1樓：匿名使用者
書什麼的家長可以幫忙在邊緣用鋼筆寫名字，這樣不好察掉，方便找回，孩子自己本身要讓他意識到掉東西是不好的習慣，還有要建立良好的同學關係，讓其向榜樣學習。同時要及時向老師反映情況，多注意一下。
2樓：匿名使用者
很多小孩都是這樣的，你現在就是每天提醒她，她之所以丟了，是因為他沒覺得這個東西對他的重要性，所以她沒有在意，最後就丟了。我覺得你現在做的就是讓他知道這個東西對他來說是很重要的，他就會在意得，也就會看好它的。
3樓：匿名使用者
在用品上貼上他的名字。然後要經常提醒她別忘了自己的東西。在家培養她自己理書包的習慣，看看書都有那些，本子有哪些，這些東西帶到學校後那些要上交的讓她自己記住，開始的確比較累。
經常在家練習後，以後會好的。
4樓：匿名使用者
鉛筆上給孩子用小的姓名貼寫上名字，不然丟了別人撿到總不知道是誰的，鉛筆都是一樣的。
5樓：百味人生
這是孩子沒有養成良好的行為習慣問題，剛上學的小孩普遍存在這個問題，學校針對學生良好行為習慣養成做了大量工作，家長應該配合學校的工作在家裡多強調，嚴格要求，每天讓孩子自己收拾書包，讓孩子意識到自己有責任保管好自己的東西，逐漸養成良好的習慣。
6樓：鉞懷山
我家孩子6歲也是 剛入一年級天天都在丟東西， 特別是橡皮 基本是每天一塊，書也丟了一本， 沒找回來 筆袋也丟掉了， 第二天老師幫忙找， 也沒找回來 沒孩子承認呀， 頭痛，
7樓：匿名使用者
可以在不明顯的地方比如中性筆的筆芯上，鉛筆的筆桿上，寫上自己的名字，丟東西總是自己班裡的人偷的所以可以和老師溝通反應，讓老師在班裡尋找，老師一看到某個東西或者是書上有小孩的名字，就會找到了，孩子們引以為戒，就不會再拿了。 好的話請親們頂一下！謝謝o(∩_∩)o~
8樓：w王小樹
還是年齡小 出個怪點子 吃飯前讓孩子自己去廚房自己拿筷子 飯後再讓她自己記得放到水池裡 想成 從哪拿放哪的好習慣 再加以引導教育 文具是學習的重要工具 應該好好保管....對孩子的教賦予耐心 呵呵我孩子還小 一點己見
9樓：綠卡紙
鉛筆只帶幾隻，不帶很多，橡皮最好就是一塊，寫上名字，讓孩子養成自己整理書包的習慣，時間一長，對自己的東西就有意識的存放好
10樓：匿名使用者
請家長在她的文具上都寫上名字用透明膠帶將名字粘在文具上，固定文具盒裡鉛筆和橡皮的數量，一般鉛筆3只左右，橡皮2塊左右最好，教孩子每次下課都檢查自己的文具用品。久而久之，習慣養成，就不會在頭疼了。
11樓：
不用太擔心,你可以每天讓她自己收拾書包和衣物,這樣慢慢的她就會做好自己的事情,就不會再丟東西了!
