小學生應不應該上網說明理由,小學生應不應該上網? 說明理由

時間 2021-06-25 23:02:52

1樓:匿名使用者

弊端 一對眼睛有所傷害,二會耽誤自己的學習時間,三是網上有些不健康的內容會導致青少年誤入歧途。現在小學生上網,無非就是灌水、聊天與打遊戲。尚處於成長期的我們自制能力較差,往往被多姿多彩的網路吸引而不能自拔,最終深陷其中。

再來看看實際情況吧!畢竟我們小學生自制能力和分辨能力並不強。因為迷戀網路而逃學、曠課的已不在少數。

最重要的是:上網有害視力。眼睛是心靈的窗戶,還有什麼比保護心靈的窗戶更重要的呢?

上網使我們失去了親近大自然的機會。自從有了網路,我們每天都對著冷冰冰的顯示器與滑鼠,毫無趣味可言。這樣做,不僅對我們的身體有害,而且長時間地坐在電腦面前接受過多的輻射,對於正處於生長髮育階段的我們尤其不利。

上網玩遊戲對小學生也不利。玩網路遊戲,可使人沉迷其中,浪費時間,花費金錢,荒廢學業,虛度光陰……現在,因為沉迷於網路遊戲而幾天幾夜不回家的新聞早已屢見不鮮,遊戲玩到凌晨也不是罕見的事。上網容易交一些不三不四的朋友。

人有千面,網上也有許多不三不四的人。正因為網路的虛擬,才使得我們交友容易被迷惑。長期與這種人打交道,不僅會影響學習,還會沾染上壞習氣。

2樓:匿名使用者

1.必要性。這是一個知識經濟的時代,資訊正以前所未有的速度膨脹和**,未來的世界是網路的世界,作為21世界的主力軍的我們,必然要更快地適應這個高科技的社會,要具有從外界迅速及時獲取有效科學資訊的能力。而網路恰恰適應了這個要求。

2.實用性。網路世界資源共享,它就像一個聚寶盆,一座取之不盡用之不竭的“金山”誰勤於在這座金山上耕耘勞動,誰就會有所得。你可以從中最快地查詢學習資料,可以學會更多課堂外的知識,並靈活地運用課內知識,促進思維的發展,培養小學生的創造力。

上網還可以超越時空和經濟的制約,在網上接受名校的教育,有什麼問題,可以隨時通過e-mail請求老師的指導。

3.現實性。我們學校也有自己的網頁,從三年級開始,學校就開設了資訊課,如果上網不好,學校會這樣做嗎?

的確,作為一種新生事物,網路存在著一些弊端,但小學生在學校的教育下 ,基本具備了對是非、美醜、善惡的判斷能力。使我們能以一個正確的心態來應用網路這個工具。

21世紀是計算機網路時代,今日的小學生將擔任未來社會的棟樑。瞭解和掌握計算機網路知識,才能更好地服務於社會。所以,我再一次陳述我方觀點:小學生上網利大於弊

3樓:手機使用者

我覺得應該上網,因為要是不上網的話,那那些資料還怎麼查呀。

4樓:手機使用者

當然可以上網了 只要你查一些對你有幫助的資料 當然也可以放鬆一下 但時間不要太長

5樓:一顆糯米米米米

暈!!!!!!!!!!當然可以了,查資料、只要不接觸不好的**就可以。要有自制力

6樓:匿名使用者

小學生 是可以上網的`只要不是每天,要控制好自己的時間!

7樓:匿名使用者

當然可以上了,只是需大人指導監督下進行。

8樓:匿名使用者

支援,就拿上網玩遊戲來說,cs這種暴力遊戲不能玩。休閒遊戲和**遊戲比較適合。比如泡泡堂(培養思維、手腦配合)、彩虹島(純屬消磨時間)、音速(培養樂感)。

現在小學生,除了奧數,竟然還有學什麼象棋…一個二十以內加減法能出一大篇題…

9樓:筱緣淚

應該,有益於學習,

增長見識

不懂得就可以查...

省時間質量高

......

但是不要不勞而獲

小學生應不應該上網(反方)辯論詞。

10樓:∪羽翼·深藍

1、是藥三分毒

來,我們能因為自那一點點***不用這bai付良藥嗎?我們能du因為交通事故zhi不讓汽車在馬dao路上跑嗎?我們能因為網路帶來的小小壞影響就認為青少年上網弊大於利嗎?

