1樓：匿名使用者
每個人都有脾氣，父母也不例外。但是作為父母怎樣面對孩子呢。常見的錯誤方法有以下幾種：
一、以暴制暴。「再鬧，就給我試試看1「不乖就把你趕出門」之類的嚴懲、恐嚇和威脅話語，不但會扼殺孩子的自尊心和安全感，甚至採取自我破壞和被動的攻擊...
孩子鬧情緒時，家長應該怎麼辦
2樓：冰雨夢悠悠老師
每個人都有脾氣，父母也不例外。但是作為父母怎樣面對孩子呢。常見的錯誤方法有以下幾種：
一、以暴制暴。「再鬧，就給我試試看！」「不乖就把你趕出門」之類的嚴懲、恐嚇和威脅話語，不但會扼殺孩子的自尊心和安全感，甚至採取自我破壞和被動的攻擊行為當成報復。
二、當孩子情緒的奴隸。「不要哭，就帶你去吃麥當勞！」「我買玩具給你就是了，別難過了！」用賄賂、哄勸的方式息事寧人，避免孩子體會不好的情緒，反而讓孩子學會了「情緒勒索」。
三、男孩別哭。「男子漢不要哭，勇敢一點！」哭泣不是懦弱的象徵，男孩也有各種心理需求。一旦哭的權利被剝奪，男孩的情緒表達就容易出現障礙。
四、為孩子的情緒貼標籤。「你這個壞孩子，為什麼這麼粗暴？」「真是愛哭鬼！惹人厭！」你貼在孩子身上的「負面標籤」，會輕而易舉地扭曲了孩子的自我概念。
五、流於說教。「你看！我不是早就跟你說過了……」當孩子傷心、難過、生氣的時候，情緒已經主導了全部意識，根本不是灌輸規則與訓誡說教的好時機。
六、回力球效應。「你再鬧啊！乾脆把我氣死好了！
」在孩子鬧脾氣時，無法保持冷靜，反而回以憤怒，形成「你來我往」的惡性迴圈，最後「發脾氣也沒什麼大不了」的想法也將深刻在孩子的心上。 七、阻斷話語。「怎麼垂頭喪氣的？
振作一點！」對孩子的情緒視而不見或輕描淡寫，不但阻斷了親子溝通，也讓孩子相信情緒是不受歡迎的，進而築起一道心牆，變成一個對自己和他人的感受都顯得麻木的人。 八、歸咎他人。
「跌倒了不痛！都是地板害的！」當孩子遇到挫折時，為了安撫孩子情緒而歸咎外界環境的做法，會讓孩子無法對自己負責，失去從錯誤中反省學習的機會，容易養成遇到挫折「只會怪別人」的惡習。
那麼面對孩子鬧情緒，家長除了上述情況避免外，該如何應對呢？ 一、 理解，很多情況下，家長總是以自己的標準去要求孩子，總是把孩子當做像自己一樣的成年人去看待，總是覺得孩子會像自己一樣去思考問題，其實孩子之所以是孩子，他本身就是具有幼稚、考慮問題不全面、自制力差、情緒不穩定的特徵，當家長面對孩子鬧情緒時，不應該一味的責備孩子，怪孩子，要把孩子當孩子看待，這樣你才能站在孩子的立場上，理解孩子的感受，也才能贏得孩子的信任； 二、幫助孩子，在理解孩子，贏得孩子信任的基礎上，家長要想辦法疏導孩子，孩子鬧情緒時，家長需要幫助孩子緩解壓力，適當的安慰，鼓勵，給孩子信心，讓孩子內心變得強大起來。 三、加強與孩子的溝通交流，很多誤會是因為彼此溝通出現了問題，孩子鬧情緒同樣如此，所以家長要多加強與孩子的溝通，實時的言傳身教，從而更好的引導孩子！
3樓：漓櫻愛畫畫
孩子鬧情緒發脾氣，一招就搞定
4樓：烏宇
把注意力分散到其它有趣的事情上去
孩子不聽話可以打他嗎
5樓：偉凡心理諮詢
不可抄以。首先我們必須明白襲
一點，孩子的問題往往是成年人造就的，孩子的每種心理或行為問題，一定和父母的行為有關，和父母的教育方式有關。如果孩子有問題了，你先要反省自己是否需要調整教育方式了。其次，這種打孩子的行為，我更願意稱之為階級鎮壓。
用武力是不可能讓孩子從內心認可的，可能會激發孩子的叛逆。
6樓：愛漂漂淼淼
可以的，不過應該
來先和寶寶講道理
源起，第
一遍bai不聽，第二遍還不聽du，第三遍才能打一下zhi以示懲罰的，有時dao傳統教育有一定道理，教而不改，給他點顏色看看，反正不能孩子學壞了。尤其是涉及安全方面的問題，絕不手軟，出一次事，就可能失去機會了。
7樓：藏澤雨泰朝
如果教育不了打是必須的！注意輕重就行！嘴上教育會教貫孩子！獎罰分明才會在孩子心中樹立形象！我小時候不聽話就常被我媽打嘿嘿
8樓：天枰明天
孩子是我們愛的結晶，多給孩子愛，讓孩子健康快樂的成長，讓我們的家園處處充滿和諧，充滿歡聲笑語，這是我們共同的心願呀，對嗎？
