1樓：匿名使用者
∠a=2∠d
因為∠ace=2∠dce=∠a+∠abc==∠a+2∠dbc所以 2∠dce=∠a+2∠dbc又 因為 ∠dce=∠d+∠dbc2∠dce=2∠d+2∠dbc
所以 ∠a=2∠d
2樓：匿名使用者
∠d=1/2∠a
證明：∠d=∠dce-∠dbc=1/2∠ace-1/2∠abc=1/2(∠ace-∠abc)=1/2∠a
3樓：憂鬱angel漣漪
∠d=二分之一∠a
證明如下
∠d+∠dbc=∠dec
∠dce=1|2∠ace
1|2∠ace-1|2∠abc=∠d
提公因式1|2
1|2（∠ace-∠abc）=∠d
1|2∠a=∠d
4樓：我叫貝羅特
你的條件缺少了，光憑角平分線能推出什麼呀，
光是猜想的話就猜∠d=二分之一∠d，很多題目都是這樣的結論
5樓：匿名使用者
∵∠d=∠dce-∠dbe
∠dce=1/2∠ace=1/2﹙∠a+∠abc﹚=1/2∠a+∠dbe
∴∠d=1/2∠a
6樓：霸王別姬
角d等於90°-角a的一半
7樓：匿名使用者
準確的，（帶圖），要取最佳啊!
有一道數學題不會做
8樓：秋至露水寒
該問是什麼數學題
你要發完整的
否則，大家怎麼能知道是否可以幫你解答呢！
9樓：匿名使用者
精心挑選一個典型性示範性例題供你學習
10樓：華銀泰傲旋
參加兩個小組的人數是參加體育小組的五分之一，參加體育小組的人數是參加兩個小組人數的5倍，只參加體育小組的人數是參加兩個小組人數的4倍，
是參加歌唱小組人數的九分之二，
參加歌唱小組的人數是參加兩個小組人數的9/2倍，只參加歌唱小組的人數是參加兩個小組人數的9/2-1=7/2倍，只參加體育小組與歌唱小組的人數之比是4：7/2=8：7
我有一道數學題不會做怎麼辦
11樓：手機使用者
看筆記上的公式，還是不會的話，照個**就發上來，大家替你答疑
12樓：匿名使用者
不會做的數學題怎麼辦？
13樓：匿名使用者
其實你完全可以用這種方法問，會有人回答的
有一道數學題我不會做 5
14樓：山山紅葉飛
各位天才
復，不用複雜的計算的
由於總制容量都沒有
bai變化，只是甲杯中du摻雜了一
zhi些椰汁，
dao乙杯中摻雜了一些橙汁，它們的數量是相同的。
如果需要計算實際交換了多少的話，計算一個即可。
乙杯中橙汁含量（也就是甲杯中椰汁的含量）是：
400×50÷（400＋50）＝400/9克
15樓：匿名使用者
50/(400+50)=1/9——乙自杯中的橙汁的含量bai（du50*1/9+750）/800=151/160——甲杯中的橙汁的含量
1-151/160=9/160——甲杯中的椰汁zhi含量因為9/160大於
dao1/9
所以甲杯中椰汁含量大於乙杯中橙汁含量
16樓：匿名使用者
從盛有抄800克橙汁的甲杯中倒出50克加到盛有400克椰汁bai的乙杯中du,
這時甲杯有
zhi橙汁800-750克，乙杯有400克椰汁和dao50克橙汁，乙杯中橙汁濃度：50/（400+50）=1/9=11%，
椰汁濃度：400/450=8/9=89%
攪勻後又從乙杯中倒回50克到甲杯中，此時甲杯計有800克果汁，原750克為橙汁，後倒50克中，含椰汁：50*（8/9）=44.4克，椰汁濃度：
44。4/800=5。6%
17樓：匿名使用者
50/400=1/8乙杯中橙汁和椰汁的比例那麼從乙杯中倒出的50克的橙汁和版椰汁的比例也是1/8即倒回權50克到甲杯中的有50*[1/(1+8)]=5.6克橙汁和50*[8/(1+8)]=44.4克椰汁
則甲杯中橙汁有(800-50)+5.6=755.6克椰汁有44.4克
18樓：匿名使用者
甲杯中開始是800ml，倒bai到乙杯後還剩du750ml，此時乙杯zhi
中有400ml的椰汁dao和50ml的橙汁。
乙中版取出的50ml中現有權50*8/9ml的椰汁和50/9ml的橙汁。
加入甲中後甲中就有（750+50*8/9）ml的椰汁和50/9ml的橙汁。
這樣甲的橙汁含量（750+50*8/9）/800乙中的椰汁含量就是400/（400+50）=8/9稍微計算一下就可以得到答案是前者大於後者