12樓：匿名使用者
話說這個可能是習慣問題~家長要培養、灌輸好習慣 我教的學生就有東西滿地掉 從不放在心上 完全屬於大大咧咧型。有吃有喝 按時回家 比什麼都重要。
13樓：春妮香雪
家長要有耐心，剛開始多買一些，每天檢查如果發現今天沒丟，及時表揚，另外多引導，大了就好了。
14樓：遙憶清荷
這是從小沒養成用過的物品放回原處的習慣，可在家監督他這個習慣的養成，21天堅持下來，習慣就基本養成了
15樓：匿名使用者
在她的意識中，沒有把這些東西看珍惜，不珍惜這些物品，她就不會在意，你們應該告訴她，媽媽（爸爸。。。）給你買了個文具盒，你不能丟了，丟了就不在給你買了，別的小朋友有用，你就沒有用的了，所以你要好好看好這文具盒。
16樓：安寧一小
最好是讓她真正知道丟三落四的後果以後再進行教育。上述問題等孩子回到家後告訴其丟了東西要自己找回來，然後家長跟著孩子到學校去找，不要怕耽擱時間，可能會遇到進不去教室的情況，但要的就是這些狀況，讓她自己去感受不好好保管東西造成的後果有多嚴重，以後這些壞毛病自然會逐漸有所改善。
17樓：柔情似水
這個小孩子嘛總是沒有那麼多心了，這個應該是專注力的問題，家長可以從各個方面培養你家孩子的專注力，及時等得跟學校的老師溝通查詢原因
18樓：浦洲
在學校每一節課，老師課前、課後都要提醒一到兩次，讓學生保管好自己的東西。
19樓：丁丁小淘氣
多數小孩子都這樣的，家長要多多督促，多提醒，這習慣的養成不是一天兩天的，堅持經常，不要著急，慢慢來吧！
20樓：匿名使用者
肯定是良好的學習習慣還沒有養成。從現在開始，家長不要包辦孩子的所有事情（力所能及的），讓他學會自己的事情自己做。發現孩子哪怕一丁點的進步就立刻表揚。
三個月後，孩子的習慣養成了，基本就沒什麼大的問題了。記住，要堅持哦。
21樓：努力學習
鍛鍊她的自理能力，大一點就好了，我女兒上學第一年天天丟橡皮，我就給她買了一整盒，過了一年就知道往回撿了，現在初二了，一盒橡皮就沒使幾塊。平時多引導她養成好習慣！
孩子總丟東西怎麼辦？
22樓：古方紅糖
對孩子有獎有罰，父母可以制定一些獎勵制度，就像在幼兒園一樣，做錯事了老師有獎有罰。告訴孩子，如果把東西弄丟了，就是犯錯了，就要受到懲罰。當然如果把東西保管好，也會得到父母給的獎勵
父母不要放鬆警惕。父母在對待孩子愛丟東西的這個行為，不要太大意了，也不要得過且過。父母不要太放鬆警惕了，該管的時候還是要管。
若發現孩子有愛丟東西的行為，就要即使的管教，要阻止孩子的壞習慣。
不給孩子太多物品。好吃的好玩的一大堆，孩子要什麼，父母都會滿足，孩子得來的太容易，就不知道珍惜。父母可以孩子制定一些獎賞制度，若孩子做的好，就可以獎勵孩子一些喜歡的東西，孩子得到的不容易，才會懂得珍惜
該批評就要批評。如果孩子屢次三番的丟東西，怎麼說都聽不進去，那父母該批評的還是要批評。不要認為孩子小，就可以包容，過分的溺愛，只會讓孩子更不愛看緊自己的物品，所以孩子丟了東西，父母還是該批評的。
丟了要立即尋找。當小孩子把東西玩丟了，不要急著責怪孩子，更不要覺得東西不重要，就不聞不問。這就養成了孩子丟了東西，覺得沒什麼大不了的，長此以往，孩子認為丟東西是很正常的事，養成了愛丟東西的習慣
不讓孩子碰貴重物品，不要太貴重和很重要的東西給孩子玩，孩子再懂事都是個孩子，愛丟東西是天性，若要是把貴重東西弄丟了，打罵孩子也不好，畢竟自己也有責任，所以不要讓孩子碰貴重物品。
父母要做好榜樣，父母就是孩子最愛模仿的物件，父母的習慣就會成孩子的習慣，父母喜歡收拾屋子，收拾自己的物品，孩子就會跟著父母的習慣，覺得收拾是很平常的事情，讓孩子把收拾成為一種習慣。
23樓：不是初一是十五
寶寶丟東西的原因大概有三種,
第一種是探索 ,
第二種是想要吸引注意力 ,
第三種或是其他心智問題(例:自閉)。
探索外在世界寶寶出生後四個月,注意力開始向外轉移 ,他們對這個既熟悉又陌生的環境充滿了好奇心 ,一歲之後,他開始用丟擲東西的方法去探索外在
