父母為什麼要對孩子實行欺騙式教育？

1樓：韓老師的英語小課堂

1.讓孩子服從自己。

大多數孩子到了三歲以後就有了自己獨立的想法，這時候孩子的自我觀會比較重，他們渴望擁有自我，在面對家長的安排時孩子會顯得比較不服氣，不願意屈服於家長的安排，更不服從家長的管教。

家長們為了讓孩子服從自己，才會用欺騙孩子的方式去教育孩子，希望孩子能夠乖乖的服從自己。

2.讓孩子擁有上進的動力。

學習的過程是比較枯燥乏味的，對孩子來說學習也是很辛苦的，孩子年齡還小，大多都很貪玩，面對玩耍與學習之間，大多數孩子都會選擇玩耍。

家長們為了讓孩子擁有上進的動力，擁有上進心，讓孩子能夠認真努力的學習，才會在教育孩子的過程當中欺騙孩子。

3.為了給孩子立規矩。

所謂無規矩不成方圓，很多家長都知道要給孩子立規矩，但大多數家長都給孩子立規矩的時候都會顯得比較難，孩子並不會遵循這些規矩，很多家長為了給孩子制定好規矩，讓孩子遵循自己制定的規矩，會出現欺騙孩子的行為。

目的是為了讓孩子乖乖地遵循這些規矩，服從這些規矩，讓孩子擁有規矩束縛，用欺騙孩子的教育方式去教育孩子，這樣的教育方式是沒有溫度的，我們要給予孩子有溫度的教育，才能把孩子教育好。

2樓：軟綿艾

很多人可能覺得作業是首要問題，需要首先解決，而撒謊這個問題可以慢慢地教。但我不這麼認為，我認為，這兩個問題中最重要的是撒謊問題。孩子對老師撒謊，但是家長是通過老師知道的，說明孩子其實也是對父母撒謊了，隱瞞了真實情況。

可能平常沒有做作業，跟父母說做了，所以父母不知道。直到老師檢查出來通知父母，父母才知道孩子欺騙了自己，作業沒寫。撒謊的本質是不信任，而一旦父母與孩子之間失去了信任，那麼教育成本將直線上升。

首先，孩子不信任父母孩子的真實情況會向父母隱瞞，而父母也不瞭解孩子的真實情況。當父母不瞭解孩子的真實情況時，父母如何做到針對性的教育呢？父母以為的問題，也許根本不是問題，而父母沒有發現的被撒謊欺騙了的問題可能是真正的問題。

在不信任的關係之下，父母無法針對性地解決孩子問題，因此可能表面很忙碌，但是卻一點也沒有用到正確位置。其次，父母不信任孩子父母一旦不信任孩子，那問題就多了。其實我們現在大多數父母都是不信任孩子的，正是建立在「不信任」的基礎上，父母才會監督孩子、督促孩子、逼迫孩子。

試想，如果父母相信孩子，父母還用緊盯著孩子不放，逼著孩子去改嗎？正是因為不信任，所以父母教育孩子才會這麼累。假如父母相信孩子，相信孩子承諾了的就可以做到，那麼父母逼迫、緊盯、嘮叨等等各種費勁的教育方式就不會存在，因為根本用不著父母使用這些方法，孩子就會去兌現自己的諾言。

這也是我一直推廣的「肯定式教養」，感興趣的可以去進我主頁專欄**。在孩子看來，說真話得不到父母的認可，只能獲得批評訓斥，那麼孩子為了獲得父母的信任，就只能迎合父母的意願開始撒謊了。所以，在孩子作業撒謊問題上，父母最需要做的是跟孩子重建相互之間的信任。

只有在雙方彼此信任的基礎上，父母在幫助孩子解決作業問題才能事半功倍。否則，即使父母盯著孩子短時間解決了作業問題，但是建立在「不信任」的基礎上，長久來說作業問題將仍然存在，父母一不注意，孩子就會撒謊不做作業。