1樓：冬鶴資料
:5=48:x
x=80.第二個圓柱的體積是80立方厘米。
3.第一次運走：1000*2/5=400噸。
第二次運走(1000-400)*2/5=240噸。
一共運走：400+240=640噸。
元。5.設科技書為x本，則文藝書為（2400-x）本。
5：3=x：（2400-x）
x=1500
2400-x=900
答：科技書有1500本，文藝書為900本。
2樓：冷月丿朔
第五題：（先寫個簡單的）
解設科技書有x本。
5：3=x：（2400-x）
3x=2400*5-5x
3x=12000-5x
8x=12000
x=1500
2400-1500=900（本）
答：圖書館有科技書1500本，文藝書900本。第三題：
應該對。
3樓：匿名使用者
解設科技書有x本。
5：3=x：（2400-x）
3x=2400*5-5x
3x=12000-5x
8x=12000
x=1500
2400-1500=900（本）
答：圖書館有科技書1500本，文藝書900本。
4樓：青銅伯爵
這娃也太懶了點吧！
六年級數學應用題？
5樓：春雪曼舞空靈谷
解：設女生有x人，則男生有5/6x人，根據題意可得。
5/6x–2）：x=3：4
解得。x=24
答：女生有24人。
6樓：帳號已登出
男生：女生=5:6=20:24
男生：女生=3:4=18:24
因此這兩個學生佔比(20-18)/20=1/10因此男生數2÷1/10=20個，女生24個。
7樓：匿名使用者
解：設男女學生為5x，6ⅹ∴據題意5x-2:6ⅹ二3:4∴20ⅹ一8=18x∴ⅹ=4∴女生有6x=24人。
六年級 數學應用題：
8樓：仰鴻煊依獻
一×2+一=（一+二+三+四）
二×3+二=（一+二+三+四）
三×4+三=（一+二+三+四）
即是一班植樹佔全部的三分之一。
二班佔全部的四分之一。
三班佔全部的五分之一。
三分之一+四分之一+五分之一=60分之47四班就佔全部的60分之13
130÷60分之13=600（棵）
一班：600×三分之一=200
二班：600×四分之一=150
三班：600×五分之一=120
你觀察最開始幾句話。
一班佔二三四之和的二分之一。
相當於二三四總共為2份，1班為1份。
那麼再加二三四再加一班就是全部的，即2份+1份=3份所以1班佔全部的三分之一。
其他同理。
9樓：長沛凝戚儒
根據題意，設全年級的植樹總數為x棵，則根據題意：
一班植樹：x/3;
二班植樹：x/4;
三班植樹：x/5.
根據條件一班植的樹是二三四班的2分之一，得到關係式：
x/3=(1/2)(x/4+x/5+130)即：x=600
進而得出一班200棵，二班150棵，三班120棵。
其他兩個條件是多餘的。
10樓：睦雨真才沉
由於：一班是二三四班的1/2所以一班的百分比加上二三四班的百分比為整體1.則1+2=3推出一班佔總體的1/3.二班1/4,三班1/5.
130÷（1-1/3-1/4-1/5)=600.一班植樹600*1/3=200,二班植樹1/4*600=150。三班600*1/5=120
11樓：折衍卻朵
一班佔全年級的1/3、二班佔全年級的1/4，三班佔1/5，所以四班佔全年級的1-1/3-1/4-1/5=13/60,全部有130/13/60=600棵，600*1/3=200,600*1/4=150,600*1/5=120
六年級數學應用題？
12樓：活著就好
這個題目是什麼啊？給我們看一看啊，那樣子沒有題目，只知道六年級數學英題。
13樓：時弘揚遇益
某工程隊修一條公路，第一天修了全長的5分之1,第二天修了全長的8分之3,兩天一共修了千米。（列式）
分之1＋8分之3）＝16（千米）某工程隊修一條公路，第一天修了全長的5分之1,第二天修了全長的8分之3,第二天比第一天多修千米。（列式）
分之3－5分之1）＝16（千米）某工程隊修一條公路，第一天修了全長的5分之1,第二天修了全長的8分之3,還剩千米沒修。（列式)
分之1－8分之3）＝16（千米）
14樓：網友
1、設a、b兩地的路程是x千米。
x/12-1/3=x/14+1
x=112(千米)
原來規定時間是x/12-1/3=7(小時）2、設甲每小時行x千米，則乙每小時行3x/26x+18=(3x/2)*6
x=6甲乙兩人每小時各行6千米，9千米。
3、設飛機在無風時的速度為x千米/每小時。
11/2(x+24)=6(x-24)
x=55211/2(552+24)=3168(千米）4、x秒後第一次相遇，360米/分=6米/秒，240米/分=4米/秒6x+4x=400
x=40秒。
第一次相遇用時x秒。
6x-4x=400
x=200秒。
6*200/400=3,4*200/400=2兩人一共跑了3+2=5圈。
15樓：危永修越甲
1、設原定時間t小時，路程s千米。有：s/12=t+1/3，s/14=t-1。解得：t=9小時，s=112千米。
2、設甲每小時2x千米，乙每小時3x千米3x*6-2x*6=18，x=3，甲6千米/小時，乙9千米/小時。
3、設距離s千米，飛機速度v千米/小時，有s=(v+24)*，s=(v-24)*6。解得v=552千米/小時，s=3168千米。
米/分=6米/秒，240米/分=4米/秒。
反向跑，設x秒後相遇。6x+4x=400，x=40秒。
同向跑，設y秒後相遇。6y-4y=400，y=200秒，甲跑了6*200/400=3圈，乙跑了4*200/400=2圈，共跑了5圈。
六年級數學應用題：
16樓：匿名使用者
圓柱沿互相垂直的直徑切成4塊，每塊表面積增加兩個面，如果設原來圓柱的底面半徑為r，高位h,那麼增加的面積為2rh,而圓柱的側面積為2×,所以，2rh=100，由於四個面增加了30%×4－1=20%，因此，原來圓柱的表面積為100÷20%=500.