9樓：皓平
在孩子年幼的時候儘量不要打罵孩子，這個年齡段正是孩子性格形成完善的時候。
小孩子天生弱勢，心智尚待成熟，父母過於強勢會有很大機率讓孩子變得膽小怕事，內向羞澀。
10樓：匿名使用者
首先來是從心理上進行疏導，自不能一味懲罰，要進行鼓勵教育，當他取得了一點成績時，對他進行鼓勵、讚揚，一味的在別人的面前責備或責罵甚至體罰會出現惡性的迴圈。吳巨集圖：不聽話的孩子，我想首先是從心理上面，給他進行疏導，作為家長或者是老師，不能一味的懲罰，要進行鼓勵教育，當他取得了一點點的成績的時候，對他進行鼓勵，甚至讚揚，不能一味的在別人的面前，責備或者責罵，或者甚至進行體罰的教育，這樣會出現惡性的迴圈
11樓：講斯文
可以打、以教育為主、即使打他肯定是要在他犯錯的前提下
12樓：手機使用者
不能經常打，那樣對孩子就沒效果了，應以說道理為主。平時父母就要以身作則，在孩子面前樹立威信，說到做到。
13樓：匿名使用者
多大的孩子啊，可以打的年齡7-12，特別是男孩子，打！不要手下留情！不打他不知道厲害！不過後遺症是你的孩子可能會變的對待同學暴力！
14樓：樊俐法雲霞
打孩子應該說是家長無能的一種表現,為什麼不能用說服的方法教育孩專子呢?孩子都是比較調皮
屬的,而調皮的孩子往往更聰明,你可以平時就要告訴他,什麼事能做,什麼事不能做,什麼事該怎樣做,如果你沒有做到這些,那當孩子犯錯誤是該打的就不是孩子而是家長;教育孩子是一項偉大的工程,需要的是家長全身心地投入,需要的是家長點點滴滴地言傳身教,不是發現問題就棍棒伺候,須知經常受體罰的兒童比其他兒童更可能產生好鬥及焦慮情緒,這是不利於孩子成長的。
所以希望你不要打孩子,要以理服人。
15樓：拉住我的手別鬆
俗話說：「不打不成材」，但是你得了解你孩子的性格，有自尊心的不必打，有一點警告，或給他一點小懲罰。當然，做父母的要儘量和孩子做朋友！！
16樓：愛子潤潤
孩子copy都是天真活潑的，bai不要過多幹涉或要求du他...如果犯了原則性的錯誤zhi，那還是要受到懲
dao罰；但不能打罵！可以採取不理他和禁閉他二種辦法：1個小時之內誰也不理不睬他，直到他主動問時才告訴他錯在**，下次不許再犯：
或搬張小椅.凳，放置牆角，讓他坐下，期間不他站起.走動。
當然，小孩都很聰明，他會用大哭.不舒服.裝病.
飢餓等等伎倆讓大人屈服。這時一定要忍住，要暫時的「鐵石心腸」，不然就前功盡棄，毫無效果！ 全家要配合好，不能有一人提前「投降」，直到小孩屈服為止。
然後再說教，效果必然事半功倍，不聽話的行為要有所收斂。 戒之過頻。
17樓：匿名使用者
對於打孩子的問題，首先這種行為肯定是不提倡的，孩子也是需要尊重的，專應該平等相處，就像你對待屬成年人一樣，你肯定不會提出可不可以打人這種問題，因為你知道打人肯定是不正確的，同理，打孩子肯定也是不正確的。
但是，孩子就一定不可以打嗎？這也未必。如果孩子做錯事情，屢教不改，好言相勸無用，這時打一頓也許能讓他記住教訓，起到不錯的效果。
但是一定要注意，打孩子不是你情緒的發洩，一定要明確告訴他捱打的原因，並且打完要及時安撫孩子的情緒，消除負面影響。
總之，能不能打不是重點，關鍵是什麼時候打，怎麼樣打，這個度你能把握好，我相信可不可以打孩子就不是一個問題了。
18樓：匿名使用者
打他，你來就製造了一個暴力小孩源
，孩子將來遇到衝突，也會不自覺的採用暴力的方式解決。孩子越打越不聽話。牢記一點，打孩子是最無能的家長，因為家長無法征服孩子的內心。
無法征服內心，孩子即使短暫聽話，也是被迫的。到了12歲以後，會非常叛逆，甚至打父母。最好的方式，就是尊重孩子，有話跟孩子商量著來。
具體的，家長應該參加學習。教育孩子是一件複雜的工作，不經過專業的學習，是不能勝任的。
19樓：清清小竹
打孩子是家長抄
最無能的表現，bai那證明你拿不出足夠的理由來du降服他。按下你zhi的怒氣，先站在孩子的角度，把
dao他的想法聽進去。我們的教育中存在太多的誤區，你就一定全是正確的嗎？家長式的作風，會毀了兩代人的感情，相信我，你在經常打他之後，你會發現再也打不服他了!
