1樓：匿名使用者
按你的思路，太大眾化啦，沒有新意。下面是我自己想的，你看看吧先寫：在我還在知識的海洋裡陶醉時，宛如漁網似的下課鈴把我拉出知識的海洋 ，進入到了好像沙灘似的休閒區啊…………
再寫，中間的 你的思路吧，幾個女生就在一起嘀嘀咕咕，不知道是在討論哪個明星或者那個帥哥，看到她們我好像看到了人性之中那股對生活的熱愛，完後是寫 特熱愛學習的，好像看到了未來祖國的前途，這樣多編幾個…………我初二，所以這個水平應該行吧，好了，最後
寫自己，課間在幹什麼。自己對未來的暢想 描寫你自己
2樓：匿名使用者
「丁零零，丁零零……」下課鈴聲又響了，儘管它有點單調，可在我們學生聽來，它就像一首悅耳動聽的樂曲。老師一聽到它，就下課讓我們休息或做遊戲。這時，同學們紛紛走出教室盡情遊戲。
哦，我們快樂的課間十分鐘！
課間十分鐘，我和同學常常在一起做各種各樣的遊戲。「老鷹捉小雞」刺激好玩，「摸人遊戲」緊張有趣，「悠悠球」花樣新穎，「一二三木頭人」鍛鍊了同學們的反應能力，「踢毽子」、「跳橡皮筋」、「打乒乓球」等更是鍛鍊了我們的體力，增強了同學之間的合作精神……
今天一下課，同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。你看，有的同學歪著頭吹，有的同學仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿綵衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小綵球，它越來越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會兒，成了一個「大寶葫蘆」，可有意思了！我小心翼翼地把「大寶葫蘆」放在桌上，再吹了兩個小泡泡在它身上，嗬，一隻可愛的「米老鼠」「誕生」了！
看著自己的「傑作」，我忍不住得意地笑了。
「貓咬老鼠嘍，快跑啊！」我順聲一看，只見曉妤同學的桌上蹲著一隻「貓」，它正虎視眈眈地盯著我的「米老鼠」呢！真是無巧不成書，在這關鍵時刻，只聽輕輕一響，這是泡泡破裂的聲音！
哎，我的「米老鼠」招架不住，「喪生」了。「哎喲，真沒出息！」我在心裡暗暗怪「米老鼠」。
看著曉妤那得意勁，我可不甘示弱，笑嘻嘻地說：「哼！你會吹」貓」，我就不會吹」老虎」啊，咬死你！
」我把蘸了肥皂水的吹管往嘴裡一塞，瞪著眼睛，鼓起腮幫子，使勁地吹。眼看「老虎」身子越來越大，我可高興了，「看誰吹的泡泡厲害！」我剛想著，只聽「砰」的一聲悶響，「老虎」身子**了，真是好事多磨呀！
圍觀的同學不由自主地發出了嘆息：「哎呀！真可惜！
」「怎麼破了呀？」「別急，小心吹。」……我也暗暗安慰自
己：「沒事，再吹。」我又小心翼翼地吹了起來……
「丁零零，丁零零……」上課鈴聲卻不知趣地在這時響了起來，我連忙收起吹泡泡的工具，對曉妤說：「第二節下課再來玩，我一定咬死你的」貓」！」「哈哈哈，奉陪到底！
」我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿地準備上第二節課。
啊，十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。它讓同學們的身心變得愉悅，讓緊張的學習變得輕鬆，讓同學們的思維更加活躍，讓同學之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩！
操場上的笑聲
「叮鈴鈴」英語課的下課鈴聲響了，我們像離弦的箭衝出教室。
活動課開始了，可是我們已經把所有遊戲玩n遍了，就是想不出新的遊戲。我發揮了左腦、右腦的智慧，終於想出了新遊戲—「盲人」摸「象」。我一說大家便議論紛紛，有的說：
「怎麼玩？」有的說：「好玩嗎？
」……我聽了他們的疑問，於是制定了遊戲規則。規則很簡單：首先選出一位「盲人」用幾根紅領巾把盲人的眼睛矇住，剩下的做「大象」在操場上躲，不能被「盲人」抓住。
假如被抓住了要受罰，學青蛙跳和學小豬打呼嚕。聽了我的介紹，大家都很想玩，於是我說：「那麼我們用男生女生配來選一位「盲人」吧。
」我一邊說一邊想：千萬不要我是「盲人」哦。可是大家都出了黑，唯獨我一個人出了白。
我連連嘆氣：唉，人算不如天算，倒黴的咋總是我呢！
我向同學借了幾根紅領巾，把自己的眼睛矇住。哇！眼前一片模糊，什麼也看不見。
我第一次感受到了盲人的可憐，看不到怎麼辦？只好用耳朵來聽，憑感覺走嘍。我小心翼翼地走著，耳邊一直聽到有同學說：
「來抓我啊！」突然，我被什麼東西絆倒了，摔了一個大跟斗。大家都笑了起來：
哈哈哈，哈哈哈……我把紅領巾拉下來，生氣地說：「不要笑了，我不玩了！」老師聽見了，走到我面前委婉地說：
「王影，不能因為一點兒小事而不玩了，遇到困難要想辦法解決。」聽了老師的話，我的臉紅了，知道自己錯了，遊戲繼續進行。這回我學聰明瞭，站在原地不動，靜靜地聽四周的聲音，當聲音離我很近時，我突然出動，來了一個措手不及，終於被我抓住了一位「大象」。
他被我抓得哇哇大叫，我把紅領巾拉下來一看，原來是我們班的小胖先生。所有「大象」都圍過來七嘴八舌地說：「學青蛙跳！
」小胖憨態可掬地蹦跳起來。接著「大象們」又說：「學豬打呼嚕！
」「呼嚕—呼嚕」！還學的挺像的，逗得我們鬨堂大笑。
操場上到處是我們的歡聲笑語，鈴聲響了…….
