剛入學的時候,小學生對學習內容並不是非常感興趣,該怎麼辦?

時間 2025-04-21 13:30:16

1樓:大力狂人教育星

小學生的概括能力則決定於他們認識經驗的豐富程度,低年級小學生一般不能把握概念的本質屬性,若問他們什麼是鳥,答曰:會飛的。因此,有的小學生將編蝠、蜻蜓當成鳥,而把不太會飛的雞排除在鳥之外。

對於時間、空間、方向和相對變化的概念,低年級小學生是難以理解的,而到了高年級,便能運用這些概念去掌握歷史、地理知識了。

在記憶方面,小學生從開始學習起就處在要求隨意識記和再現的條件下,因此,隨意識記的能力得到了高度的發展。然而在學習時,也常常進行不隨意性識記。小學低年級學生由於經驗貧乏,不善於理解,一般只能採取逐字逐句背誦的機械識記方法,善於記憶具體形象的東西,而記憶抽象的東西則有較快

在語言方面,剛入學的小學生一般只有口頭語言。說話前後顛倒,語無倫次,常常是半句話,而且帶有各種語病

經過一段學習訓練後,說話的準確性、完整性便提高了。褲笑通過識字、閱讀、寫作、書面語言也發展起來。在寫作中運用內部語言先思考一番,然後以書面語言的形式表達自己的思想感情。

書面語言的發展,標誌著小學生抽象邏輯思維能力、獨立思考能力的發展。在學習興趣方面,剛入學,小學生對學習內容並不是非常感興趣,而對學習以外有些活動很感興趣

在課堂上,為了得到老師的表揚,筆直地坐著而不去注意老師講什麼。發言舉手特別踴躍,小手舉得高高,爭先恐後,老師不叫,還有意見呢!而老師叫起後,很多人顫沒又不上問題,但從中得到一種滿足而顯得很高興

到了二三年級後,從原來對舉手感興趣變成對問題的思考感興趣了。低年級小學生做作業主動性差,常需督促。再者由於知覺發展不充茄純納分,做作業往往看錯題、計算錯,把「b」寫成"d"。

總之,良好的學習習慣、方法,是隨著教育的程序而逐漸形成的。集體主義。

思想和良好的道德品質初步形成。孩子一入學,便置身於學校這個大集體中。在老師、家長的教育下,逐漸理解了自己和集體的關係,懂得愛護集體的榮譽。

由於進行了大量的思想品德教育,使孩子逐步樹立起愛祖國、愛人民、愛學習,學科學、愛勞動的優秀品質,養成遵守紀律。

遵守秩序,講文明禮貌的道德風尚。例如有些調皮的學生,把「冒險」「菲撞」的行為看作「勇敢"。以上所言,只是小學生的心理的一般特點

事實上每乙個小學生心理發展是不平衡的。但只要家庭教育。

和學校教育配合得好,根據各自孩子的心理特點教育得法,孩子定會苗壯成長的。

2樓:幸福小豬豬

剛入學的時候應該做一些有趣的乎雀活動,讓孩子喜轎帶歡學校,在歲帆早教學內容的時候,應該設定遊戲環節,讓其充滿興趣。

3樓:胃俚疾哦

培養孩子的興趣做孩子喜歡的事情,慢慢引洞純導到學習上去,鼓厲孩子學習對學習好的給予獎勵,對伍褲學習差的鼓厲引導慢腔顫簡慢會有所改變。

4樓:韓諾諾

我認為可以通過誘導的方式,比如告訴孩子認真學習就能獲得獎勵,慢慢的就能養成好習慣了。

5樓:小阿星

遇到這樣的情況,我答肢洞覺飢銀得應該積極的去引導孩子,家長應該用一種清枯趣味性的方式去引導學生,讓學生產生濃厚的興趣,這樣才能夠提高學生對學習的積極性。

6樓:井蛙跳遊

剛入學改變了日常活動模式,小孩需要時間去適應。

放學後陪伴小孩去活動活動,平衡心態。

7樓:每日話題心說

父母不要給孩子太大的壓力,可以引導孩子建立對學習的興趣。

上小學的小孩子對學習完全沒有興趣,該怎麼辦呢?

