1樓：匿名使用者
?pwd=1234提取碼：1234
2樓：匿名使用者
我最喜歡數學啦，其實興趣是最好的老師。對於你這種情況啊，你還是沒學透，建議你在放假期間找型別題做，比如今天做函式的，就找這種題做然後看解析，明天做單調性，就一直找這樣的題做，效果你會發現很明顯的。
3樓：李雲童是榜樣
其實你還是不會，你呢，要在數學這方面多下些功夫。這樣，即使在難的題都能被你迎刃而解。
4樓：sweet小釗釗
背公式像什麼二倍角公式萬能公式和積化差公式二次函式正弦定理都需要倒背如流的
5樓：憂鬱的二狗
太驕傲了 聽得懂是小事 做起來可不簡單
6樓：家教專家黎老師
第
一、注重基礎知識點的掌握和補差意識。就是明確老師每天講了那些知識點，這些知識點在例題上是如何運用的。老師講到自己以前學過但又不會的要及時記錄到本子上，爭取以後要會（主要是沒時間系統性的複習）。
第二、要注重思考和歸納總結。老師講過的題目不能僅僅是聽懂，還要思考為什麼要這麼做？還可以怎麼做？
這道題目用了哪些知識點，是如何運用的？堅持思考一定可以提高你的解題能力。對於某些問題要歸納其規律性，善於歸類，這樣你就不只是掌握了一個題目，而是一類題目。
第三、堅持訂正。所謂訂正應該是在老師講過以後自己獨立的做一遍而不是抄一遍。第
四、要有複習意識。人不是機器，不可能不遺忘。根據自己的實際情況，堅持一段時間把前面的作業複習一遍會有好的效果。
第四、要有針對性的學習方法。根據自己的情況總結不足，有針對性的調整學習方法。
總之，只要有了認真的學習態度，有了學習的決心，再加上正確務實的學習方法，我相信數學的學習對你來說一定不是難事，加油！
7樓：
我想說的是。。自己對數學的興趣要高，，每次自己解答完一道題目後 會有一種成就感的話是最好的了，，也不要對老師有什麼偏見的那種，，不懂得要去問別人不管是老師還是同學，，不認識的老師 只要知道是數學老師就可以去問，別害羞，，數學每天都要去做的，，而且你會發現會做的愛不釋手的那種 越做越想做。， 都和別人交流可以瞭解別人的想法 然後慢慢的自己也會變得更聰明。。
我記得我們以前的數學老師就說過一句話，你給數學多少愛，數學給你多少分。。所以，，fighting。。其實不難的 用心學，，祝你好運。
高中數學怎麼才能拿高分啊
8樓：銘道尋光
做好基礎，就是前面的選擇和填空，答題不知道你們省有幾道，不過一般都是最後兩道最難，所以先攻下前面的大題，後面的兩道把會做的一二問小題做了，能拿分就拿，至少要拿步驟分，不過這是在保證你前面絕對的基礎上還有時間，再去想拿步驟分。基礎不牢，地動山搖。把所有基礎弄懂，自己抽時間重新從頭溫習一遍書，不懂的要經常問老師。
一般比較難的題出現在選擇第10題、填空第5題以及最後兩個大題，把握好時間，不要把時間花在攻堅上。
另外你基礎知識不牢，快速提高難度很大，因為你還是高二，所以時間還夠，不要急，基礎在高考中很重要，穩紮穩打，不要看別人的成績，要看自己的縱向發展，這樣你才會有信心。另外不要太擔心，我一個同學當初和你一樣，一年時間拼過去，她現在在廈門大學，加油！
9樓：雲南萬通汽車學校
1.拿到卷子之前，先花2分鐘時間瀏覽整張試卷，以便心中有底。
2.選擇填空題注意掌握時間，打草稿的時候寫上題號，便於檢查，當然，一般是沒有時間檢查的。如果你的最後一道數學大題做不完全，不要浪費時間，趕緊回頭檢查選擇填空題的答案。
3.大題一般是按照三角函式/數列、立體幾何、概率、解析幾何、極限、選修題的順序來出的。但是你可以根據題目本身的難易程度適當調整做題順序。
比如，做完三角函式或數列題後，接著做立體幾何時，你發現第二小問比較難做，你可以花5分鐘的時間思考，但是你要知道，考試時間是不等人的，如果一直做不出來，我建議你先做選修題或者概率題（看題目的難度或者你擅長的題目型別）。做完選修題或是概率題你還是做不出來立體幾何的第二問，不要緊張，繼續往下做。
4.不要一直在一道題上死磕，否則你很容易因為時間不夠而感到緊張，進而更容易出錯。
5.注意細節，大題步驟不可以跳躍太多，否則會被扣分。
