1樓：轉轉悠悠的自己
數學教學設計指教師綜合運用各種知識和技能，根據課程標準的要求，針對學生的實際，設計體現一定理唸的教學，包括掌握和運用課程標準，理解和選擇設計理念，分析和調整教材，瞭解學生，制定教學計劃，編寫教案。 具體包括以下過程：確立目標，分析內容，瞭解學生，設計活動，評價結果。
（1）確立目標包括遠期目標，近期目標，過程性目標。
（2）分析內容的目的在於明確學習主題屬於哪一類目標，它所包含的數學知識、方法有哪些；學生需要具備的數學知識前提是什麼；學習素材與教學目標的聯絡是什麼；評價專案可以考查哪些教學目標的實現情況等。
（3）對學生的瞭解應關注他們是否具備將要進行的數學教學活動所需要的知識與方法，還要了解學生的思維水平、認知特徵、對數學的價值取向、學生之間在數學活動方面的群體差異等，這些都是設計合理數學教學的基本前提。
（4）設計活動。學生是數學學習活動的主人，教師要設計有利於學生 「觀察、試驗、探索、猜想、推理與交流」的活動。（5）結果評價既有形成性評價——其目的在於改進教學，也包含總結性評價——目的是檢查教學是否達到了設計的目標。
對以上內容的研究是高中數學教學設計的基本任務，如何運用這些內容和方法來解決教學問題就是高中數學教學設計的實施過程。一般地，進行高中數學教學設計首先要對學習需要、學習內容、學習者、學習目標等幾個要素進行分析。
具體的範文模板。
小學數學教學設想怎麼寫
小學數學教案怎麼寫
教資考試小學數學學科教案怎麼寫
2樓：環球青藤
首先要列舉出教學目標、教學重難點、以及教學過程。如下。
一、教學目標：
知識與能力目標：學生理解……概念；掌握……的計算方法，並能夠運用…… 解決簡單的生活實際問題；**並總結歸納……的思路特點技巧。
過程與方法目標： 學生通過觀察……，瞭解……的特徵，培養學生認真觀察的 良好習慣；學生通過測量實驗動手操作的形式，深刻理解…… 的含義規律方法，提高學生的實踐能力；通過討論歸納 ……學生掌握了……，促進學生形成獨立思考的品質，樹立合作意識。
情感態度與價值觀目標： 激發學生學習……的興趣，形成嚴謹的思維習慣；養成積極參與討論的好習慣，逐漸形成數形結合的意識；學生體會到數學的嚴謹性與條理性的魅力；體會到數學與生活的密切聯絡。
二、教學重難點：
教學重點：轉述知識與能力目標。
教學難點：轉述情感態度與價值觀目標。
三、教學過程。
1.匯入新課：通過故事匯入、事例匯入、謎語匯入等。
2.講授新課思路：通過活動，直觀教學初步感知。教師引導，學生**，深入理解數學概念、性質、規律。對比，難點討論，掌握重點知識。
3.練習鞏固：通過計算題、拓展題等。
4.總結作業：教師自主總結：好，同學們，我們今天學習了……內容。
5.師生互動總結： 師：請一位同學來分享一下你今天的收穫。
生：我今天學會了…… 師：非常棒！這位同學總結得非常全面，請坐。
6.作業：以實踐性、開放性作業為主。
怎樣做小學數學教學設計
3樓：向日葵
設計基本流程：
1、教學目標。
擬定教學目標，一般是在第二小題。要從三維教學目標進行擬定。
2、教學重難點。
重點：掌握生字詞，掌握課文的寫作手法，體會作者語言特色。難點：
能夠運用……的修辭或寫作手法，體會作者……的思想感情。
3、設計教學過程。
設計教學過程就是寫教案了，一般是在第三題，分值為20分。這個就要根據你設定的教學目標及活動重難點來設計相應的活動過程了。下面是活動過程的各個部分：
(一)匯入新課。
(二)講授新課。
教師在講授新課時，為了能突出本節課的三維目標，要引導學生自主學習，促進學生對基本的概念和知識初步感知。自主學習完成後，學生能對重要的生字詞進行認讀，大致講解其意思。新課我們要以學生為主體，發揮他們的主觀能動性，調動學生學習的積極性。
還可以引導學生進行**學習，學生可自主進行**學習，也可以小組合作**，增進學生之間相互幫助的情感。
(三)鞏固練習。
根據課堂實際情況，可以讓學生寫一段學習感悟或者生字詞聽寫鞏固等。
(四)小結。
課堂小節是必不可少的，可以教師自己總結，也可以請學生扮演小老師進行總結，回顧學習的內容。
(五)作業佈置。
佈置課後作業，根據課堂內容，做練習冊相應頁數的題，學習這篇課文之後寫一篇讀後感，記背生字詞下次課聽寫等。
(六)板書設計。
板書設計是對所學內容的一個呈現，主要是課題，課文中重點生字詞，教學內容，課文結構等。形式多樣。分為文字板書、圖畫板書和綜合板書，考試時為了吸引閱卷老師眼球，可採取圖畫板書。
板書是課堂的重要組成部分，是輔助教師進行教學的有效手段，幫助學生理解課文內容的學習工具。激發學生學習興趣，提高課堂效率，呈現本節課的學習主旨。
4樓：匿名使用者
，一般來說先寫教案的名稱，然後是活動的目的，活動準備，再下來是活動的過程。語言，數學，科學，美術教案的寫法差不多。如上述方法即可。
如果是**活動則要加律動來安定孩子的情緒，還要練聲，結束部分要有表演或者複習。
怎樣做小學數學教學設計
向日葵 設計基本流程 1 教學目標 擬定教學目標，一般是在第二小題。要從三維教學目標進行擬定。2 教學重難點 設計教學重點 難點，一般也是在第二小題。語文教學重難點基本上就是識字和閱讀理解課文。例如可以這樣設計 重點 掌握生字詞，掌握課文的寫作手法，體會作者語言特色。難點 能夠運用 的修辭或寫作手法...
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