六年級口語交際
1樓：匿名使用者
從生活角度來看，網路，電燈，霓虹燈。包括我們現在的資料。
縱觀千古，哪朝哪代不是重視科技的發展？回首過去，看四大發明，獨具鰲頭；觀天文曆法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設計精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數；眺絲綢之路，發展經濟；端青花瓷器，揚名海外。科技發展是強國之路，科技發展是中華民族進步的第一動力，沒有科學，我們哪來的今天的幸福生活？
沒有科技，我們哪來的舒適的物質生活與精神享受？沒有科技的進步，我們哪能吃到雜交二號？我們哪能穿上全棉衣服，我們哪能住進高樓大廈？
人類從茹毛飲血原始生活學會利用或燒熟食物，從依靠自然到繁殖飼養，從手無寸鐵到冶金煉石，這不都是進步，這不都是發展？如果是弊端大於利的話，那人類為什麼都還不約而同的選擇了進步？只有進步才能使明天更美好！
白色垃圾，統一處理；汽車尾氣造成氣溫變暖科學家們也研發了太陽能汽車。看看現在、太陽能熱水器、太陽能空調、太陽能電池……環保節約的太陽能已經逐步進入千家萬戶，這不是科技在發展嗎？
2樓：侯
無論在學校還在家裡，我們總是倍受關愛的物件。
口語交際六上
3樓：
摘要。春節不應該放鞭炮，當大家都在放假歡度佳節的時候，我們還在堅守崗位，我們起早貪黑工作在街道上，打掃道路衛生，為人們創造乾淨整潔的環境，非常辛苦，燃放爆竹會產生很多垃圾，無形中加大了我們的勞動工作量。燃放煙花爆竹產生固體廢棄物汙染，春節放鞭炮後，垃圾量會成倍增加，加重了節日期間我們的負擔。
放煙花爆竹，我們這些環衛工人還得早早的起來打掃街道。雖然放鞭炮很喜慶，很有氛圍感，但是為了我們環衛工人的工作和身體，我們環衛工人不提倡放煙花爆竹。
口語交際六上。
假如自己是環衛工人。
200字左右。
隨便選一則材料，然後從那幾個角色出發闡述看法嗎。
不，選爆竹的事例，把自己當成環衛工人。
春節不應該放鞭炮，當大家都在放假歡度佳節的時候，我們還在堅守崗位，我們起早貪黑工作在街道上，打掃道路衛生，為人們創造乾淨整潔的環境，非常辛苦，燃放爆竹會產生很多垃圾，無形中加大了我們的勞動工作量。燃放煙花爆竹產生固體廢棄物汙染，春節放鞭炮後，垃圾量會成倍增加，加重了節日期間我們的負擔。放煙花爆竹，我們這些環衛工人還得早早的起來打掃街道。
雖然放鞭炮很喜慶，很有氛圍感，但是為了我們環衛工人的工作和身體，我們環衛工人不提倡放煙花爆竹。
親，這些可以嗎。
好的好的，是原創嗎。
是的。剛剛寫的。
六年級第六單元口語交際怎麼寫
4樓：始終做好自己
六年級第六單元口語交際寫作思路如下：
1、生活中熱議的事例便於讓學生在良好的氛圍和環境中積極參與，充分地進行討論，形成思維的碰撞，在表達、傾聽、溝通的過程中鍛鍊口語交際能力。
2、在教材的第三部分，要求學生選擇一則材料進行討論。在討論中，要求學生不僅能產生自己對這個問題的看法，還能換位思考，積極溝通。
3、此次口語交際側重提公升表達和溝通能力。在三年級下冊《該不該實行班幹部輪流制》的交際情境中，提出了「尊重不同的想法」的交際要求；三年級下冊的《勸告》中，再一次提出「多從別人的角度著想，這樣別人更容易接受」。
4、在剛剛學完的第四單元口語交際《請你支援我》中，又一次提出「設想對方可能的反應，恰當應對」的要求。本次口語交際基於前幾次交際訓練的基礎上，交際小貼士進一步提出兩個方面的要求；準確把握別人的觀點，不歪曲，不斷章取義。
5、尊重不同意見，討論問題時，態度要平和，以理服人。「準確把握別人的觀點」是重點，對學生的傾聽與思考分辨方面有較高的要求。
六年級下冊口語交際
5樓：網友
六年級下冊語文第四單元口語交際是圍繞學會生存的內容進行的，可以說說讀了《魯濱孫漂流記》的感想，也可以說說自己遇到的，聽到或從電視，報紙，雜誌等**上了解到的有關自我保護的事情，王家嶺礦難創造的生命奇蹟，汶川**，還有最近的玉樹**，那些倖存的人都採取了科學的自救措施，有很強的自我保護的能力。這些都是很好的口語交際內容。把這些內容加以整理就是本單元的習作。