[email protected]，我的郵箱，希望你在發生問題的時候，來和我溝通一下。說不定我能幫你解決，給孩子一個令他自願聽你話的合理解釋好嗎？
孩子也是理性的，他會選擇對他有利的事去做。別用這種中國古老而失敗的方式了，只有激化矛盾，問題還是存在，而且會越來越嚴重的。
20樓：ai艾
不是本質上出bai了問題就儘量不du要打zhi，如果你總因為dao
小事或因為情緒而專打孩子，其後果是不堪設想屬的。但是必須注意，如果孩子的本質出了問題，就不是口頭說說就行的了，例如說粗話，打架，吸菸，偷竊。。。可是這也是有前提的，不要抓起什麼就都拿來當打孩子的工具或是直接的用巴掌打。
孔子說過，教育學生不能用棍棒，而是有戒尺。因為戒尺能夠幫助你控制力度，而且在你找戒尺的過程中，也一定程度的讓你冷靜下來，考慮到底該不該打。
教育孩子是個艱難的歷程，要懂得用技巧來扶持他們走好每一步
21樓：匿名使用者
小孩子不講理 必須要打 打幾次就長記性了
怎麼評價金馬獲獎影片《誰先愛上他的》？
22樓：匿名使用者
《誰先愛上他的》是一部關於愛的佳作，因為它展示的是一個極為生活化的角度，是對愛的理解與接納的過程，而不單單是呈現某個結果。
《誰先愛上他的》看起來似乎是一部極為淺白易懂的電影，但其實其故事構築是複雜嚴謹的，這也體現了導演的心思所在。它不僅是一個關於財產的故事，更是一個關於愛與理解的故事。整部影片從兒子的視角，講了一個同性戀者將自己的財產留給了自己的愛人，妻子為了拿回財產只能去和自己的「情敵」打交道的故事。
劇中的人都是不理解的，對這個世界不理解，對兩個男人之間的戀情不理解，對世俗的壓力也不理解，媽媽認為同性戀者阿杰是小三，而阿杰認為媽媽才是小三。劇中的爸爸為了迎合這個世界，做一個所謂的「正常人」而和阿杰分手，與媽媽結婚，並生下兒子。但愛是如何能被遺忘的呢，在得知自己的重病後，爸爸選擇了回到阿杰身邊，與阿杰一起度過最後的時光。
當生命已經成為定數，那麼世人的眼光又能算什麼呢？如果註定即將告別，就讓自己能在最愛的人懷中離去吧。
「我不知道為什麼我愛你，他們會難過，我只知道，他們會難過。」人作為社會族群中有牽連的個體而存在，註定無法孤立於社會，他的取向似乎稍微不順大流就會被大流所鄙夷甚至指責。誰都沒有錯，爸爸沒有錯，他犧牲過自己的感情，只為了別人的期許；阿杰也沒有錯，為了愛人他願意獻出自己的年華；媽媽更沒有錯，她做好了一個妻子所有該盡的本分。
有錯從來都是這個不夠包容的社會，這個需要更多理解的社會。
誰先愛上他的並不重要，重要的只是我們都在愛著他，不論性別，不論身份，所有的愛都是平等的，所有的愛也都是熾熱的。
孩子鬧情緒時，家長應該怎麼辦，孩子鬧情緒時家長應該如何幫助孩子化解不良情緒
每個人都有脾氣，父母也不例外。但是作為父母怎樣面對孩子呢。常見的錯誤方法有以下幾種 一 以暴制暴。再鬧，就給我試試看！不乖就把你趕出門 之類的嚴懲 恐嚇和威脅話語，不但會扼殺孩子的自尊心和安全感，甚至採取自我破壞和被動的攻擊行為當成報復。二 當孩子情緒的奴隸。不要哭，就帶你去吃麥當勞！我買玩具給你就...
職場 鬧情緒 怎麼辦，員工總愛鬧情緒怎麼辦？
在職場中工作壓力大，難免會鬧情緒。要想辦法發洩出來，可以每天晚上下班之後去健身房健身或者做一些戶外運動，比如跑步。員工總愛鬧情緒怎麼辦？作為一個老闆，要時刻關注員工的情緒。員工不可能無緣無故鬧情緒，是不是生活壓力大或者是工作壓力大，找到原因幫助員工解決問題。人都是慣出來的，做出老闆該有的姿態，點明白...
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