19樓：李有貴
乙杯中的橙汁的含量
400*50/(400+50)=400*1/9=400/9甲杯中的椰汁含量
50*400/(400+50)=400/9所以甲杯中椰汁含量等於乙杯中橙汁含量
20樓：風之語故鄉
在第一步中，50/450就是乙杯的橙汁百分比，
所以400*（50/450）就是乙杯橙汁含量。
50*（1-50/450）就是倒在甲杯中的椰汁含量。
21樓：宇思彤豆澄
以50為邊長的正方體為最大的
剩餘部分的體積為原體積減正方體體積即
80*60*50-50*50*50=75000立方厘米
數學難題不會做怎麼辦
22樓：飲明辰
初中的數學還是比較容易的，首先在平時要把課本的知識先理清楚，比如什麼原理這些，接著就多做一點題目，特別是把基礎題做好，然後感覺基礎可以了，就挑戰一下比較難得題，一般初中壓軸題就是函式，這個函式無非就是利用定理。其次，也要注意考試的技巧，把會做的題先做了，難得題呢要把會做到哪一步就做到哪一步，不拿滿分也拿步驟分數
23樓：我有jojo種子
難題會做就不叫難題了。
首先找到自己為什麼不會做？是公式不熟悉還是找不到切入點，公式不熟悉就多背， 找不到切入點就多做點類似的題，同時，沒有信心也是不會的一方面，每次做到不會的題時，先默默的對自己說我會做，我能自己做出來，有時思路自己就會出來了，不要恐懼。
親身感受！
24樓：rejoice臨江仙
1、首先要明白自己的基礎知識、基本技能（技巧）掌握了沒有。這點很關鍵，因為如果基礎沒有達到一定的水平，想做比較難的題目是不可能的。
2、另外平時自己的練習量如何？夠不夠一定量？完成的質量如何？因為沒有一定的解題經驗積累，技巧技能是不能夠很好掌握的。
3、思維敏捷度如何？自己的思維能力有沒有在平時好好鍛鍊？如果沒有，也不行！
總之，想解難題，要有一定的準備過程。
況且解難題的目的是什麼？是自己的愛好興趣？還是為了考好成績？
如果是為了考好成績，就不一定要去鑽研難題了。如果是為了興趣愛好，請記住，數學是需要一步步慢慢來的，切不可操之過急。
25樓：人渣
105分以下的，說明你的基礎薄弱，130分以下的，說明你的中級題做的不熟練。記住，光做出來絕對不算是會，只有在限定時間內做全對，才是會。只有基礎和中級題滾瓜爛熟了之後，做高階壓軸題就水到渠成了。
在沒有看到你大考卷子具體錯題分佈的情況下，我只能建議你，從初一的錯題開始複習，選擇填空（共16道題）平均在1分鐘左右完成才算優秀，17題到23題平均5分鐘一道，這樣你才有足夠的時間去做最後三道壓軸題，而且，壓軸題的（1）都是中級難度，你只要有針對性的練習即可輕鬆解出。例如有的求解析式你不會，你就去找求解析式的題去練。
26樓：張藝揚活寶
我也是快要中考的學生（月底一模），我在民辦讀書，周圍都是學霸，在初一時，年級一共200多人我考了138名（我分班時數學年級第一，年級前25），但我從來沒有著急過，多刷題，多和那些成績比你好的人交流心得（我現在同桌是班長），再嘗試著給那些成績比你差的人講解一些你會的題，慢慢的就會做壓軸題了。
這能讓你思維更加活躍，多些對題目的見解，遇到難題時不慌不亂。
考試時，重要的還是心態！
望採納，謝謝
27樓：風清
越到關鍵的時候就要沉住氣。把每一次錯的題都搞懂，經常複習錯了的題，保證下次遇到類似的題不會錯，簡單的題力求全對。這樣分肯定不會低。祝你獲得好成績。
願君無憂，望採納
28樓：
吃透概念、定理、推論，重點習題，加強練習；
概念、定理、推論等最好能用自己的語言描述出來。
29樓：匿名使用者
初三難點比較多，不要急。做題一定要自己思考，等你能獨立攻克幾道壓軸題就好了。
30樓：桐巨集盛笪琅
設橢圓方程為x^2/a^2+y^2/b^2=1設左焦點為c，上頂點為b，右頂點為a，
設p點座標為（-c，y1），
根據題意，po平行於ba，所以三角形pco相似於三角形boa，所以：pc/bo=co/oa，即：y1/b=c/a，即：y1=bc/a，
