1樓：匿名使用者
如圖，第三人買了剩下的一半加半個，正好賣完，說明剩下的一半也是半個，所以第三人買了1個；
第二人買的是第一人買後剩下的一半加半個，說明第三人買的1個再加上半個雞蛋（黑色線段表示）即為第一人買後剩下的另一半，所以第一人買後剩下的應為：（1+0.5）×2=3（個）
第一人買了全部的一半（紅色線段表示）還添半個，說明第二、三兩人買的再加半個，即為全部雞蛋的另一半，所以全部為：（3+0.5）×2=7（個）
這叫「還原法」，一步步倒過來還原。
2樓：肖瑤如意
第三個人買了1個
第二個人買了2個
第一個人買了4個
原來一共有1+2+4=7個
3樓：月桔子
因為第三個人買了剩下的一半添半個，正好賣完，所以剩下的一半是半個，所以第二個人買完剩下1個雞蛋，第二個人買完剩下的一半也添半個，所以第一個人買完後剩下的雞蛋是（1+0.5）*2=3個，同理，筐裡原來的雞蛋是（3+0.5）*2=7個。
驗算：第一個人買了7/2+0.5=4個，剩下7-4=3個第二個人買了3/2+0.5=2個，剩下3-2=1個第三個人買了1/2+0.5=1個，正好買完。
現在的父母真是痛苦，要幫小孩回答這些問題，呵呵。
4樓：匿名使用者
這個題目我似乎在哪看過，不是雞蛋是牛。
只要反向思維就可以解
第三個人：一半添半個 解：0.5*2=1
第二個人：一半也添半個 解：（1+0.5）*2=3第一個人：一半還添半個 解：（3+0.5）*2=7其實題目有漏洞，它第一個人多了個還，第三個人什麼也沒加。
應該是：
第三個人：一半還添半個
第二個人：一半也添半個
第一個人：一半添半個
5樓：手高找棋下
學會倒推答題不虧！試試，答案7
答案固然要力求正確，但解題思路的選擇則更重要！大家都很熱心，祝你爺兒倆共同進步！
6樓：匿名使用者
總共7個蛋，
第一個人買了4個，剩3
第二個人買了2個，剩1，
第三個人買了1個
7樓：呵呵愛庚
最後一人買一半，添半個正好沒有，所以，她買的加上半個一定是整數，所以減去那半個點五，第三個人買的時候，筐裡剩的雞蛋是奇數。如果是偶數，一半再加半個就是小數了，不符實際。而如果是3的話，買一半，是1.
5，那麼加上半個是2 ，筐裡有剩餘，所以，第三個人買的時候，筐裡只剩一個雞蛋，這樣，買一半0.5再添半個正好是一，雞蛋賣完。同樣的道理，第一二個人買時也是奇數，當第二個人買時，設筐裡有x個雞蛋，那麼，根據原題，二分之一x加0.
5再加一等於x，解得x=3，再用同樣的方法求第一個人買時雞蛋的個數，得7，用第三個人那種方法推理想一想也可以得出結論，這樣，一共7個，第一個人買一半是3.5，添半個是4，筐裡還有3個，第二個人買一半是1.5，添半個是2，這時還有1個。
第三個人買一半0.5，添半個正好是一，賣完。所以原來有7個，呵呵，我覺得是對的。
對了。順便問一下，這是幾年級的題啊o(∩_∩)o...
8樓：匿名使用者
｛[（0+1/2）/（1/2）+（1/2）]/（1/2）+（1/2）｝/（1/2）=7（個）
9樓：匿名使用者
總共7個。
第一個人買了：7\2+0.5=4（個）
第二個人買了：7-4=3（個）3\2+0.5=2（個）第三個人買了：2-1=1（個）1\2+0.5=1 (個）
10樓：匿名使用者
這裡要用倒推法解題的,
0+0.5=0.5 0.5/(1-0.5)=1 (1+0.5)/(1-0.5)=3 (3+0.5)/(1-0.5)=7(個)
求救：一道小學數學題。
11樓：匿名使用者
小學沒學比例 只能用 40+40+40-20=100理解如下
第一次相遇，二車共行一個全程，甲車行：40千米第二次相遇，二車共行三個全程，則甲應該行：3*40=120千米實際上甲行一個全程再加上20千米
所以全程距離是：120-20=100千米
12樓：小朱沒尾巴
設甲乙相距x公里
40：（x-40)=(x+20):(2x-20)x=0(捨去）或100
甲乙兩地相距100公里
13樓：花生窩窩頭
這麼多分啊
寫了半天卻沒看清楚是小孩的題目··略了啊···
14樓：宴子之敖者
兩種情況，第二次相遇如果是甲未掉頭而乙追上則為117.44
如果甲已經掉頭，面對面相遇則為100
15樓：
設甲乙兩地相距x，甲的速度為v1，乙的速度為v2，第一次相遇時用時t1，第二次相遇用時t2,v1t1=40, v2t1=x-40,
v1t2=x-40+20, v2t2=40+x-20
上式比下式，t1/t2=40/x-40+20,t1/t2=x-40/40+x-20,兩式相等，得x=100
16樓：冰大
從第一次相遇到第二次相遇，兩車的速度比是不變的。
