培優數學問題,數學培優題會不會太難

時間 2025-05-10 19:07:35

1樓:網友

1,25%x+10=x-(25%+10)-10 x=60

2,乙為y,甲為x x-y=120 y-25=60%(x+25) x=375 y=255

3,長x,寬y x+y=50 4/3x+5/4y=65 x= 30 y=20

男女y c男z 有z=2/5(x+y+z) c班女為x+y-z b班為x (稿兄x+y-z+x+y)/3(x+y)即為比例 z=2/3(x+y) 帶入可以算出鍵頌襲櫻宴為4/9

5.甲x,乙y, 4/5x+1/4(y+1/5x)=180 3/4(y+1/5x)=180 可以算出x=150 y=210

難 o(∩_o哈!

2樓:網友

1,25%x+10=x-(25%+10)-10 x=60

2,乙灶掘為y,甲隱野核為x x-y=120 y-25=60%(x+25) x=375 y=255

3,長x,寬y x+y=50 4/3x+5/4y=65 x= 30 y=20

男女y c男z 有z=2/5(x+y+z) c班女為x+y-z b班為x (x+y-z+x+y)/3(x+y)即為比例 z=2/3(x+y) 帶入可以算脊蠢出為4/9

5.甲x,乙y, 4/5x+1/4(y+1/5x)=180 3/4(y+1/5x)=180 可以算出x=150 y=210

題真多。。。

數學培優題會不會太難

3樓:

摘要。小公升初數學培優,題目難度很大,沒有相對的技巧輔助很難解答。

小公升初數學培優,題目難度很大,沒有相對的技巧輔助很難解答。

學數學最忌諱的一點就是,只有一種解題學習思路,巧喊尤其是在如今多變的晌寬吵考試方式前提下,這樣單一的學習思維很難應對高強度的高中學習生活。根據不同的出題角度,往往會有完全不同的解題思路,所以在平時學習的時候,就要開始培養正反推導的解題思路,比如說針對同樣一道題,如果有宴侍不同的解法,就要多看、多學、多背,學會從平時多積澱。

數學培優作業

4樓:網友

除數有一位小數,計算時被忽略了就使得除數擴大了10倍,那麼商就要縮小10倍,所以正確的商應該是,現在有被除數和商要求除數,用除以等於,就是原來的數是。

也可以按照錯誤的商先求出擴大10倍的除數:除以等於36,這個36是忘記小數點的數,那麼還原就是。

5樓:網友

這個題有問題,正常演算法是 36看錯所以結果是。 反過來把出題人的話倒過來,你原來除數結果是 你卻說忘記把除數轉化為整數,忘記就是沒有,那還是啊, 還有就是轉化一詞用的太差了, 這題應該這樣說,小馬虎計算除以乙個小數時,卻把除數看成為了整數,他卻按照除數是整數的除法計算,結果得。原來的除數有一位小數,它應該是多了? 如果這樣說的話,我想是上過學的家長都會做。

6樓:芘毆很貴

用除以得到36,又因為原來的除數有一位小數,所以將小數點向左移動一位,為。

數學培優題詳細解答

7樓:網友

甲28% 乙丙 100%-28%=72% 乙丙4:5 則 乙丙 各32% 40%

甲丙=(28%+40%)x=680 x=1000

8樓:狼魂本位

設共有x個 則甲28%x 乙4/5(680-28%x)丙680-28%x 相加等於x 解方程。

數學培優題

9樓:韓存興

設全書有x頁,則列式。

1/12x-5+1/15+3+206=x

易解x等於240

小學的數學培優題,求解!!急啊!

10樓:網友

因為一塊大黑板的價錢比兩塊小黑板還要貴25元,所以8塊大黑板可以看成8塊小黑板每塊多出25元。從3000元中減去多出的**,剩下的錢數可以看出是。

12+8=20塊小黑板的**。

所以3000-25×8=2800

2800÷(12+8)=140元。

是小黑板的**。

則大黑板的**為140+25=165元。

11樓:網友

設每塊小黑板x元,則每塊大黑板為2x+2512x+8(2x+25)=3000

x=100小黑板每塊100元,大黑板每塊225元。

12樓:匿名使用者

把大黑板也看成小黑板(3000-8*25)/12+8*2=100yuan 大黑板=100*2+25=225元。

13樓:網友

小黑板每塊x元大黑板每塊2x+25

16x+200+12x=3000

x=100,2x+25=225

14樓:網友

設一塊小黑板x元,則一塊大黑板2x+25

8·(2x+25)+12x=3000

解得x=100

大黑板2·100+25=225

培優數學題

15樓:網友

後乙個數字減前乙個數字之差,加上前乙個數字,等於後乙個數。解法如下:

16樓:網友

第一組多了乙個"5"

其規律是:第一組中數字的中文發音的聲調為第一聲;

第二組中數字的中文發音的聲調為第四聲;

第三組中數字的中文發音的聲調為第三聲;

17樓:憤悱

樓上兩位都有問題吧。

這算是一種規律吧:

數學培優題

18樓:網友

文藝書和科技書佔總數的5/9,則故事書佔總數的:1-5/9=4/9科技書和故事書佔總數的2/3(通分為6/9),所以科技書佔6/9-4/9=2/9,科技書有10本,所以總書數為:10除以2/9=45本。

答:。。

19樓:網友

因為文藝術和科技書佔了5/9,所以故事書佔了4/9,又科技書和故事書佔總數的2/3,所以科技書佔了2/9,所以10/(2/9)=45

20樓:夏沫

科技書:(5/9+2/3)-1=2/ 9

10÷2/ 9=45本。

答:三種書一共有45本。

數學培優題

21樓:搶佔橋頭堡

當兩條直線垂直時。

de 直線是 y =

兩個垂直線相交 可以得到bf 的斜率是 2 則 bf是 y = 2x +d 又知道b(0,4) 所以d = 4

y = 2x + 4

兩個直線交點是(,關於斜率的問題 假設 y = ax +b 與y = cx +b (平行線斜率相同,這裡做做簡單的推導)垂直。

則有點(-b/a,0) (b/c,0) 與點 (0,b) 三點座標應該滿足直接三角形定義,由於垂直直線,所以a,c肯定異號 斜邊長(b/a -b/c)^2,直角邊(b^2 + b/a)^2),(b^2 + b/c)^2)

b/a -b/c)^2 = (b^2 + b/a)^2) +b^2 + b/c)^2)

2b^2/ac = 2b^2

所以ac = -1

22樓:網友

解:設直線de的解析為y=kx+2,則4k+2=0

解得 k=所以y=

則直線bf的解析式為。

y=2x+4

由y=2x+4與y=組成的方程組解得。

x=及y=所以點f的座標為(,

23樓:網友

db=4√2,de=2√5,be=2,od=4f為直角頂點時。

bf/od=be/de

bf=od*be/de=4*2/2√5=4√5/5k=-1/2

y=-1/2x+2

f(x,-1/2x+2)

bf^2=x^2+(1/2x+2)^2=16/5x=,y=

f(,2)b為直角頂點時。

y=x+4,y=-1/2x+2

x+4=-1/2x+2

x=-4/3,y=8/3

f(-4/3,8/3)

綜上得f(-4/3,8/3)或f(,

24樓:網友

怎麼可能在原地,他們都瞎說的。

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