1樓：網友
1,25%x+10=x-(25%+10)-10 x=60
2,乙為y,甲為x x-y=120 y-25=60%(x+25) x=375 y=255
3,長x，寬y x+y=50 4/3x+5/4y=65 x= 30 y=20
男女y c男z 有z=2/5(x+y+z) c班女為x+y-z b班為x （稿兄x+y-z+x+y)/3(x+y)即為比例 z=2/3(x+y) 帶入可以算出鍵頌襲櫻宴為4/9
5.甲x，乙y， 4/5x+1/4(y+1/5x)=180 3/4(y+1/5x)=180 可以算出x=150 y=210
難 o(∩_o哈！
2樓：網友
1,25%x+10=x-(25%+10)-10 x=60
2,乙灶掘為y,甲隱野核為x x-y=120 y-25=60%(x+25) x=375 y=255
3,長x，寬y x+y=50 4/3x+5/4y=65 x= 30 y=20
男女y c男z 有z=2/5(x+y+z) c班女為x+y-z b班為x （x+y-z+x+y)/3(x+y)即為比例 z=2/3(x+y) 帶入可以算脊蠢出為4/9
5.甲x，乙y， 4/5x+1/4(y+1/5x)=180 3/4(y+1/5x)=180 可以算出x=150 y=210
題真多。。。
數學培優題會不會太難
3樓：
摘要。小公升初數學培優，題目難度很大，沒有相對的技巧輔助很難解答。
小公升初數學培優，題目難度很大，沒有相對的技巧輔助很難解答。
學數學最忌諱的一點就是，只有一種解題學習思路，巧喊尤其是在如今多變的晌寬吵考試方式前提下，這樣單一的學習思維很難應對高強度的高中學習生活。根據不同的出題角度，往往會有完全不同的解題思路，所以在平時學習的時候，就要開始培養正反推導的解題思路，比如說針對同樣一道題，如果有宴侍不同的解法，就要多看、多學、多背，學會從平時多積澱。
數學培優作業
4樓：網友
除數有一位小數，計算時被忽略了就使得除數擴大了10倍，那麼商就要縮小10倍，所以正確的商應該是，現在有被除數和商要求除數，用除以等於，就是原來的數是。
也可以按照錯誤的商先求出擴大10倍的除數：除以等於36，這個36是忘記小數點的數，那麼還原就是。
5樓：網友
這個題有問題，正常演算法是 36看錯所以結果是。 反過來把出題人的話倒過來，你原來除數結果是 你卻說忘記把除數轉化為整數，忘記就是沒有，那還是啊， 還有就是轉化一詞用的太差了， 這題應該這樣說，小馬虎計算除以乙個小數時，卻把除數看成為了整數，他卻按照除數是整數的除法計算，結果得。原來的除數有一位小數，它應該是多了？ 如果這樣說的話，我想是上過學的家長都會做。
6樓：芘毆很貴
用除以得到36，又因為原來的除數有一位小數，所以將小數點向左移動一位，為。
數學培優題詳細解答
7樓：網友
甲28% 乙丙 100%-28%=72% 乙丙4:5 則 乙丙 各32% 40%
甲丙=(28%+40%)x=680 x=1000
8樓：狼魂本位
設共有x個 則甲28%x 乙4/5（680-28%x）丙680-28%x 相加等於x 解方程。
數學培優題
9樓：韓存興
設全書有x頁，則列式。
1/12x-5+1/15+3+206=x
易解x等於240
小學的數學培優題,求解!!急啊!