8樓:髮型不能亂

序言:如果上小學的孩子對學習完全沒有興趣的話,那麼家長就可以慢慢的培養孩子的學習興趣。因為對於很多孩子來說,學習對他們來說是一件非常枯燥的事情,因為小學的孩子比較貪玩,如果父母強求他們學習的話,那麼孩子就容易產生厭學的情緒。

所以說家長一定要注意自己的教育方式,建議我們可以塑造良好的學習氛圍,引導孩子主動進行思考。這樣孩子就能夠自己主動的去學習,也不會產生厭學的情緒。

學習氛圍是非常重要的,如果在孩子的班級中所有人都不學習的話,那麼孩子也不會學習。所以說在孩子放學的時候,家長就可以拿起書和孩子一起閱讀。因為小學的孩子還是比較好教育的,那麼父母一定要採取正確的教育方式。

我們不要一直玩手機,這樣也會影響到孩子。同時如果孩子正在家裡寫作業的話,家長就不要打擾了,我們不要給孩子送零食,也不要弄出特別大的動靜,這樣非常容易到影響孩子思考。

有很多的孩子對學習沒有興趣,特別是對於一些上小學的孩子來說。因為他們比較貪玩,那麼就不會把時間放在學習上,所以建議我們不要給孩子報太多的補習班。如果孩子對學習沒有興趣的話,報太多班沒有一點的用處,我們可以詢問孩子的夢想,不斷的鼓勵孩子。

建議家長可以給孩子制定詳細的學習計劃,在孩子完成計劃之後,給孩子一些鼓勵,這樣孩子才能夠更好的堅持下去。在培養學習興趣這件事上一定要堅持,如果父母不堅持的話,那麼孩子就不會產生學習興趣。

9樓:不爽的爽朗菌

應該對孩子進行正確的引導,讓孩子明白學習的重要性,應該對孩子進行一定的鼓勵,也讓孩子明白學習的意義。也應該進行一些親子互動。

10樓:超級開心哦是

這個應該和孩子說一些道理,告訴孩子一些學習的作用,幫助孩子樹立乙個目標,這樣的話孩子可能會有一些興趣。

小學生對學習不感興趣,怎麼引導?

11樓:深圳大黃蜂教育

1.作為父母,我們要有穩定的情緒,接納孩子的一切,接陪卜橡納不代表接受,接納是為了更好的解決問題。

2.營造好的學習環境:孩子在寫作業時,家裡儘量要安靜,你不能在一邊玩手機看電視刷劇,孩子怎麼可能能靜下心來寫作業。

孩子寫作業時我們不要盯著他,這道沒做好,那個筆畫寫的不標準,管住嘴,少說話。可以在一旁看會兒書有給孩子營造好的學習氛圍。有好的感覺,才有好的行為。

3.從4個切入點時間,態度,細節,質量嘉許好的,忽視差的。孩子哪怕有一點點進步和改變都大呼小叫的嘉許。

給到孩子蘆旁掌控感,比如放學回家是先寫語文還是先寫數學作業,或者是先玩一會兒,還是先寫作業,讓孩子自己做主。

4.降低期望值,做60分的父母,養60分。孩子的學習動力不需要培養,只需要保護。

和孩子一起制定學習稍微伸手就能夠到的小目標,勢必帶著孩子達,給孩子儀式感慶祝。不斷的增強孩子的成就感。

5.做好家校溝通,平時要多與老師互動,對老師工作的辛苦付出,負責任,有大愛,多嘉許。向老師借力。

比如說:孩子他比較尊敬您,喜歡您,懇請老師在學校裡看到孩子做的好的部分給予鼓勵,您的鼓勵可以讓孩子信心翻倍。老師您在引導孩子學習方面比較有經驗,請您指點一下我,怎麼配合您,能輔助孩子的學習呢?

