的美的享受。
一句妙語不但說出了兩人表現藝術的不同，並只褒不貶，怎能不語出驚人。
23樓：羅優宜凝旋
a.存款強行，貸款富行。（銀行）
這一項不合適。
因為標語中的「行」是個多音字，它可以讀作háng,也可以讀作xíng。它和「強」字相搭配時往往會被讀作qiáng
xíng.而這個詞含有「強制」的意思。容易引起人們對銀行的牴觸情緒。
顯然，這是不符合銀行行業的服務規範的。
24樓：藍高朋天睿
課文主要寫了湯姆（5）次歷險。其實真正的歷險只有一次，那就是（山洞裡面迷路）。
形容心情的詞語：悲情難以欣喜若狂
表示人物動作的詞語:遊手好閒魚貫而入
表示人物性格特點的詞語、表示人物性格特點的詞語：：無拘無束若無其事落慌而逃
帶有批評感**彩的詞語：臭味相投
湯姆的臉立刻變得煞白。（頓時煞白）
25樓：舒濟定鹹英
在山窮水盡的絕境裡，再搏一下，也許就能看到柳暗花明;在(冰天雪地的嚴寒)中再搏一下，一定會迎來(溫暖的春風)。
一道語文題，謝謝~ 10
語文題謝謝，一道語文題，謝謝
人而無信，不知其可也 孔子 言無常信，行無常貞，惟利所在，無所不傾，若是則可謂小人矣 荀子 信猶五行之土，無定位，無成名，而水金木無不待是以生者。朱熹 若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳。盧照齡 你必須以誠待人，別人才會以誠相報 李嘉誠 創業不像讀書，一天可以過好多年，創業必須一步一個腳印走。周晉峰 求...
一道語文題，一道語文題（文字）
泊船瓜洲 的詩 王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又到江南岸，明月何時照我還？停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花 一道語文題 理佑平鄲胭 樓上的，你可別誤人子弟！都說選c了，你的語文成績暴差，1閱讀文學名著 2真正地親近自然，融入自然3正確 4炎熱和酷暑意思重複，濃蔭密佈不能用來形容樹 一道語文...
一道語文題，一道語文題 很簡單
川奈靜子 前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！出處 登幽州臺歌 作者 陳子昂 陳子昂是一個具有政治見識和政治才能的文人。他直言敢諫，對武后朝的不少弊政，常常提出批評意見，不為武則天採納，並曾一度因 逆黨 株連而下獄。他的政治抱負不能實現，反而受到打擊，這使他心情非常苦悶。武則天萬歲通...