1樓：北京海內擇賢
教師績效工資分配方案制定方法如下：
1、貫徹按勞分配、效率優先，兼顧公平的分配原則。以責任和業績為依據，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距，向一線教師、骨幹教師崗位及成績突出的教師傾斜。
2、統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關係，科學安排，建構符合學校實際的分配激勵機制。
3、堅持「公開、公平、公正」原則。分配工作全過程實行陽光操作，確保教職工有知情權、參與權和監督權。
2樓：北大青鳥寇老師
校長在獎勵性績效工資考核分配方案制定中擔任著重要角色,如何使方案更加科學合理,真正體現「績效」兩字,促進學校的發展,校長要把握好以下幾個方面的問題。制訂方案要遵循四個原則1.堅持按勞分配、優績優酬的原則。
要充分發揮績效工資分配的激勵和導向作用,以責任和業績為依據,不勞不得,多勞多得,優績優酬。獎勵性績效工資的發放向一線骨幹教師、班主任、科室管理人員、為學校發展做出特殊貢獻的名優教師傾斜。通過對教職員工的德、能、勤、績、廉全面考核,調動廣大教職員工的積極性與創造性。
獎勵性績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據,沒有崗位績效考核結果就不能參與績效工資分配發放。2.堅持「精神獎勵」和「物質獎勵」有機結合的原則。
獎勵性績效工資旨在體現「有一份付出得到一份回報」,在優績優酬適當拉開分配差距的同時,學校不可能做到絕對的公平,因為教育工作的複雜性決定了實施時仍要重視「精神獎勵」。完善績效考核內容,要把師德放在首位,講究奉獻精神。3.
堅持民主決策、公正公平的原則。
3樓：霍城一家
沒有分配，都是大鍋飯。年輕教師苦，老教師勞苦功高，搞不過他們。
4樓：afra可以了嗎
2023年出了新的教師工資法，可以網上搜尋
事業單位績效工資分配原則
5樓：匿名使用者
事業單位績效工資分配原則如下：
1、實施績效工資與清理規範津貼補貼相結合，規範事業單位財務管理和收入分配秩序，嚴肅分配紀律；
2、以促進提高公益服務水平為導向，建立健全績效考核制度，搞活事業單位內部分配；
3、分級分類管理，因地制宜，強化地方和部門職責；
4、統籌事業單位在職人員與離退休人員的收入分配關係，不斷完善績效工資政策；
5、實施績效工資是事業單位收入分配製度改革的重要內容，對於調動事業單位工作人員積極性，提高公益服務水平，促進社會事業發展，都具有十分重要的意義。
6樓：wxy123456穎
分配原則如下：
1、實施績效工資與清理規範津貼補貼
相結合，規範事業單位財務管理和收入分配秩序，嚴肅分配紀律
2、以促進提高公益服務水平為導向，建立健全績效考核制度，搞活事業單位內部分配
3、分級分類管理，因地制宜，強化地方和部門職責
4、統籌事業單位在職人員與離退休人員的收入分配關係，不斷完善績效工資政策。
5、實施績效工資是事業單位收入分配製度改革的重要內容，對於調動事業單位工作人員積極性，提高公益服務水平，促進社會事業發展，都具有十分重要的意義。
擴充套件資料
基本原則
績效工資設計的基本原則是通過激勵個人提高績效促進組織的績效。即是通過績效工資傳達企業績效預期的資訊，刺激企業中所有的員工來達到它的目的；
使企業更關注結果或獨具特色的文化與價值觀；能促進高績效員工獲得高期望薪酬；保證薪酬因員工績效而不同。
考核目的
1、考核部門及員工績效目標的完成情況，為核定實際薪酬提供依據。
2、對上一考核期間的工作進行總結，為下一期間的績效改進及個人發展提供指導和幫助。
3、為公司整體和區域性薪酬調整、年度員工職等評定、崗位調整、資歷評價等提供重要依據。
4、提高員工隊伍技能和績效素質，優化人員結構，保持公司人力資源的活力和競爭力。
激勵作用
達成目標
績效考核本質上是一種過程管理，而不是僅僅對結果的考核。它是將中長期的目標分解成年度、季度、月度指標，不斷督促員工實現、完成的過程，有效的績效考核能幫助企業達成目標。
挖掘問題
績效考核是一個不斷制訂計劃、執行、改正的pdca迴圈過程，體現在整個績效管理環節，包括績效目標設定、績效要求達成、績效實施修正、績效面談、績效改進、再製定目標的迴圈，這也是一個不斷的發現問題、改進問題的過程。
7樓：瓷都_中公教育
施績效工資是事業單位收入分配製度改革的重要內容，對於調動事業單位工作人員積極性，提高公益服務水平，促進社會事業發展，都具有十分重要的意義。
1.單位主管部門核定下屬事業單位獎勵性績效工資總量
在市人社、財政部門核定的績效工資總量內，單位主管部門核定下屬事業單位的績效工資總量。
在核定績效工資總量時，可結合單位公益目標任務完成情況和績效考核結果等綜合因素，對公益目標任務完成好、考核優秀、知識技術密集、高層次人才集中、國家戰略發展需要重點支援的單位，可適當增加績效工資總量。對公益目標任務完成不好、考核較差的單位，應相應核減績效工資總量。主管部門核定的下屬事業單位績效工資總量，在下達前須報市人社、財政部門稽核備案。
