1樓：匿名使用者
1.把花送人後的歡喜
2.自己養的花被砸的憂傷
3.搬運花時的勞動
4.知道如何養花
5.這兩句話直接道出養花的樂趣，也是對全文的總結。作者對養花樂趣的總結十分辯證，耐人尋味。
「喜」和「憂」、「笑」和「淚」、「花」和「果」、「香」和「色」，既一一相對又緊密聯絡。欣賞自己養的花，和觀賞他人養的花，感覺是不大相同的，因為欣賞自己養的花，就是享受自己的勞動成果，有一種自豪感和期待之後的成功感、欣慰感。這段話表現了作者高尚的養花情趣。
6.這是中心思想
2樓：匿名使用者
「喜」在課文中指的是：送牛奶的同志進門就誇好香那一句;第一段的第三句；第四段．
「憂」在課文中指的是： 第六段
「勞動」在課文中指的是：養花
「長見識」在課文中指的是：養花的竅門
在文中起總結文章的作用．
這段話的意思是概括養花的樂趣
3樓：守護檸檬草
.....
倒了，剛學。不過正好看看答案。。。。
4樓：液狠嘿
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。
1.「喜」在課文中指的是： 快樂
2.「憂」在課文中指的是： 傷心
3.「勞動」在課文中指的是：搬花
4.「長見識」在課文中指的是：長知識
5.這段話的意思是： 養花的樂趣
6.在文中起_總結全文點名中心_________的作用。
老舍的《養花》中：老舍先生怎樣把養花當作生活中的一種樂趣？
5樓：duende惡魔
老舍的《養花》中：
（1）花開的大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。
（2）在我的小院子裡，一到夏天滿是花草。
（3）我只養些好種易活、自己會奮鬥的花。
（4）因為愛花，所以也愛養花。
（5）我只把養花當做生活中的一種樂趣。
6樓：匿名使用者
(1)花開的大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。（2）在我的小院子裡，一到夏天滿是花草。（3）我只養些好種易活、自己會奮鬥的花。
（4）因為愛花，所以也愛養花。（5）我只把養花當做生活中的一種樂趣。
7樓：哈鑠
小學教材全解的答案：花開的大小好壞都不計較，只要開花；花雖然多，但是沒有奇花異草；養花還可以增長知識；勞動中體驗樂趣；誇花、賞花、贈花收穫樂趣。
8樓：匿名使用者
我只給你一些理解，其中的話你可以去加工。
我只把養花當作生活中的一種樂趣，花開的大小好壞都不計較，只要開花我就高興．
對這句話的理解是：老舍把養花當做樂趣，從來不計較花的大小好壞，說名老舍對美好生活的嚮往和追求。
9樓：匿名使用者
老舍養花,有悲,喜變化的樂趣.所以說:有喜有憂,有笑有淚有花有果,有香有色.既須勞動,又長見識,這就是養花的樂趣.所以缺一不可.這樣才是老舍認為的養花的真正的意義!
不論是憂還是淚，還是歡笑，那都是在養花的過程中付出的一切而得來的結果，或許結果並不是很好的，但是在這漫漫的養花過程中所做的任何事都是值得我們懷念的，也是最最珍貴的東西，因為在這過程中你必定是以十分的心十分的意所付出，所努力的！所以說是樂趣
10樓：旺旺囡
有喜有憂，有笑有淚，有花又果，有香有色，這就是養花的樂趣。
11樓：匿名使用者
這課我們都學完了。主要是2-6自然段的內容。老舍把花當作自己的好朋友，每天都去照管他們！
12樓：凌睿
你是不是6二班的學生
13樓：一一些小姐弟兄
養花增長知識
養花要付出辛苦的勞動，從勞動中得到樂趣
作者和朋友一起分享勞動成果，從中得到樂趣
老舍寫《養花》一文時的時代背景
老舍先生的《養花》一文：
14樓：匿名使用者
字面的意思是拿著蠟燭晚上出去遊玩!