3樓：一秋飛舞
課間十分鐘，有的轉折點，一件事，一寬榮為中心，想楊哲等人吵架，經和解，和好
4樓：**的昇華
你可以寫在學校裡 同學在一起做體育類的小活動 或者幾個同學在一起談心 在寫感悟 或者 對愛學習的同學進行採訪的過程（可以自己編）十分鐘嘛 一些就行啦
課間十分鐘作文怎麼寫
5樓：使用者名稱用
我們的生活很簡單，學校，家裡，兩點一線，十分乏味。但課間十分鐘卻多姿多彩。
下課鈴一響，同學們的稚氣立刻湧上心頭，完全心不在焉。若老師非要拖幾分鐘課，那麼無疑是徒勞的。「一下課心就飛到教室外面了，屁股就坐不住了，千言萬語在嘴邊，還都是些有的沒的的話……」老師經常用這些話語諷刺我們樂此不疲。
若哪位老師從來不拖課，反而提前下課，不用多長時間，我們在上他（她）的課時一定十分活躍，事半功倍嘛。若哪位老師上課風趣幽默，下課後，這必然成為焦點，大家都會眉飛色舞的高聲議論。
追追打打的確很幼稚，但這只是個別同學的陋習。初一了，我們也懂事了。課間十分鐘雖然短暫，卻也能做許多事，例如調節視疲勞，討論難題，課間閱讀，以及預習課文預習等。
所以，我希望老師們能體諒我們，勞逸節合才是最好的學習方法。
課間十分鐘的休息就像我們在無垠的沙漠中看到海市蜃樓的心靈安慰，就像是找到一方綠洲的身體調節。這就是為什麼同學們期待下課的原因。
6樓：
說起我們學校恐怕最熱鬧的就要屬下課十分鐘了.
「叮——」,只要下課鈴聲一響,同學們的板凳上就像是有釘子似的,坐都坐不穩,心也早就不在教室裡了.
「下課!」只要老師的話音一落,同學們便向教室外奔去,像一群關在籠子的小鳥得到了自由,像一群難民看到了食物,教室外就像是有魔力一般地吸引著我們.
「玩去了!」同學們歡呼著跑向教室外,像一群小孩得到了糖果一般的高興,沒有什麼能讓我們的快樂「打折扣」.
遊戲,是我們課間玩耍最好的夥伴,像咖啡配上了糖,像牛奶配上了麵包,是遊戲讓我們課間活動多姿多味,給我們帶來歡樂,讓我們在遊戲中團結、鍛鍊自己.
對於女孩來說,課間無一就是去室外呼吸呼吸新鮮空氣,或在座位上安安靜靜地看一本好書,不僅豐富了自己的知訓,也使我們的大腦得到了休息.
操場上的運動多姿多彩,「生命在於運動」,同學們在運動中強健體魄,提高精神,也使我們得到了快樂.
在課間十分鐘裡,我們做遊戲、看書、運動……等等,讓我們在遊戲中成長,讓我們在看書中滋潤自己,讓我們在運動中磨鍊自己.
「叮——」上課鈴聲一響,我們就要開始上課了,不過我們還會迎來下一個課間十分鐘.