設全程是s，那麼有
40/(s-40)=(s+20)/(2s-20)=>80s-800=s^2-20s-800=>s^2-100s=0
=>s=100公里
一個小學數學題求救！！！！！ 20
17樓：清風明月流雲
設個民工每天工作量為x，總任務量為n，增加人數後，可提前y天完工，根據題意，
40x * 14=n
40x * 2 + (40+20)x * (14-y-2)=n兩式相比，有[40x * 2 + (40+20)x * (14-y-2)]/(40x * 14)=1
消去x，並化簡，得4+3(12-y)=28解得y=4
即提前4天。
18樓：匿名使用者
1、總工作量：14x40=560
2、2天后剩餘的工作量;560-（2x40）=4803、加20人後還需幹多少天：480/（40+20）=84、提前多少天：14-2-8=4天
19樓：匿名使用者
計劃總工程量：40*14=560
已完成工程量：40*2=80
剩餘工程量：560-80=480
實際剩餘工程天數：剩餘工程量/實際工作效率：480/(40+20)=8天
因此：計劃天數-(已完工天數+實際剩餘天數）14-(2+8)=4 天
答：可提前4天。
20樓：匿名使用者
解：設每名員工的效率為a，增加20名民工後用了x天；
由於總工作量相同，列出式子
a*40*14=a*40*2+(40+20)*a*x兩邊消掉a
解得x=8天
所以居民可以提前
14-2-8=4天
用上煤氣
21樓：問誰人會解連環
民工工作兩天後的工作需40人工作12天
也就是20人的話需工作24天，
也就是60人的話需要8天，
12-8=4
提前四天
22樓：知音良久
每名民工效率 1÷(40x2x7)=1/560(1-1÷560x40x2)=6/7
1÷560x(40+20)=3/28×÷
6/7 ÷(3/28)=8
14-2-8=4天
23樓：
設增加20人後工作天數為t
則40×14=40×2+60×t
60×t=40×12
t=814-2-8=4
可以提前4天用上煤氣。
小學數學題 求救
24樓：匿名使用者
一、 三雙手套是六隻，但由於有五種顏色，有可能其中五隻摸出五種不同的顏色就不能配對，所以要保證一定配成三雙，就必須在五隻以外再摸出三隻。答案是至少摸出8隻手套才能保證配成3雙。
二、 由於第二次取出餘下的一半少3個，籃裡還剩下20個，這20箇中有3個是另一半少拿走的，所以一半是17個；說明第一次取過後還剩17×2=34（個）。
而第一次取出全部的一半還多1個，這剩下的34個就是一半少1個，所以一半就是35個，原來有35×2=70（個）。
三、 設長方形的長為a，長方形的寬為b，
邊長增加後成了正方形，所以a+2=b+5,
面積增加了60平方米， 這個面積由三部分組成：5*a+2*b+2*5=60
根據上述兩式可解出a=8,b=5,所以原面積為40平方米。
小學數學問題，求救
25樓：enjoy習慣沉默
設流動資產為x
1.67＝x÷（x-1290）
1.67（x-1290）＝x
0.67x＝1.67×1290
x≈3215.37
所以流動資產為3215.37
26樓：匿名使用者
建議你去作業幫查檢視
27樓：溫柔的劉先生
設為x，
x=1.67x-1.67*1290
x=3,215.37
28樓：偉暉校夢山
這個正方形的邊為四又根號二，所以面積為32
一道小學數學題，一道小學數學題
全年共生產12000個 應為全年計劃生產12000個 12000 5 3 12000 5 8 27500個12000 5 3 5 8 27500個 第一種上半年生產12000 5 3 下半年生產12000 5 8 全年生產12000 5 3 12000 5 8 14700 個 第二種12000 5 ...
小學數學題，一道小學小學數學題？
解 設小正方體稜長為a，則大正方體稜長為4a。小正方體表面積 a a 6 6a 大正方體表面積 4a 4a 6 96a 小正方體表面積總和 6a 64 384a 倍數關係 384a 96a 4 願對你有所幫助 這64個小正方體的表面積之和是原來大正方體的表面積的4倍解 設小正方體稜長為x，則大正方體...
求救一道初中數學題
設 5元買x個 1元買y個 0.05元買z個5x y 0.05z 100 1 x y z 100 2 由題意可知 0 x 20,0 y 100,0 z 100 化簡 1 2 消去y得 x 19z 80因為x,z都是整數，所以x只能取0和19，及z取0和80，y相應值為100和1 綜上5元買0個 1元...