《養花》一文中，老舍從哪幾個方面來寫養花的樂趣？急！
15樓：超級孤星斬月
文章的第3自然段講養花增長了見識，第4自然段講養花雖然辛苦但有益身心，第5、6自然段分別敘述養花的快樂與憂傷，最後一段總結了養花的樂趣是：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識。
勞動的樂趣、幫助別人的樂趣、聽到別人稱讚時的樂趣、看到花開時的樂趣
16樓：守護a菲菲
1.養花能獲得知識。2.
培育花草也能體驗到樂趣。3.養花可以使人勞逸結合。
4.遇上特殊天氣，搶救花草。5.
養花可以給別人帶來快樂。6.養花可以帶來情感體驗。
17樓：穿越火線的
1.養花增長了見識
2.養花雖然辛苦，但有益身心
3.養花的快樂與憂傷
18樓：匿名使用者
養花的勞動之樂和心靈之樂
19樓：顏黙瞳
勞動的樂趣、幫助別人的樂趣、聽到別人稱讚時的樂趣、看到花開時的樂趣
老舍寫的《養花》六年級要仿寫「養草莓」的作文
20樓：匿名使用者
種草莓 這個季節正好是種草莓的好時機，外婆買 了草莓種子給我和弟弟種，我們興沖沖的 拿起早已準備好的鋤頭直奔菜園開始種草 莓。 菜地裡外公早已將土整平。外婆在前面種 ，我和弟弟在後面學。
只見外婆用鋤頭把 土翻開挖上一個小洞，達到了一定程度， 拿出種子小心翼翼的植入土中讓尖頭朝上 ，外婆說這樣才不會往下長。我們嚇了一 跳馬上把自己的種子擺正，生怕它長不出 來。然後把肥料拿出來舀上一小勺平鋪在 種子的四周，再把翻出來的土鋪上去，澆 透了水。
終於大功告成。
我每天都會定期幫它施肥澆水。天氣漸漸 冷時，我們竹篾做了幾個架子，外面用白 色的塑料薄膜搭起了一個棚，來提高它的 溫度。
在我的精心照料下，草莓終於開出了 嬌小的花朵。每一朵盛開的花像是一個裝 滿了小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙 鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容就要綻 開似的，難道裝了玉露仙漿？
又過了一個星期，在我去澆水的時候 發現小花變成了一顆顆，綠綠的，毛茸茸 的，長得像顆小小的心一樣的草莓，聞起 來有一股濃郁酸甜的味道，夢幻一般輕輕 地籠罩著我。我摘下一顆，嚐了嚐，還真 好吃呢！
看著那犯起了誘人紅暈的草莓，我心 裡彷彿蜜一樣甜……
21樓：匿名使用者
我發的狗肉館如果他在vrvvr個
老舍的養花主要內容
22樓：張志誠
通過寫養花的過程，表
達了養花的樂趣：有喜有憂，又笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動又長見識。抒發了作者熱愛生活的思想感情。全文按由事到理的順序，層層遞進，揭示了全文的主旨。
或者。。。。
第一段：寫養花的目的。
第二段：寫養的是什麼花。
第三段：寫怎樣養花。
第四段：寫養花須付出勞動。
第五段：寫與別人一起分享勞動果實的樂趣。
第六段：寫養花也有憂傷。
第七段：總述養花的樂趣。
23樓：本人來自祖安
磁感線看過的gifg8u分周空虛複習工資關係遊戲哦呀的喲抵押等哈快遞功夫排毒怕害
老舍的《養花》寫作背景是什麼？
小學階段（1～6）年級都學過關於老舍先生的哪些文章？
24樓：袖籽歌
1、《貓》冀教版四年級下冊 ，該文描述的是老舍的家貓，其形象在老舍的筆下栩栩如生。
2、《我們家的貓》冀教版四年級下冊，作者觀察精細獨道、內容充實飽滿、語言生動有趣，在語言表達上具有獨道的魅力。他生動細緻，形象逼真地描述了貓長大後的古怪性格和小時候的淘氣可愛。特別是寫貓的古怪性格用了矛盾對比的方法，充分表現了貓的行為令人難以捉摸。
在作者的心裡和筆下，家中的貓就像個既可愛又頑皮的孩子，喜愛之情洋溢在字裡行間。
3、《母雞》人教版四年級上冊，冀教版六年級下冊。描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的讚頌之情。文章以作者的情感變化為線索，對母雞的情感由"討厭"轉變為尊敬，前後形成了鮮明的對比，塑造了一位"偉大的雞母親"的形象。