7樓：匿名使用者
.. 課間十分鐘
下課了，同學們興高采烈的來到操場上做遊戲。
你看！同學們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丟手絹……頓時，安靜的操場變的熱鬧非凡。
最有趣的就算是扔沙包了，我和十幾個同學來到一棵大樹的樹蔭下玩扔沙包。我們分好四個組，每組四個同學站在中間，四個同學站在兩邊。遊戲規則是：
兩邊的同學向中間同學的身上扔沙包。中間的同學每人有三條生命，如果中間的人接著扔來的沙包，就可以增加一條生命，如果被兩邊的人擊中，就會減少一條生命。二組的同學開始發「球」了，李若愚同學一下子就被飛來的「球」擊中了，立刻就被減掉了一條生命，真可惜呀！
開場就輸，真叫人不痛快！石亞禹大聲喊：「大夥都留點神，這次只能贏，不能輸！
」她這一嗓子還真管用，第二次交鋒，就立刻變了樣，我和朱雪然雙雙接住了對方的「球」。我們輕鬆得贏了對方。大家又蹦又跳，高興極了！
緊接著我們和對方交換了角色，「戰鬥」又開始了。我們發動進攻了，對方的許龍菲動作那麼慢，我都有點為她著急。我的雙手一舉，如閃電一般，「球」向對方的陣地飛去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕對方接住，我這一「球」竟打著了對方的兩個隊員。
就這樣「球」在場上飛來飛去，同學們上竄下跳，歡呼雀躍，這時上課的鈴聲響了起來，我們只好匆匆收兵，多麼叫人留戀的課間十分鐘啊！
課間十分鐘
每個學校有不同的課間十分鐘，雖然課間十分鐘是短暫的，但是給我們增添了不少的色彩、歡樂，當然有時也會增添幾分傷心與無奈，但不管怎樣，這些課間十分鐘都值得回憶，因為它令我們的校園生活顯得格外的多姿多彩。
「鈴、鈴、鈴……」下課了。那寶貴的課間十分鐘終於到了。本應是讓我們自由安排的時間，可自從上了六年級畢業班，我們的課間十分鐘就常常被老師霸佔了，你瞧，今天這第一節課剛下，老師便佈置了任務，讓幾個成績好的同學幫助輔導幾個成績掛了紅燈的同學。
這不，一下課，除了幾個人出去解決那不得不解決的問題去了，其他的人便各自忙開了。這可憐的課間十分鐘就這樣被老師用「學習要緊」那冠冕堂皇的理由佔用了。不僅如此，對於這寶貴的十分鐘，老師們還能精心地進行協調，這節課你多佔十分鐘，下節課，我再來。
其中，英語老師最負責了。課間十分鐘一打鈴，曾老師就來了。要讓我們背單詞，背熟了才能回家，要讓英語成績學習好的上去領讀，直到會讀為止。
第四節課上課，老師講新課，腦子昏沉沉的，裡面全都是空白的。新講的內容一點也聽不進去。因為這樣，每次上英語課前看到英語老師我就躲開，不讓老師發現我。
平時多麼熱鬧的六(三)班，現在在變得那麼平靜啊!望著窗外其它同學臉上燦爛的笑容，我真想到他們班上去。老師，您知不知道課間十分鐘對我們多麼重要，老師，請您「高抬貴手」吧!
課間十分鐘的作文，課間十分鐘作文 片段
自己上網查查，應該蠻多的 記得如果上小學時,老師要我們寫課間十分鐘時,每人都會把它寫的很快樂,可能都無一例外地寫 有的同學玩耍,有的同學跑步,有的同學在跳遠,玩得真高興 其實這樣寫只是為了符合老師的要求,那時的我們上課和下課並沒有什麼兩樣,自然而然也不會覺得特高興 現在老師還愛讓我們寫課間十分鐘,不...
如何利用課間十分鐘 適合小學），快樂課間十分鐘活動方案
諸葛亮鄉 下課出去散散心是必要的，那就用4分鐘出去轉一轉。在剩下的六分鐘，就要看你的安排了，如果你要去玩耍，就去於同學共度美好時光 若你想讀書，就去讀吧。 上廁所,去外面轉轉,和同學說說話,做下節課的準備,喝水,還可以幫老師拿本子,總之,是以休息為主. 鄧依可 恩，其實在於學生的利用，在上完課後可以...
課間十分鐘作文，課間十分鐘作文400字左右
下課了,大家都正在玩遊戲,我們也玩了一個遊戲,名字叫 貓捉老鼠 我們讓一個 機靈 的同學當小貓,一個非常聰明的同學當老鼠,一個公正的同學當裁判,其於的人當牆 裁判一吹口哨,老鼠就開始跑,過了9秒,貓就開始跑了,幾分鐘過後,小貓被攔住了,這時,老鼠得意了,說 你這隻笨貓,怎麼抓到我呀.就在這個時候,貓...