10樓：網友
因為一塊大黑板的價錢比兩塊小黑板還要貴25元，所以8塊大黑板可以看成8塊小黑板每塊多出25元。從3000元中減去多出的**，剩下的錢數可以看出是。
12+8=20塊小黑板的**。
所以3000-25×8=2800
2800÷（12+8）=140元。
是小黑板的**。
則大黑板的**為140+25=165元。
11樓：網友
設每塊小黑板x元，則每塊大黑板為2x+2512x+8(2x+25)=3000
x=100小黑板每塊100元，大黑板每塊225元。
12樓：匿名使用者
把大黑板也看成小黑板（3000-8*25）/12+8*2=100yuan 大黑板=100*2+25=225元。
13樓：網友
小黑板每塊x元大黑板每塊2x+25
16x+200+12x=3000
x=100,2x+25=225
14樓：網友
設一塊小黑板x元，則一塊大黑板2x+25
8·（2x+25）+12x=3000
解得x=100
大黑板2·100+25=225
培優數學題
15樓：網友
後乙個數字減前乙個數字之差，加上前乙個數字，等於後乙個數。解法如下：
16樓：網友
第一組多了乙個"5"
其規律是：第一組中數字的中文發音的聲調為第一聲；
第二組中數字的中文發音的聲調為第四聲；
第三組中數字的中文發音的聲調為第三聲；
17樓：憤悱
樓上兩位都有問題吧。
這算是一種規律吧：
數學培優題
18樓：網友
文藝書和科技書佔總數的5/9,則故事書佔總數的：1-5/9=4/9科技書和故事書佔總數的2/3（通分為6/9)，所以科技書佔6/9-4/9=2/9，科技書有10本，所以總書數為：10除以2/9=45本。
答：。。
19樓：網友
因為文藝術和科技書佔了5/9，所以故事書佔了4/9，又科技書和故事書佔總數的2/3，所以科技書佔了2/9，所以10/(2/9)=45
20樓：夏沫
科技書：（5/9+2/3）-1=2/ 9
10÷2/ 9=45本。
答：三種書一共有45本。
數學培優題
21樓：搶佔橋頭堡
當兩條直線垂直時。
de 直線是 y =
兩個垂直線相交 可以得到bf 的斜率是 2 則 bf是 y = 2x +d 又知道b（0，4） 所以d = 4
y = 2x + 4
兩個直線交點是(,關於斜率的問題 假設 y = ax +b 與y = cx +b (平行線斜率相同，這裡做做簡單的推導)垂直。
則有點（-b/a,0） (b/c,0) 與點 （0，b） 三點座標應該滿足直接三角形定義，由於垂直直線，所以a，c肯定異號 斜邊長（b/a -b/c）^2,直角邊(b^2 + b/a)^2),(b^2 + b/c)^2)
b/a -b/c）^2 = (b^2 + b/a)^2) +b^2 + b/c)^2)
2b^2/ac = 2b^2
所以ac = -1
22樓：網友
解：設直線de的解析為y=kx+2,則4k+2=0
解得 k=所以y=
則直線bf的解析式為。
y=2x+4
由y=2x+4與y=組成的方程組解得。
x=及y=所以點f的座標為（，
23樓：網友
db=4√2,de=2√5,be=2,od=4f為直角頂點時。
bf/od=be/de
bf=od*be/de=4*2/2√5=4√5/5k=-1/2
y=-1/2x+2
f(x,-1/2x+2)
bf^2=x^2+(1/2x+2)^2=16/5x=,y=
f(,2)b為直角頂點時。
y=x+4,y=-1/2x+2
x+4=-1/2x+2
x=-4/3,y=8/3
f(-4/3,8/3)
綜上得f(-4/3,8/3)或f(,
24樓：網友
怎麼可能在原地，他們都瞎說的。
小學六年級數學培優題，急，小學六年級數學培優訓練題
翟景倫 圓的面積就是 r的平方 則現在r的平方就是正方形的面積 正方形的邊長就是半徑 現在直接用3.14乘25等於78.5 平方米 則78.5就是圓的面積！希望可以得到你的滿意！ 劉向陽盼盼 25 4 3.14 4 78.5 平方分米 簡單一點就是 25 3.14 78.5 枝嫚利瀚玥 某班統計數學...
數學題問題，數學問題題？
f x 2 sinx 2 cosx 2 2 2 sinx 2 2 cosx 2 cos 4 sinx sin 4 cosx 注 sin 4 cos 4 2 2 2 sin x 4 注 兩角和公式 sin sin cos cos sin 做到這一步，我們知道 sin x 4 是正弦函式，它的最大值是 ...
數學問題（1題）數學問題（1）
3a 2b a b 2 5 3a 當a b時，他賠錢。aa b時，不賠不賺。賣出 是 a b 2，還是 a b 2 買魚用的錢為 3a 2b 元。賣魚得到錢為 5 a b 2 元。賣魚得到錢 買魚用的錢 5 a b 2 3a 2b 2a 元。因為 a和b 一定為正數，所以2a 0即甲賺錢了。賣出 是...