本文的語言風格比較口語化，直白自然，散發著濃郁的生活氣息，讀起來令人感到親切舒服。
4、《草原》冀教版五年級下冊、人教版五年級下冊。課文主要講了草原風光圖、喜迎遠客圖和蒙漢聯歡圖。作者在最後引用了一句，蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。
抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。
5、《養花》冀教版六年級下冊，文章通過寫養花的過程，表達了養花的樂趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既長勞動又長見識。
抒發了作者熱愛生活的思想感情。全文按由事到理的順序，層層遞進，揭示了全文的主旨。
6、《濟南的冬天》冀教版六年級下冊，這是一篇充滿詩情畫意的散文，老舍在英國講學六年之久，英國的霧氣給他留下深刻的印象，還去了西南地區，因此來到被譽為「泉城」的山東省會濟南後，感受非常強烈。標題「濟南的冬天」簡潔闡明瞭地點，時間。老舍緊緊抓住濟南冬天「溫晴」這一特點，描述出一幅幅濟南特有的動人的冬景。
7、《北京的春節》人教版六年級下冊6課。本文通過描寫北京春節的特點，寫出了北京地區過春節時的歡樂，祥和的喜慶氣氛，使我們得到了一次傳統民俗文化的體驗。
8、《林海》人教版六年級上冊選讀課文。這篇課文講了大興安嶺的景物及其在國計民生中的作用，表達了作者對大興安嶺由衷的喜愛之情。
9、《我的母親》冀教版六年級下冊。文章通過記敘母親一生的身世、經歷、性格及遭遇，表達了作者對自己母親的無限敬愛和無法報答母親恩情的愧疚之情。同時也塑造了一位有著典型東方女性性格特徵的平凡而偉岸的母親形象。
10、《祥子買車》冀教版六年級下冊。敘述了祥子從租車到攢錢買車的過程，反映了舊中國城市底層勞動人民的苦難生活，表達了對底層勞動人民的深切同情。
25樓：憶在念想裡
1、《貓》：小學生語文課文四年級上冊；
《貓》是老舍創作的一篇狀物散文，發表於《新觀察》2023年第16期。該文描述的是老舍的家貓，其形象在老舍的筆下栩栩如生，摯情躍然紙上，表達了作者愛貓至深是有緣由的。
2、《母雞》：小學生語文課文四年級上冊；
《母雞》是滿人老舍先生的一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的讚頌之情。文章以作者的情感變化為線索，對母雞的情感由「討厭」轉變為尊敬，前後形成了鮮明的對比，塑造了一位「偉大的雞母親」的形象。
3、《草原》：小學語文五年級下冊課文；
《草原》是現代詩人老舍創作的一篇散文。課文主要講了草原風光圖、喜迎遠客圖和蒙漢聯歡圖。作者在最後引用了一句，蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。
抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。
4、《養花》：小學六年級下冊語文課本；
《養花》一文是老舍先生2023年給報刊寫的一篇散文，刊載在2023年12月12日的《文藝報》上。通過寫養花的過程，表達了養花的樂趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。
既須勞動又長見識。抒發了作者熱愛生活的思想感情。全文按由事到理的順序，層層遞進，揭示了全文的主旨。
5、《趵突泉》：小學四年級上冊語文課本；
這是老舍先生撰寫的一篇文章，記敘了濟南名勝趵突泉的美麗景色。先介紹趵突泉是濟南三大名勝之一，突出了趵突泉在濟南風景名勝中的地位，然後依次描寫了趵突泉泉水的清淺、鮮潔和大泉、小泉優美動人的姿態，表達了老舍先生對趵突泉的讚美之情。
6、《林海》：小學六年級上冊；
《林海》是老舍寫作的一篇散文作品，這篇課文講了大興安嶺的景物及其在國計民生中的作用，表達了作者對大興安嶺由衷的喜愛之情。
人教版小學六年級下冊語文基礎訓練答案
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