1樓：師慧家長課堂
應試教育（又稱填鴨式教育）通常被視為一種以提公升學生應試能力為主要目的且十分看重於考試成績，背誦與解題的教育制度，與素質教育相對應。<>
現在的很多補習班都是抓住家長看重孩子分數的這一要點下手，不斷強調「公升學率」，面對越來越嚴重的應試教育，我們在教育孩子時就比較容易遺漏孩子德育這方面的教育。
在應試教育中，學校跟家庭的教育手段都比較單一，在面對單一目標時，家長和學校的管理主義和權力主義就會對孩子培養和豐富學生的個性而不利。
應試教育讓所有的人把考試當作了教學的目的，考試只是為了評分排列，甚至是以分評斷乙個學生的好壞，讓考試失去了它本身存在的意義。<>
現在的學生，在週末或者晚上都有寫不完的作業、讀不完的課外書，應試教育就是利用做題，再做題洞謹的方式達到乙個熟練的程度，無形凱顫段中給了學生很大的心理壓力。那天碰到同事家的孩子閒聊了幾句，我問她，在學校累嗎？她說「很有壓力。
乙個月考盯譽試一次，考完試後如果考的不好還要面對各個老師的各種發火，她還說，因為他們班這次又是年級倒數第一，很多老師都過來說一句話「你們這個班沒救了。」她告訴我，她感覺到老師已經放棄她們這個班了，不管了。<>
從古至今，應試教育是以提公升學生應試能力為主要目的，並不是讓人用來評斷乙個學生的好壞，孩子的大部分時間都投資在了考試、公升學率等等上面，無暇顧及孩子多元潛能的開發，所以孩子的很多才華和天賦，會早早地被應試教育扼殺。
2樓：須洲別
<>每個孩子都有無限潛能？
可，並沒有得到很好的激發？
應試教育可以說是罪魁禍首了。
孩子的身心發展是具有順序性、階段性、不平衡性、互補性、差異性的，可應試教育忽略了身心發展的不平衡性、互補性、差異性，採取的是一刀切？
每個孩子都是具有獨特性和個性的，天生的氣質與後天的性格不同，決定了他們思維的強度、敏感性、平衡性不同，對事物的反應也不同，具有不同的興趣愛好，信念理想，可應試教育把這些通通忽略，唯考試論，唯成績論？
每個孩子都是有主體意識的，他們是具有主觀能動性的豎纖人，有自己的需求和想法，有自己的選擇和追求，可應試限制了他們的主動意識，要求他們適應考試，追求成績。而這樣的成績往往與實踐能力脫節？
每個孩子都是乙個全面而整體的人，德智體美勞缺一不可，可應試教育過分強調智粗凱力發展限制了其他方面的同時，也限制了創造力和適應力的發展？
孩子，是這個世界的未來，教育就該面向實際和未來，巖纖喚很顯然，應試教育一點點磨掉了孩子太多的天性，以後進入社會，恐怕又要回爐重造了？
3樓：就是你學姐啊
我覺得應該是想象力，很多孩子小的時候就是特別有想象力的人，但是他們的老師總是說他們另類，而家長為了讓他們的孩子看起來和別的孩子一樣「正常」所以就教育自己的孩子要和別人一樣，自此，孩子們的天性開始被磨滅。
鄭淵潔小的時候，有一次上課，應該是語文課，老師讓寫一篇題目為早起的鳥兒有蟲吃的作文，但是鄭淵潔卻寫了乙個題目為早起的鳥兒被蟲吃的作文，應該是這樣的，記不太清楚了，反正鄭淵潔後來被老師狠狠地批評了，但是鄭淵潔比較犟啊，偏就不改正，於是最後被學校開除了。這個是在乙個節目裡面鄭淵潔親口說的，我覺得這就是一種抹殺孩子天性的行為，世界上沒有絕對的事情，更何況孩子們的想法也沒有錯誤，沒有必要非得按照標準的答案去要求他們，標準的答案也不一定正確不是麼？標準答案也是別人做出來的，憑什麼你做得對，我做的就不對呢？