6.總之，數學試卷上總會有一些比較刁鑽的題目，需要比較巧妙的方法才做得出來。而你需要在有限的時間內讓自己獲得你所能獲得的最高分數。
因此，你要保證會做的題正確率很高，會做的題有足夠的時間完成。
10樓：矛盾並堅持著
給你講一個我的真實高中生活，高一時我的數學很一般，高二後我積極的學習，老師的要求，將已經學過的數學課本教材利用課下時間通讀了三邊以上，這個過程很慢，很考驗人的耐心，但我的夢想戰勝了我的懶惰，我堅持了下來。並且，我把數學課本上的例題都能幾乎背了下來，這很重要，因為有助於你理解題意，掌握解題思路，熟悉出題方法。之後，高三後，我抽出了很多的時間做習題，那時候我有一本類似漢族大辭典的習題集，我就每天不停止的做，時間是在上晚自習的時候，無論如何也不能打斷這個習慣規律。
就這樣在我的堅持努力下，我的高考成績有了突破性的進步。成績在120+，但這樣的分數足矣讓我感到意外，因為我的數學基礎並不是很好。這就是我的真實經驗，希望能幫到你。
奮鬥的高中生活，更顯青春的霸氣！有實力，當然有魅力！加油，小同學！
還是給你總結一下吧：
1、通讀兩邊以上已學數學課本教材，一定要熟悉課本。
2、熟記數學教材和重要教輔材料上的典型例題，這一步很重要，有助於開啟解體思路和清楚出題人的角度。
3、海量做題，不要相信別人的鬼話，不多做題你怎麼能熟練的掌握數學題的解題規律呢？讓素質教育見鬼吧！當時我心裡想：我笨，我只能這麼提高自己的分數了，堅信自己的努力。
11樓：
不知道你是什麼地區的 如果是遼寧地區的或者新課標地區的 下面建議可能有用
數學不像理綜合提分快 數學是從初中甚至小學就開始積澱的 學好數學 基礎非常重要 如果你的初中基礎沒問題 那麼 你應該可以提高到120 ，還可能更高因為 畢竟時間有限 圓錐曲線與壓軸題需要一個多月的訓練才能有感覺 這24分你能拿8分即可 而選擇填空 力求全對 這樣可以得到80 前三道大題要打滿 36分 選做題 10分要拿到 這樣你的數學才能在130 左右
這個階段建議大量做數學客觀題 練速度與準確度 還有選擇題的技巧 ，同時基礎薄弱 必須在做題時查缺補漏 包括複數計算 三角函式的轉化 正餘弦定理 基本初等函式 空間幾何的基本定理 圓錐曲線的幾何性質 排列組合 二項分佈 。。。那塊漏了就看哪 先挑最能提分的補 最重要的是要有堅定的信念 明確的目標 相信自己才能創造奇蹟 最萬能的方法就是腳踏實地！祝高考順利
12樓：令水戎
數學這個好學，如果不是要求特別好的分數的話，就把題目多做，做錯的題目一定要收集起來，，一本錯題本既要記錯題也要記經典題，現在是考前一個月，老師都在講試卷了。所以應該多做試卷，不要抱怨試卷多，題目難，多多做一點，就會發現這些題目都是相同的，只有一個大題目的最後一問有點拔高，不過也不跟難
試卷前面的題目要做全對，失誤率要降到最低，這是高分的關鍵，現在不要為一道難題目糾結了，這只是佔期中的一小部分，。。
希望你能高考大捷，望採納
現在是高二就可以多做一些難題，多動動腦，高考不難，不要為高考的期中幾道題目做不來而就生氣，惱怒，這是學習的弱點
13樓：成員
1.先把課本看幾遍
2.經常做題，最好是中等難度的，
3.不會的結合答案，保證看了答案過後隨時都會做4.看到一個題，先在腦子裡想想解題思路，不會結合第二點；思路非常清楚就沒有必要一一算出來，這樣浪費時間
5.中等難度沒有問題了，就進攻有點難度的。見多了你就不覺得難了。你能考及格就說明你基礎不算太差，
我是這樣認為的，不知道合不合適你，希望對你有幫助。祝你學習進步
14樓：炙炎之
選擇、填空就做最後兩題即可，大題的話，不一定要把每一道不同題都做一遍，應該掌握解題的方法，本人是12屆的，數學上課3年基本沒聽過老師講的課，就是自己做題，多做題，然後掌握解題方法就ok啦，上135+妥妥的
15樓：歷高朗
1首先查漏補缺，把你高一高二落下的知識點全部補齊，沒有紮實的理論基礎，沒法做題目
2把公式，定理熟悉，基礎題目多練習，難的題目先做前兩問，後面實在不會只能放棄
3你不想放棄，最笨的方法只有背題目，默寫。把數學當語文學。
4如果你想考好大學，建議你多問老師，要花成本，請優秀的教師來教你。
