1樓：舞鞋輕舞
對於許多高中生來說，對於未來人生道路選擇虧跡，充滿了疑惑和不可定數，高中畢業後，我能做什麼，我應該學什麼，我應該如何規劃自己人生道路，在人生的十字路口，乙個選擇可能決定今後五六年的個人發展前景。具體的還是推薦高中生銷侍並能多學點技談物術，這樣才能更好的就業，如果對計算機感興趣，可以選擇成都·名流計算機學校。
2樓：太原萬通汽車學校
學汽車美容還是非常不錯的，目前中國汽車的保有量不斷增加，選擇鋒銀汽車美容行業還是很有前途的，建議可以選擇專業的汽修學校進行進修學習，這樣學習會更專業，更系統，更能拆和符合汽車企業旅基盯的人才需求標準。
初高中為什麼沒有對為來就業的學生
3樓：
你好，很高興為你服務，為你作出如下解答：一、問題原因：1、中小學教育結構不合理，學習內容過於理論，缺乏就業實踐能力的培養；2、學校教育資源配置不合理，缺乏針對畢業生就業的專業設施和財力；3、社會就業市場發展緩慢，就業機會緊缺，畢業生擇業困難；4、社會環境不利於就業，社會文化、制度等因素影響畢業生就業。
二、解決方法：1、針對學習內容過於理論，缺乏就業實踐能力的培養，可以引入實踐性強的課程，比如實踐性專案、創業指導、就業指導等，讓學生能夠更好地掌握實際應用能力；2、針對學校教育資源配置不合理，可以建立學校就業悔薯頌指導中心，專門負責就業指導，提供就業碧鄭培訓，以及提供就業資訊；3、針對社會就業市場發展緩慢，可以通過與企業合作，搭建就業實習平臺，讓學生可以在企業實習，為以後就業做準備；4、針對社會環境不利於就業，可以通過**政策、社會文化、就業制度等方面的改變，促進手滾就業環境的改善。
如何解決高中生學什麼好就業問題？
4樓：雲南嘉薈教育
有人說，高考不僅是考學生，更是考家長。從考前事無鉅細的安排，到高考過程中提心吊膽在場外全陪，以及高考完後面臨的志願填報，要讀哪個學校，選什麼專業，如果考不上，又要怎麼安排等等，許多學生考慮不到的事情，家長要想到，同時還要兼顧孩子的興趣。
要解決高中生學什麼好就業的問題，可先從預估的分數著手，先看專業，再看學校。是不是選擇熱門專業就可以了？昆明it培訓認為這也未必，有些行業在社會很熱門，但高校培養出來的學生就不一定熱門了，如軟體工程師、網路工程師專業，工作挺好的，工資也高，發展快。
但偏偏很多大學計算機專業的畢業生卻找不到工作。原因就在於：
一、專業技能的熟練程度和技術經驗問題。大學院校比較注重知識理論的教學，學生鮮有動手操作訓練，而且高校課本及教學的技術知識點比較滯後，遠遠不能滿足企業相關崗位的需求。而相比而言，報讀職業教育的學生，畢業後優勢明顯，不僅專案技能操作熟練，上手快，不用企業再浪費時間和人力物力進行培訓，因此深受高科技企業的歡迎。
甚至願意給出更高的薪資招徠這方面的專業人才。從北大青鳥中心畢業後進入聯想集團工作的學員李先生就很慶幸自己當年沒有選擇普通大學，而是選擇，如今他已經是技術拔尖的高階工程師，年薪近20萬。在事業發展過程中，他通過努力進取，慎舉獲得了夜大本科文憑，在北大青鳥的人脈圈子中，如他這般掌握先進軟體開發技術，又位居經理、主管以上職位的很多。
二州孝歲、綜合實力和職業素質問題。在高校，很少會根據企業需求去培養學生的職業素養。許多人大學本科、碩士畢業後，還要經歷一段不短的「職場起步」的磨練，學生若能冊睜適應，就能做下去，若不適應就只能頻繁跳槽或失業。
這就導致高校畢業生失業率高居不下、就業率持續低迷。而企業除了看重技術專業和經驗，還看重學生的團隊協作、職場交際和工作態度。如何從害羞、內向的性格中找到自信的突破？
北大青鳥中心有專門cot課程，並實行小班制，也就是說，學術講師和班主任會親自指導你的技術和職業素質。各種團隊的活動、演講、專案答辯等等，都需要學生親自參與，從中獲得素質的提公升。
大學生就業率低於高中生
5樓：網友
其實當前確實存在著大學生就業率低於高中生的情況，雖然當前隨著高校擴招，大學生人數增多，大學生素質有所下降，從而導致大學生含金量有所降低，但出現大學生就業率低於高中生的情況大部分原因卻不在大學生身上，其實這種情況是「結構性失業」導致的。
由於高中生的就業預期比較低，知道自己在社會就業的時候沒有學歷優勢，所以在找工作的時候不挑，什麼工作都願意去做，什麼苦都能吃，最重要的是高中生對薪資待遇也不會太過於計較，這就導致乙個能吃苦的高中生可以找到工作。
但大學生就不一樣了，大學畢業生比高中畢業生多學了四年大學知識，他們不屑於去做這些低端、沒有技術含量的工作，他們認為做這種低端工作會浪費了自己的才華，所以他們寧願失業也不會去做這些低端工作。
如何解決就業問題？（高一政治）
6樓：☆雨語
**）、企業、個人三個角度考慮。
國家：就業乃民生之本，國家要大力發展經濟，這是最根本的。還要制定積極的就業政策，制訂相關法律保障勞動者的權益，提供乙個良好的就業和創業環境。