我一定全力配弊如合您的工作。

12樓:匿名使用者

請仔細看:孩子不願意學習,可能是大多數孩子的通病,這個時候,父母就應該更加耐心找尋到一種適合孩子的教育方法。

引導孩子形成正確的學習方法。

孩子有了動機之後,就需要有正確的學習方法。而這個方法,需要家長和孩子一起來摸索——千萬不要奢望找到乙個模式,人有共性,但在學習上,是有差異性的。

個人以為,最正確的學習方法,不外乎以下幾個皮唯鉛:

一是殲搭閱讀,大量而廣泛的閱讀。關於這個話題,如果朋友們很感興趣,以後開個專欄來介紹孩子的閱讀習慣培養與方法的養成。閱讀不會直接產生成績提公升的效果,但能夠起到長遠的持久的作用。

二是預習與複習。在課堂學習中,預習肢大與複習是最為重要餌料各環節。預習,需要不斷的擴大視野,要舉一反三。複習不是做題,而是形成知識系統。

第三,討論與實踐。我特別強調這兩點,因為,對於知識的真正掌握,是要能夠用自己的話語系統,來完整闡述。之歷改豎前寫過一篇文章,談論專家很討人厭,就是因為有些專家,沒有把理論變成自己的話語——你看那些真正的大家,說的都是大白話;那些歪專家,說的都是讓人聽不懂的話。

而關於實踐,這需要家長特別重視。知行合燃好一,才是學習的最高境界。我就特別喜歡和孩子動手實踐,前段時間,我和孩子一起製作了小件物品手動清洗機,獲得了很多人的關注——在做的過程中,可以將知識轉化為能力。

二年級的孩子對於學習應該是最感興趣的年紀,不想去上學是為什麼呢?

13樓:旺旺花聊汽車

父母總是希望自己的孩子成才,往往以學習成績為指標,對孩子的學習要求極為嚴格。 於是,很多小學二年級的孩子開始有了不想上學的想法和行為。 二年級的孩子不想上學怎麼辦?

1.分析孩子不想學習的原因,是不想上學還是不想學習。 一些頑皮的二年級學生比較抗拒學校規範的管理,不願意受到課堂和學科的限制,會因為在學校頑皮而被老師批評,進而導致孩子不願意上學。

在這種情況下,家長應該在家庭教育中給孩子輸入規則和觀念,積極與老師溝通,幫助孩子儘快適應學校生活。

2.發現家庭教育的不當之處。 孩子的學習興趣和學習習慣更多**於家庭教育。 父母要儘量給孩子正確的人生方向,教孩子面對外部環境,給孩子乙個有利於閱讀的環境。

5、減少看電視、玩遊戲、看手機的客觀條件,不要讓電子產品佔用孩子的時局胡間。

6、帶孩子去書店,先選擇一些他能接受的閱讀材料,再有意識地逐步提供一些優質的閱讀材料。 在閱讀過程中,鼓勵他熱愛閱讀,表揚他熱愛閱讀,讓他感受到他熱愛閱讀。 好孩子。

7、與孩子進行優質的心理交流,主要是用欽佩的眼光去發現孩子的每乙個變化和每乙個優點,然後強化他的變化和優點,讓孩子增強自信心,主動做個好人 孩子。

1、對學習沒有興趣

孩子不會激發他們的學習興趣,所以學習自然成了孩子最討厭的事情,而無心學習的心理會讓孩子逐漸遠離對知識的追求,則並最終導致孩子厭學的根源。 您可以根據孩子平時喜歡的東西來激發他們的好奇心!

2、缺乏自律

許多孩子因為缺乏自律而厭倦了學校。 兒童缺乏自律是由於缺乏父母的指導或缺乏教育造成的。 因此,父母應該從自己身上找原因,幫助孩子重新獲得自控力。

3. 自尊保護

孩子有各種各樣的缺點,但是如何把這些缺點變成優點呢? 家長和老師的行動非常重要。 很多家長或老師批評孩子的錯誤後,沒有跟進,根本不考慮孩子的自尊心。

4、不夠自信

14樓:花花的情感日記

二年級的孩子如果不想去上學,可能是因為自己沒有合適的玩伴,或者是跟不上功課、遭遇到了校園霸凌等。

15樓:冬陽旭輝

應該是孩子在學校受了什麼委屈,不敢告訴老師或者家長,也或許孩子對老師不感興趣。

16樓:少林小燈泡

1.害怕,大部分學生因為不瞭解學校而不想上學; 2. 害羞,學生的天性基本是開朗陽光哪悶橘的,但有些膽小的學生比較害羞,怕遇到陌生人,不敢接受外界的新鮮事物; 3.

依賴心理,學生的依賴心理比較強,這是學生的天性,害怕在學李團校見不到父母,會感到不安全; 4.焦慮,學生多想,如罩慶學習成績,與老師和同學的交流等。

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