左焦點與左頂點的距離為根10-根5，即：a-c=根10-根5，點p為橢圓上一點，符合橢圓方程，將p點座標帶入橢圓方程，（帶入技巧：y1=bc/a，用bc/a代替y1；根10-根5=根5（根2-1））
解得：a=根10
然後可以解出：c=根5，b=根5
因此，橢圓方程為：x^2/10+y^2/5=1解畢不清楚可以再問
31樓：go取名字
如果數學成績不好就不要強求自己把數學學好，可以換個文科專業讀。這種文理偏向我的理解是天生的，有次有個同事說她看見數字就頭暈，但是並不影響她工作能力，相反的我看見政治就頭暈，我不讀文科就好了，人要學會揚長避短，要不拿自己的弱勢和別人拼。
32樓：酷愛數學的老趙
努力學習不放棄。越是不會的題越能夠培養自己的毅力和興趣，等到你通過努力解決了這些難題，才會品味到征服困難的樂趣。祝你早日成功。
33樓：新野旁觀者
王師傅是賣魚的，一公斤魚進價46元。現市場價大甩賣35元一斤。顧客買了一公斤，給了王師傅100元假錢，王師傅沒零錢，於是找鄰居換了100元。
事後鄰居存錢過程中發現錢是假的，被銀行沒收了，王師傅又賠了鄰居100，請問王師傅一共虧了（76）元。
注意：斤與公斤
一共虧了100-（35×2-46）=100-24=76元
34樓：手沂
明確自己的學習方向，自己在哪個水平
35樓：匿名使用者
基礎沒有打牢，就是大樓的根基沒有牢固一樣的，現階段，就找找基礎的習題練練，不會的就問老師
36樓：l溪水
首先要說一下，你能考到a班，說明實力你還是有的。
看到題目時不能畏難，仔細看題，思考一下題目考得哪些知識點。然後結合知識點和題意求解。
其實運氣好，只是你對那一類題行了解，或者你對那道題的知識點很熟悉。
數學也沒有什麼巧的，最重要的是清楚熟悉知識點，然後自己會運用這些知識點。
還有一點就是要多做題，題目做得多，你自己就會慢慢去了解解題的奧妙，這一點必須你自己去體會。
這些都是我自己以及我做家教得出的經驗，其實，初中的數學掌握方法就沒有想象中的難，希望我所說的會對你有用。
37樓：飛飛天外來客
數學題要找多種方法，這樣思維發散，解題就可以從多種方面去考慮，難題當然不在話下
38樓：越前龍美子
靜下心來慢慢思考，要冷靜。
39樓：囙yi式緈衤畗
請教老師或同學，也許能幫的到你。
40樓：匿名使用者
你可以好好複習呀！
祝你考上好的大學！
我是一名四年級的學生
41樓：雙
要對自己有信心，加油哦!~~~~~~~~~
有一道數學題不會做，求解！！~~~急急急急急急急！！
42樓：匿名使用者
從題目裡來看,兩人的玩兒法都不是很科學,這裡講一個科學一點的拿到第專25個輸,即為拿到第24個贏.
由於一次屬可以拿一個、兩個或者三個,只要上一輪最後拿到第20個就是贏家
依此類推:最後拿到第16個就是贏家,最後拿到第12個就是贏家,最後拿到第8個就是贏家,最後拿到第4個就是贏家.所以後拿比較好.
有一道數學題不會做啊，求解一道數學題。
溥秀愛甕靜 證 四邊形abnm內角和是360度所以角mac加上角cbn等於90度 又因為角mac加上角acm等於90度 所以角acm等於角cbn 又因為ac等於bc，角amc等於角bnc 所以三角形amc全等於三角形bnc 所以mc等於bn cn等於am 所以mn等於am加上bn。做輔助線ef dc...
一道數學問題
1.已知x 2時,分式 x b x a 無意義,x 4時,分式的值為0,那麼a b 多少?請寫出計算過程和結果並說明理由好嗎?當x a 0,即x a時分式無意義，所以可以得出 a 2當 x b 0時，即x b時等於0，所以可以得出 b 4a b 2 4 2 當x 2時，把x 2代入得 原式 2 b ...
一道數學問題
1.關於x的方程a x 1 1的解是負數,則a的取值範圍是 x 1 a x a 1 0 a 1 1.關於x的方程a x 1 1的解是負數,則a的取值範圍是 a a.a 1.b.a 1且a不等於0.c.a小於等於1.d.a小於等於1且a不等於0.去分母后得 a x 1 因為是負數，所以x小於0 那移項...