高中數學怎麼學好
16樓：匿名使用者
高中數學是比較繁的，但是隻要用心，也是可以做好的。高中數學的所謂繁，也只是相對於初中數學而言。相對於更高深的數學來說，克服了現在的心理障礙，就可以學好數學，而且可以更上一層樓。
17樓：明天的後天
這個你只要用心研究會有收穫的 我可以幫你學
急求高二數學學習方法
18樓：刁根菸流浪
至於要認真聽課,複習啊這些東西我也就不說了,你們老師肯定強調了很多了.我說一下怎麼做數學題.我的原則是:
不可一題無來歷,不可一題不講究.前一句話就是要去做好題,買好資料,不可亂做題.第二句話就是做題不要只為做題而做,關鍵在於你要從解的每一道題中去吸取營養,做完題後要認真的去反思,去反思什麼呢我提幾點方法:
1、反思解題本身是否正確
由於在解題的過程中，可能會出現這樣或那樣的錯誤，因此在解完一道題後就很有必要進行審查自己的解題是否混淆了概念，是否忽視了隱含條件，是否特殊代替一般，是否忽視特例，邏輯上是否有問題，運算是否正確，題目本身是否有誤等。這樣做是為了保證解題無誤，這是解題後最基本的要求,真正認實到解題後思考的重要性。
2、反思有無其它解題方法
對於同一道題，從不同的角度去分析研究，可能會得到不同的啟示，從而引出多種不同的解法，當然，我們的目的不在於去湊幾種解法，而是通過不同的觀察側面，使我們的思維觸角伸向不同的方向，不同層次，發展學生的發散思維能力。例如對函式y=(x^2-1)/(x^2+1)求值域,那麼我們做了判別式法後,想想還有哪些方法可以解決此問題呢?比如反函式法,換元法,分離變數法.
把這些方法想到了最後一步就是拿出你的數學財富本,把這幾種方法總結一下,哪種數學模型的求值域可以用這種方法.
3、反思結論或性質在解題中的作用
有些題目本身可能很簡單，但是它的結論或做完這道題目本身用到的性質卻有廣泛的應用，如果僅僅滿足於解答題目的本身，而忽視對結論或性質應用的思考、探索，那就可能會「揀到一粒芝麻，丟掉一個西瓜「。一道題中本身必然包含了具體的數學知識和方法,你要通過這道題把本題所蘊涵的知識和方法提煉出來,總結歸納.像函式,研究的不外乎是定義域,值域,單調性,最值等.
每做一個題就可以把這些東西複習一下,這樣才能對的起你做的題.
4、反思題目能否變換引申
改變題目的條件，會匯出什麼新結論；保留題目的條件結論能否進一步加強；條件作類似的變換，結論能擴大到一般等等。象這樣富有創造性的全方位思考，常常是發現新知識、認識新知識的突破口。
5、反思解決問題的思維方法能否遷移
解完一道題目後，不妨深思一下解題程式，有時會突然發現：這種解決問題的思維模式竟然體現了一訓重要的數學思想方法，它對於解決一類問題大有幫助。這樣，有利於深化對數學知識和方法的認識，真正領悟到數學的思想和知識的結構，促進其創造性思維能力的發展，從而充分發揮自己的智慧和潛能。
高中數學殘差怎么求，高中數學殘差怎麼求
在迴歸分析中，測定值與按回歸方程 的值之差 簡單的說，殘差也就是指實際觀察值與迴歸估計值的差 以 表示。殘差 遵從正態分佈n 0，2 殘差的均值 殘差的標準差，稱為標準化殘差，以 表示。遵從標準正態分佈n 0，1 實驗點的標準化殘差落在 2，2 區間以外的概率 0.05。若某一實驗點的標準化殘差落在...
高中數學關於數列的問題，高中數學 數列問題？
因為sn 1在n 1時是沒有定義的，所以這樣算出來的通項公式預設從數列的第二項開始。但是s1 a1是成立的，也就是說，n 1時，a1的值就是s1的值，因此再把a1的值代入你算出來的通項公式驗證符不符合，如果符合就可以合併，不符合就要分開寫。其實帶不帶入都是對的。1 求出來的確實是n 2時的通項公式，...
關於高中數學的問題
據題意有 x y x 1 y 1 化簡得 xy x y 1 0，當xy 0時得xy x y 1 0，有y 1 x 1 x 且x 1 y 1 y 即此時函式y與其反函式是其自身，故關於直線y x對稱，當xy 0時，1 x 1 y 0，得x 1，y 0或y 1，x 0，函式影象為兩條射線，可得函式影象如...