6樓：秘密
由「學會自我保護」這四個字我想到：生命，屬於我們只有一次。我們要珍視生命，就要學會生存，學會自我保護。
我在網上曾看見乙個故事：記得乙個星期四的下午，放學後「我」高高興興地往家裡走去。當「我」走到居委會時，看到前面在修路，於是「我」繞道而行，從另外一條小路走回家。
走著走著，忽然聽見乙個聲音：「小妹妹，你放學啦？」「我」抬頭一看，一位陌生的中年男子出現在「我」的面前。
嗯，放學了。」「我」隨口回了一句。「我是你爸爸的同事，你不認識我了嗎？
陌生人笑眯眯地對「我」說。「我」抬頭看了看他，心裡在回憶那些我見過的爸爸的同事，「我這有幾粒好吃的糖給你吃。」說完他拉住「我」的手，拿出幾粒糖給我。
我」心裡在想，這個人「我」沒見過呀，他是認錯人還是……。我」靈機一動問道：「你也是開卡車的嗎？
我爸爸今天開車去哪了？」「對！對！
你爸爸開車出去了，叫我來接你」。說完陌生人剝了一粒糖，想往「我」嘴裡塞。「是壞人，我爸爸根本不是開車的。
我」心裡一下子緊張起來，怎麼辦？平時在電視中和報刊雜誌上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被「我」遇見了，怎麼辦？他手裡的糖肯定有問題，「我」決不能吃。
我是不吃糖的，難道我爸爸沒和你說過嗎？」「我」急中生智地說，「噢，我忘了。」陌生人無奈地把糖放進袋裡，「我帶你去見你爸爸。
他拉著我的手說道。「我」慢吞吞地走著，大腦卻在高速運轉著，平時爸 爸媽媽教過我很多自救自護的方法，雜誌上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了。
每次去爸爸那裡，我都會幫爸爸買包煙的，我們去小店買好煙就去爸爸那兒。」「我」笑嘻嘻地對陌生人說，「那好吧，要快點，你爸爸在等你。」看著他那自以為是的樣子，「我」不禁暗暗在笑：
你上當了。陌生人拉著我的手來到小店，這時，「我」指著遠處迎面而來的男子說道：「爸爸，你怎麼回來了。
一旁的陌生人臉一下子緊張起來，緊緊拉著我的手也突然鬆開了。「我」對陌生人說：「爸爸回來了，我們過去吧！
不、 不，我有事先走了。」只見他驚慌失措地說道，然後往後面跑去，一眨眼就不見了蹤影。
這件事告訴我乙個道理，不要吃陌生人的食物，當遇見壞人時，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。
六年級上冊語文口語交際
7樓：網友
小明看見爸爸背著槍又要出去打鳥，急忙上前阻止說："爸爸，又去打鳥嗎？難道您不知道小鳥是我們人類的朋友嗎？
它能幫我們捕捉害蟲，給我們帶來歡樂。每當夏天到來的時候，萬物蔥綠，百花盛開，小鳥在樹林裡翻飛歌唱。為我們的家鄉增添了多少色彩，為我們的生活帶來了多少歡樂啊。
再說，小鳥也是有生命的，生命對於它來說不也至關重要嗎？它也有自己的家人，如果它死了，它的媽媽不一樣也會傷心難過嗎？小鳥也是我們這地球大家庭中的一員，它是可愛的，也是對我們有益的我們應該保護它、珍愛它，又怎麼能忍心去傷害它呢？
爸爸 你打鳥 還不如打我來的實在 你去打鳥了 那以後不許在打我 打鳥或者打我 你自己想清楚選乙個吧。
8樓：網友
獵 鳥。一天，爸爸答應送我一件小禮物。我很歡喜地跑回家，只見爸爸換下西裝，穿上一套便裝，我很好奇但又不敢多問。
10分鐘過去，只見乙個戴墨鏡，穿便裝加上扛一桿獵槍的人走出來，我的心顫了一下，從肚子中間一下提到了喉嚨口。爸爸怎麼拿了把獵槍啊？他要去幹什麼？
我要去打獵了，到時，給你拿幾隻小鳥回來。」爸爸笑著說。
啊，這就是禮物？」我驚異地叫道。「爸爸，我不要鳥。鳥是大自然的一員，它不應該是我們的，應該是大自然的。」
唉！殺。一、兩隻鳥又不會怎樣！」
如果每人都這種心態天天殺。