,包括:為什麼不同的東西丟出去會出現不同的聲音 ?如果我換種方式丟,會不會出現不一樣的結果?通過扔東西 ,增強了手腳協調的能力。
孩子經常丟東西怎麼辦？
24樓：康涵涵酈鸞
還是要多提醒，同時讓孩子知道，丟掉了，就不會再有了，所以要懂得珍惜。也給孩子一些方法，比如收拾書包的時候，記得把自己的東西數一遍。不要替孩子都做好，正因為你做的太到位，孩子就不怕丟東西，反正你會給孩子補上，丟了就丟了，沒什麼大不了的。
長時間這樣，孩子會成為一種心理依賴的習慣。祝開心。
25樓：匿名使用者
（德育作業） 哈爾濱市東風小學校 郭聰 首先對於經常丟東西的孩子千萬不要單純、過分地訓斥，否則以後孩子丟了東西不敢說，長此下去還可能養成說謊的毛病。孩子丟三落四一般與亂放東西有關，東西用過之後隨手一扔，等到下次再用時就找不到了。所以，要教孩子養成一個良好的習慣，培養孩子的責任心，提醒他們物品擺放有序，東西用過之後及時放回原位；對於貴重物品，不能丟了就買，只有當孩子意識到東西丟失後很不方便，才可能會盡量少丟東西或不丟東西；孩子畢竟年幼，自我管理能力較弱，教師應經常督促孩子檢查自己的東西，或者讓孩子將要用的東西寫在紙上，一一核對，時間長了，孩子就會養成良好的生活習慣。
對於孩子經常丟東西的處理方法：
1.在孩子易丟的東西上做記號，這樣遺失後有人撿到也能「對號入座」。如在紙上寫名字，用透明膠帶紙貼在鉛筆上端或是其他物品上。
2.罰孩子用自己的零花錢買經常丟失的東西，這可是不少家長的主意，看來效果也不錯。因為家長的不在意致使孩子覺得丟東西很平常，漸漸就不懂得珍惜，而要用零花錢買，他就會知道錢來之不易。
懲罰這種做法要把握好度，在孩子真的有需求，而自己不能解決的情況下，不給買文具等懲罰都是不可取的。 而為什麼現在的孩子面對自己丟的東西卻不承認，那是因為他覺得沒面子，不願承認自己粗心、不愛惜財物，這就需要加強學校教育。在孩子的物品上縫上名字、班級是個好方法，一方面便於尋回，另一方面是不給孩子否認丟失東西的機會，學校能及時進行教育。
在這樣的監察下，學生會有意識地保管好自己的東西。
3.把「孩子丟東西」作為一個主題在班裡進行討論，讓孩子自己分析這種現象的不好之處，引導孩子正確對待這種現象，糾正自己的錯誤，養成良好的習慣。同時在班上可建一個失物招領箱，號召大家將撿到的東西放在此處，老師也可在班上設一個「拾金不昧」獎，或者對不丟東西的同學給予表揚，設一個「自我管理優秀」獎等。
在同學之間倡導一種強化自我管理的氛圍。
26樓：火焰男三井壽
孩子丟東西是一個很正常的現象，特別是上了學的孩子，這個時候儘量不要大聲的批評他，首先你得弄清楚孩子為什麼會愛丟東西。孩子愛丟東西，無非就是以下幾個原因：
l 孩子年齡尚小，自理能力差，不懂得收拾、整理、保管好自己的東西。
l 有些家長無原則的滿足孩子的需求，認為如今生活水平提高了，為孩子多花點錢算不了什麼，造成孩子只知道丟舊的，還會有新的，不懂得愛惜物品。
l 一段時間以來，家長缺少對孩子進行勤儉節約、艱苦奮鬥的傳統教育，也不注意培養孩子良好的行為習慣，導致孩子不懂得珍惜大人的勞動成果，不懂得從根本上去解決。
其實改掉孩子愛丟東西的習慣也很簡單，
第一，要加強對孩子自理能力的培養，家長學院要求家長要教會孩子動手收拾自己的物品，培養他們做事有頭有尾，認真細緻的良好行為習慣，提高自我服務的能力。
第二，不可輕易的應允、滿足孩子的要求，有時也應對孩子說個「不」字。假如孩子的東西丟了，先別急於補上，讓孩子也嚐嚐沒有東西的難處和尷尬，並及時給予啟發，引導和教育，激發孩子愛護珍惜每件物品。
第三，要經常對孩子進行勤勞樸素、艱苦奮鬥的教育。可通過講故事，念兒歌，看影視作品等形式向幼兒進行教育。
望以上的資訊會對你有所幫助
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