2。如果真的小學生上網弊大於利,為什麼我們小學就開設了電腦課呢?是不是我們大家都愚不可及的明著往壞處鑽?

3.應該上網,如果一個小孩子不會上網那麼就是缺乏現代生活能力了,網路很有助於學習。

11樓:匿名使用者

不能!因為對眼睛有所傷害,會耽誤自己的學習時間,畢竟我們小學生自版制能力和分辨能力權並不強。據調查,在3000多萬的中國網民中,青少年網民就達600萬。

網路世界對孩子人的強烈**力與網路世界的良莠不齊確實給孩子們的教育帶來了較大困難,況且,家長們為了能好好地生存,要應付方方面面的事情,難以抽出大量的時間教育孩子。但是,為了孩子的健康成長,為了他們能順利地跨過網路這個“坎兒”,家長就必須克服種種困難,嘗試著“駕雙”孩子們所需的網路走向,在孩子身上多傾注心血。

關於小學生應不應該上網,辯論賽正方反方都要,80~100字

12樓:扶淑貞牢孤

1.對視力不好

2.是非觀念不強,容易迷失自己

3.自制能力不夠,容易玩遊戲上癮

4.接觸到網上很回多不良資訊答

5.玩的過久,會發生猝死

6.影響學習

7.許多網路遊戲需要充值,浪費家長的錢財

8.某些網路用詞不當,可能對小學生的認識產生影響(反)1、上網可以豐富我們的知識面。

2、如果有一些不會的問題可以上網查詢。

3、做完作業後休息是,可以使用電腦,勞逸結合。

4、一些有益書籍可以再電腦上免費看,增加我們對書籍的熱愛。

一部分可以這樣的。我自己打的哦5、看到一些有趣的食物可以提高我們的想象。

6、看一些新聞可以瞭解一些國家大事。(電腦上也可以看新聞,不是電視。)

7、網路包含了大量的資訊。

8、在不過度的情況下可以上網。(正)

13樓:好孩子是俺

1.對視力不好

2.是非bai觀念不強du,容易迷失自己zhi

關於小學生該不該上網的辯論會資料(正,反方的都要)

14樓:1661碼

1.過多的使用互網對人們的健康和社交不利。發現:人們花在網上的時間越多,與

回親人的溝通越少答,實際生活中的朋友就越少,同時感到孤獨和沮喪。

2.將大量時間用於網上聊天,遊戲等方面,沒有時間用於學習,與朋友交往,甚至連睡覺的時間都沒有,就會逃課,熬通宵,成績直線下降。

3.有關專家說,長時間上網,容易把精力,腦力耗到極點,進而誘發一系列諸如經常性頭痛,偏頭疼,視力損壞,"滑鼠手","電腦臉"等毛病。

4.青少年上網首先的一大危害就是會影響視力。據統計,經常上網的學生中近視的比例大約佔60%。第二大危害就是電腦所釋放出來的輻射,具有相當強烈的危害。

15樓:匿名使用者

.有關專家說,長時間上網,容易把精力,腦力耗到極點,進而誘發一系列諸如經常性頭痛,偏頭疼,視力損壞,"滑鼠手","電腦臉"等毛病。

16樓:陳米蘭豬豬女孩

小學生不應該上網。因為小學生過多的上網眼睛會受不了。就會變成近視眼。另外我們現在應該好好學習。不應該想什麼上網。

小學生應該上網的理由 20

17樓:匿名使用者

首先bai要定義,什麼叫“很好的手du機”

雙方的定義很可能不zhi同dao

,而造成整個辯論賽就圍繞著內定義在爭論,這場辯論容賽就毫無意義了。

首先,不妨把對方可能的最好的戰場,整個讓給對方。比如,一樓說的,訊號好的,功能可靠的,非智慧的手機,認為是很好的手機,那麼,直接給對方承認,這種手機應該用,但是這樣的話,今天的辯論就毫無意義。

今天的辯論意義在於,在智慧手機高度發達的今天,作為小學生,使用這些那麼多功能,**昂貴的手機,有沒有意義。

18樓:匿名使用者

開拓視野,不能做一個書呆子

可以在網上學習知識,瀏覽新聞,關心國家大事勞逸結合,適當放鬆自己

強化上網技能,更加適應發展型社會

..............

...........

19樓:伊貝兒

購物,查新聞,學習,

20樓:夢中

見識社會的發展 長見識

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