17樓：匿名使用者
平均切成4份後每塊表面積=628/4=157佔原表面積30% 則原表面積=157/30%=
18樓：網友
圓柱的表面積=2底面積+側面積=2底面積+628側面積=直徑×高=628平方釐米直徑×高=628/
每塊圖形的表面積。
1/2底面積+1/4側面積+直徑×高。
1/2底面積+1/4×628+200
30%×（2底面積+628）
底面積底面積=1/4×628+底面積=
底面積=1686平方釐米。
原來這個圓柱的表面積。
2底面積+側面積。
4000平方釐米。
19樓：匿名使用者
s側=2*
r*h=再除以塊和在一起比原來多了8個長是h，寬是r的小長方形因此100*8=800平方釐米，800除以（30%*4-1)=800/20%=4000平方釐米。
用等式表示8rh=表面積*20%
20樓：匿名使用者
628/平方釐米）
628/4=157（平方釐米）
200+157=357（平方釐米）
357/30%=357/平方釐米）
21樓：匿名使用者
切開後，弧面面積和扇形面積佔25%
兩個矩形面佔5%，也就是說直徑×高佔5%
圓柱側面積=圓柱周長×高=π×直徑×高=628那麼直徑×高=200
22樓：真de無上
圓柱沿互相垂直的直徑切成4塊 每塊增加表面積dh一共增加4dh
原圓柱側面積pidh=628
dh=200
每塊30% 四塊120% 增加了20%s=4dh=800s=4000cm^2
六年級複習數學應用題
23樓：問歌
設前年收糧食x噸。
x-40%x=
x=336噸。
六年級數學應用題.
24樓：匿名使用者
解：1÷（1＋4/5）＝5/9
70÷（5/9－2/5）＝450人………乙廠原來的人數450×4/5＝360人………甲廠原來的人數。
六年級數學應用題.
25樓：匿名使用者
因為調走2名女生，但男生的總人數是不變的。所以：
解：設班級原來有x名學生。
4/7x=3/5（x-2）
4/7x=3/5x-6/5
1/35x=-6/5
x=42原來一共有42名學生，則現在有42-2=40名學生。
答：現在這個班裡共有40名學生。
26樓：匿名使用者
最初班級有42人，18名女生，24名男生~~現在這個班有40人，16名女生，24名男生~~
六年級應用題，六年級應用題
解 1 設 需x塊.0.2x0.2x360 0.3x0.3xx0.09x 14.4 x 160 答 需160塊.2 比例尺 圖上距離 實際距離 比例尺為1 2000000 圖上距離6釐米 實際距離 6 1 2000000 12000000 釐米 要畫 12000000x1 3000000 4釐米 答...
六年級應用題，六年級應用題
有兩筐梨,第一筐重60千克,如果從第一筐中取出1 4放入第2筐,則兩筐梨的重量相等.兩筐梨一共重多少千克 60 1 4 15 千克 60 15 45 千克 45 2 90 千克 解題思路 從第一筐放入第二筐15千克後,第一筐還剩45千克.第一筐與第二筐重量相等,那麼45 45就是90千克了.60 1...
六年級數學應用題
1 1080 320 320 4 1400 80 17.5小時 2 15 20 15 20 5 15 300 25 15 12 3天 解 從甲地到已地共需要 320 1080 320 4 17.5小時可以提前 15 20 15 20 5 15 12 3 天 一.320除以4 80 千米 算出這輛汽車...