孩子們最初的時候懷著很多的想法去上學，最終卻被應試教育給毀掉了所有的想法。
4樓：就是超人呀
首先，應試教育改變了孩子愛玩的天性。
如果沒有應試教育，可能孩子會在田野裡自由自在的玩耍，和自己的小夥伴一起搭積木，做自己想做的事情，每天都是隨心所欲快快樂樂的。但是自從有了應視教育之後，孩子們就必須每天面對成堆如山的作業，沒有一點自己的時間，被強制地坐在自己的書桌面前去完成老師和家長佈置的任務，長此以往，他們就會變得麻木，盡情玩耍的滋味彷彿遙不可及。
如果孩子接受的不是應試教育，那麼他們肯定會按照自己的思維方式去解決問題去探索未知，面對疑問他們有著天馬行空的想象，給人想不到的驚喜回答。但是有了應試教育以後，所有問題的答案彷彿都是死板的固定的，你要是想要考高分，就必須按照標準答案來，所以孩子們開始練習千篇一律的答題方式，他們的創新創造力被漸漸掩埋。
5樓：有種慵懶叫
一直以來，父母都是告訴我們：只有學習成績考得好，將來才能夠去一些學歷比較高的學校，比如985，211等。而自己的學歷越高，將來找工作才會更加的容易，工資才會更加的高，這樣我們的生活條件才會變得更加的優越。
所以他們非常注重孩子的學習成績，往往都是直接看孩子的考試成績單。但是孩子在學習過程中遇到的一些情感中的問題，或者是思想道德方面的問題了，家長很少會去關注。這就很容易給孩子造成一種錯誤的思想觀念：
只要自己按著他們的要求把成績考好了，其他的他們就不會再說些什麼了。所以孩子對於自己很多的想法也慢慢地不願意跟其他人表達出來，按著標準答案來答題。
6樓：雨林小呢喃
為了考試，孩子每天早起晚睡，學著那些根本不感興趣的書本知識，為了應付測驗，他們死記硬背，基本不思考，也不會發散思維，叫什麼就學什麼，因為時間緊任務重，也由不得他們多想，漸漸地越來越反感、越來越厭惡學習，明明有興趣的事情他們也沒時間去想去做，本來有天賦的也根本發揮不出來，因為要考試，一切不由得他們選擇。
「應試教育」是怎樣的教育方式？什麼是應試教育
這樣的教育方式是有一個特別明確的目標，而且在實現目標的時候也是有競爭，在實行的過程當中也是有著特別多的壓力。應試教育是一種只是為了應付考試的教育方式，是一種只關注學習成績的學習方式，而忘記了學生的素質教育，而且這種教育方式也非常的機械化，完全違背了社會的需求。應該是以考試成績為內容，而且是觸類旁通，...
改變一點點 作文600字，改變一點點的作文
不知為何，我的心卻還留在小學校園裡。可能是對同學們的眷戀促使我 心在曹營，心在漢 吧！但是天下沒有不散的筵席，無情的歲月還是在我和同學之間隔了一堵牆，一堵長長的，令我無法越過的牆。好想回到那令人懷念的小學時光啊！回到那和藹可親的班主任和數學老師身旁。但現實終究還是冷酷地把我的願望打破，那碎片碎了一地...
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很多很多 爛掉一點點的水果是不能吃的。在水果上出現頻率最高的就是以擴充套件青黴為代表的青黴，它們產生的展青黴素會產生引起動物的胃腸道功能紊亂，腎臟水腫等病症，並且因為展青黴素與細胞膜的結合過程是不可逆的，會對細胞造成長期的損傷，甚至有可能致癌。擴充套件資料 吃水果的那些致命誤區 1 飯後馬上吃水果 ...