企業：根據市場需求，對員工進行培訓以提高其技能和素質。
個人：勞動者要提高素質，提高技能，艱苦奮鬥，轉變觀念，樹立正確的擇業就業觀（樹立自主擇業觀、競爭就業觀、職業平等觀、多種方式就業觀），積極自主創業。
7樓：唯愛唐七
黨和**的做法：國家大力發展經濟，這是根本之策。從人民群眾的根本利益出發，把擴大就業放在經濟社會發展的突出位置，實施積極的就業政策，加強引導，完善市場就業機制，擴大就業規模，改善就業結構；努力改善勞動就業和自主創業的環境； 實行就業政策領航，在經濟轉型中拓展更多優質崗位。
勞動者的做法：靠自己的雙手開拓新的生活；要發揚艱苦奮鬥、自強不息的精神。破除與社會主義市場經濟不相適應的舊思想、舊習慣，樹立正確的擇業觀念（樹立自主擇業觀；樹立競爭就業觀；樹立職業平等觀；樹立多種方式就業觀。
拓展資料：就業的含義是指在法定年齡內的有勞動能力和勞動願望的人們所從事的為獲取報酬或經營收入進行的活動。
如果再進一步分析，則需要把就業從三個方面進行界定：
一是就業條件，指在法定勞動年齡內，有勞動能力和勞動願望；
二是收入條件，指獲得一定的勞動報酬或經營收入；
三是時間條件，即每週工作時間的長度。
一般性就業問題是由於缺乏足夠的工作崗位而產生的就業問題。從勞動力供給來說， 是由於人口增長，使勞動力供給量增長。從勞動力需求來說，是由於經濟波動中的經濟衰退或不景氣，勞動力需求減少。
同時，由於技術進步，投入要素的存量與增量偏向資本而不是勞動，也使勞動力需求減少，形成一般性就業問題。教育具有推動社會生產發展和社會總產品不斷增加的功能，故在解決一般性就業問題中具有重要作用。
結構性就業問題是因經濟結構和勞動力結構不對應，使工作參考資料崗位與勞動者文化技術水平不相適應而產生的就業問題。原因不在於缺乏足夠的勞動工作崗位，而在於一方面社會上存在著空閒工作崗位，另一方面現有無工作的勞動者教育程度和技術水平不適應這些工作崗位的需要。
解決結構性就業問題，需要發展教育事業，調整教育結構，不斷更新教學內容，增加教育機會，加強職業培訓，提高勞動者的文化技術水平。
8樓：紫衫涵萱
高一政治敢那麼答，上去沒分，應該這麼來。
國家：①.發展經濟，增加就業崗位，擴大就業總量。（根本途徑）
把擴大就業放在經濟社會發展的突出位置。實施積極的就業政策，完善市場就業機制，擴大就業規模，改善就業結構，努力改善就業和創業環境。
搞好就業培訓和服務，完善勞動力市場，推進再就業工程，扶持勞動就業弱勢群體，完善社會保障體系等。
堅持和完善公有制為主體多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，鼓勵支援和引導就業容量大的個體、私營、外資經濟發展。大力發展第三產業，培育一批大企業集團的同時要大力發展中小企業，並積極發展勞動密集型產業和企業。
堅持「勞動者自主擇業、市場調節就業、**促進就業」的就業方針。引導勞動者轉變就業觀念，樹正確就業觀。
勞動者：首先，勞動者樹立正確的就業觀，即：樹立自主擇業觀、競爭就業觀、職業平等觀、多種方式就業觀。
其次，勞動者應樹立良好的職業道德，提高自身素質（良好的政治思想素質；豐富的專業知識、綜合性知識和技能；良好的身體素質；心理素質），增強就業競爭力和自主創業能力 。
企業：努力發展生產經營，增加就業崗位。
9樓：灆顔
黨和**角度：
2.從人民的根本利益出發，實施積極的就業政策，加強引導，完善市場就業機制，擴大就業規模，改善就業結構。
勞動者角度：
1.轉變就業觀念，樹立自主擇業觀、競爭就業觀、職業平等觀和多種方式就業觀。
2.不斷提高自身素質和職業技能。
3.發揚創業精神，增強自主創業能力。
關於高中生特長問題，高中生特長怎麼寫
如果想走藝術生的話，建議你學一些比較容易攜帶的樂器，類似黑管，薩克斯啦，結他也很不錯的。我也是高一的時候學的結他。我覺得其實結他入門不難的，主要就是平時的練習，一天拿出乙個小時來就可以了，現在高一課程應該不是很緊，重要的是自己要感興趣，不然怎麼都學不好的。學習方面嘛，我認為也是一樣的，上課聽講，自己...
高中生學什麼專業，高中生學什麼專業好
呼和浩特萬通汽修學校 高中生一般還是學習能力比較強的，這個時候學點技術會學得很快，而且動手能力強，可以學習汽修 汽車美容之類的專業，畢業後找工作也好找，或者自己開店都可以。 安徽新東方烹飪學校 高中或者畢業的話，首先你看看你考了多少分。如果不能進入一個好的大學的話。我覺得你就可以選擇一個培訓學校，學...
高中生的問題，一個高中生的問題
是呀，被孤立的感覺的確最不好過了，每個人也都需要 伴 玩伴 夥伴 老伴什麼的，可是那卻是強求不來的，既然融不到周圍同學的圈子，那就試著以自己為中心建自己的圈子，當然那並不是一天兩天就做得到的，就先趁還有清靜機會段時間武裝一下自己吧，多看些書，要全方面的呀，不要太單一，有好多書可能全本就只有極少的東西...