2.制訂獎勵性績效工資分配方案
獎勵性績效工資分配方案的制定，要充分考慮工作量與實際貢獻，建立科學合理的收入分配製度，完善體現人才價值的分配激勵機制，進一步激發廣大幹部職工的工作積極性和創造性，促進社會事業健康和諧發展。
首先由主管部門制定績效考核辦法，對下屬事業單位內部考核進行指導。
再由單位制定獎勵性績效工資具體分配辦法，單位應完善內部考核制度，根據專業技術、管理、工勤等崗位的不同特點，實行分類考核。根據考核結果，在分配中堅持多勞多得、優績優酬；
要使隊伍穩定與激勵作用相結合，巨集觀調控與微觀調整相結合，防止收入差距過大與公開透明相結合，按崗定薪與向一線傾斜相結合，以工作效率優先與兼顧公平相結合的原則，
重點向關鍵崗位、業務骨幹和做出突出成績的工作人員傾斜。制定獎勵性績效工資分配辦法時，要充分發揚民主，廣泛徵求職工意見，分配辦法由單位領導班子集體研究後，報主管部門批准，並在本單位公開。
8樓：聰樵
按照多勞多得原則，工作在一線的工資高，在後勤管理、機關崗位的要少
績效工資如何設計才能有效激勵教師
9樓：中公教育
績效工資如何設計才能有效激勵教師當然是能者多勞了， 不論是教師還是什麼，都是一樣的，能者多勞才能激發起員工的積極性
10樓：匿名使用者
從各級各類推行績效工資的檔案中，我們不難看出，教師績效工資實施的目的是推進教育的均衡發展，提高教師的工作積極性；徹底打破"大鍋飯"。
2020教師績效工資怎麼發放？
11樓：山東中公
《教師法》寫得很明白，教師的平均工資水平應當不低於甚至要高於當地公務員平均工資水平，但在去年年底國家督導檢查組對黑龍江、河北、山西、雲南等省的義務教育均衡發展督導檢查發現一個有意思的事情，那就是多縣並沒有達到。針對這一現象，***釋出三個檔案，全部都跟教師待遇有關聯，明確落實中小學教師平均工資水平不低於當地公務員平均工資收入水平，對達不到的省份採取問責並公佈等措施！
於是不少網友直接解讀，2023年對於中小學教師必然是「加薪年」，更是大膽猜測，既然教師工資中崗位工資和薪級工資標準是統一的，那麼教齡津貼、班主任津貼以及績效工資成為三大漲薪突破口，跟著筆者來看看這樣的猜測是否有道理。
第一、教齡津貼。關於這項津貼制度於2023年實行，一個月封頂10元的標準，在現在看來令人啼笑皆非，殊不知在2023年這10元也是筆不小的數目，因此說提高教齡津貼也無可厚非，畢竟實施起來相對簡單，也有利於中小學老師隊伍的穩定性，以河南省為例，在去年實施教齡津貼改革制度，每增加1年，每月工資發放教齡津貼10元，30元的教齡每月津貼300元，也算是率先做出表率，讓其他省份的老師紛紛表示可以效仿。
第二、班主任津貼。「錢少事多」是大多數對於班主任的印象，從2023年實施績效工資後，很多地方中小學班主任近從績效工資算，那就更少了，於是越來越多的老師排斥當班主任，但也就是河南規定，單列中小學教師班主任津貼，每月不低於400元。因此大膽**，班主任津貼標準**勢在必行。
第三、績效工資。教師績效工資一直以來備受詬病，更有人這樣形容教師績效工資，那就是用老師的錢來獎勵老師，根本起不到激勵作用，讓績效工資不再成為「笑話」有人提議原來的績效工資全部100%打入老師自己賬戶，由國家拿出獎勵性績效工資，對老師們進行考核。
如果真正願意提高一下教師待遇，就不要拿「不低於公務員工資」這個難以說清楚的標準來做參照，只要在教齡津貼和績效工資上做到有與時俱進的增量，就很不錯了。
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湖南教師績效工資，教師有績效工資嗎
你目前的1200元應該是基本工資，這一塊不計入績效工資。績效工資單獨拿出來乘以70 績效工資的那一部分乘以百分之七十。加上之後，然後還會扣除。教師有績效工資嗎 法律分析 有。自2009年1月1日起，首先在義務教育學校實施績效工資分配政策。法律依據 人力資源社會保障部 財政部 教育部 關於義務教育學校...
教師的績效工資應該怎樣分配才算合理
一 課堂教學教分值按公式n 計算。其中 為教師所授第i班學時數，為所授第i班課時折算係數。計算以教務科正式下達的學期教學計劃及實際授課學時數為基本依據。按不同情況取值如下 1 與教學內容有關的 1 教師擔任不同班級同一學科，但授課內容要求及側重等差異較大，且按不同教學大綱 計劃或教材授課，並編寫了不...
高中教師績效工資吧，教師的績效工資都是怎麼發放的？
不績效，也不漲工資！老這麼甚者，老師的心都涼了！聚聚人氣，做老師的都來吼吼！這麼下去就完事了？我們上有老，下有小，現在物價房價又猛長，我們的日子怎麼過下去？小學教師 初中教師 高中教師大家同是教師，為什麼我們就要受到這樣不公平的待遇？不說要好好教書了，氣都會把人給氣死！樓主說的真好，績效工資就是扔給...