一、兩隻，爸爸，全國13億人，再加上別的國家的人，鳥還有的活嗎？」
不會那樣的。你聽爸爸的沒錯。」
對，就因為你是我爸爸，我才不同意你去打鳥。國家規定不許捕鳥，我不能眼睜睜地看你犯錯！」
砰。」爸爸的獵槍，重重地掉在地上。爸爸一把抱住我。說「好孩子。」
9樓：陳陳陳翔翔翔奧
小明看著爸爸背著槍又要出去打鳥，急忙上前阻止：「爸爸，又去打鳥嗎？難道您不知道小鳥是我們人類的朋友嗎？
它能幫我們捕捉害蟲，給我們帶來歡樂。每當春天到來的時候，萬物復甦，百花盛開。小鳥在樹林裡翻飛歌唱，為我們的家鄉增添了多少色彩，為我們的生活帶來了多少歡樂啊！
再說，小鳥也是有生命的，生命對於他來說不也至關重要嗎？他也有自己的家人，如果他死了，他的媽媽一樣會傷心難過的。小鳥也是我們這地球大家庭中的一員，他是可愛的，也是對我們有益的，我們應該保護她、珍愛它，你又怎麼忍心去傷害它呢。
10樓：匿名使用者
爸爸帶上獵槍要去打獵，我怎麼勸爸爸？
六年級語文下冊口語交際
11樓：網友
呵呵，我的對話絕對包你滿意！
楚嚴：「周洲，我們馬上就要分別了，可我真的很捨不得。雖然我們以後可能沒法再見面了，但我相信『海記憶體知己，天涯若比鄰』，我一定會永遠記得你。」
六年級下冊口語交際二怎麼寫
12樓：匿名使用者
護稅維權——真難！
吃過晚飯，我和媽媽一起去紅府超市。
買了點日用品，媽媽結完賬，我突然想起在團校裡，尚老師曾經告訴我們，我們中國小朋友因為吃肯德基不要發票，使肯德基每年漏稅20億元，於是我決定維護自己和國家的權利——去開張發票。
我拿著購物小票來到收銀台前，要求服務員阿姨給我開發票，那個阿姨見我是個孩子，冷冰冰地說：「單位開什麼？」「個人！
我心裡很不舒服，但是還是禮貌地了她。接著，這位阿姨又開始審問我了：「你開發票幹什麼？
開一張發票！」阿姨說：「如果不報銷，商品有問題憑小票一樣可以解決。
媽媽仍然堅持自己的觀點：「不報銷，我們也要開張發票！」阿姨見媽媽如此堅決，只好不情願地去開發票，邊開邊不高興地問：
什麼單位？」「個人。」媽媽說……
發票總算開到了，拿著這張小小的發票，我覺得又自豪又氣憤，自豪的是我終於維護了自己和國家的權利，氣憤的是這點正當權利都如此的來之不易！買東西要發票是天經地義的事情，是法律賦予消費者的權利，是商家應盡的義務，而紅府超市刁難顧客，偷稅漏稅的行為，還能算的上是講究誠信、顧客至上嗎？八榮八恥中就有 「以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥」，紅府超市的做法，是可恥的行為。
六年級上冊口語交際，六年級上冊口語交際
蕭子悠 我國水資源總量為2.8萬億立平方米左右，居世界第六位，人均佔水量為2100多立方米，只佔世界人均水平的四分之一，屬於缺水國家，全國600多座城市中就有400多座缺水。特別是西部地區缺水非常嚴重，一些山區地方連人 畜飲水都非常困難。我國本是世界上最缺水的國家，用水面臨著嚴峻的問題，可生產和生活...
六年級八單元的口語交際，六年級上冊第八單元口語交際
是一種藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的，因為她可以觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣洩的時候，聽聽 一切煩惱就都煙消雲散了，而生活又變得美妙起來。現在的人們，常常揹負著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機器，籠罩著陰鬱。而...
六年級第四單元口語交際
輕吻流星雨 口語交際 本次口語交際的重點是引導學生結合生活實際和身邊的事例，討論交流如何珍惜資源 保護環境的問題。教學中可以參考以下幾點 1.喚起學生對單元課文的整體回憶，進一步感受人類的生存與周圍環境休慼相關 密不可分的關係，知道應該投身環保，關愛家園。2.提供課外資料，讓學生說說自己的感受，意識...