1樓：網友
一。1.詢問。
2.看。3.就。二。
2.凡是顧炎武喊源外出遊學，都隨身用二匹馬，三頭鄭虧態騾子裝書。
三。1.尊重實際 一絲不苟的認真。
2.(1)遊學不容易。
2)認真學習的精神。
附：我們老師講過了空鍵，不知道和你老師講的一不一樣？
2樓：悠琳之聲
1.詢問蠢中含2.旅覽3.就。
2.凡是顧炎武所到之處，都有2匹馬 3匹騾子跟隨。
1.謹慎 2.溫故而培談知新帶笑。
1.裝書 2.騎。
肯定對的，這篇閱讀我剛做過啊！
顧炎武治學點選答案
3樓：匿名使用者
(1)凡先生之遊：凡是先。
來生源出外遊歷。先生，指顧炎武。 (2)以：
用 (3)載：馱，運載 (4)厄塞：險要的關口。
5)詢：詢問 (6)曲折：詳細情況。
7)或：有時。 (8)即：
靠近，引申為走向。坊肆：街市中的客店。
對勘：核對校正。 (9)發：
開啟 (10)或：有時 (11)徑行：直接行走。
12)無足：沒有值得。 足：
足以，值得 (13)諸經註疏：各種儒家經典著作及註釋疏證。 (14)發：
開啟 (15)熟：仔細認真。 (16)放肆：
坊肆】這裡指店鋪。
譯文凡是顧炎武出外遊歷，都用二匹馬三頭騾子馱著書跟隨自己。到了險要的關口，就叫退休的差役和老兵詢問這裡的詳細情況；有時與平時聽說的不一樣，就到店鋪中開啟書，核對校正它。有時直接走在平原曠野，沒有值得什麼留意的，就在馬背上默讀各種經典的註解疏證；偶然有忘記的，就到店鋪中開啟書，仔細認真的復看。
4樓：留戀之夢
一、來詞語解釋。
1.以二馬三自。
騾載書自隨 以：用 載：馱，運載2.或經行平原大野，無足留意 或：有時 足：足以，值得。
3.「即坊肆中發書而熟復之」中加點的「發」的一項是ca.徵發 b.
發放 c.開啟 d.傳送。
二、句子翻譯。
1.即呼老兵退卒詢其曲折。
就叫退休的差役和老兵詢問這裡的詳細情況。
2.下列對「凡先生之遊」的翻譯正確的一項是ca.先生平凡的出遊。 b.凡是先生出外遊玩。 c.凡是先生出外遊歷 d.凡與先生一起外出遊歷。
顧炎武提倡的治學目的是什麼？它的學術實踐在當時有何意義？
5樓：乾萊資訊諮詢
目的：經世致用。
意義：崇實致用的學風和鍥而不捨的學術實踐，開一代樸實學風之先河。
一、顧炎武，漢族，明朝南純旁直隸蘇州府崑山（今江蘇省崑山市）千燈鎮人，本名絳，乳名藩漢，別碰褲此名繼坤、圭年，字忠清、寧人，亦自署蔣山傭；南都敗後，因為仰慕文天祥學生王炎午的為人，改名炎武。
二、他一生輾轉，行萬里路，讀萬卷書，創立了一種新的治學方法，成為清初繼往開來的一代宗師，被譽為清學「開山始祖」。顧炎武學問淵博，經史百家、音韻訓詁之學，都有研究。其學以博學於文，行己有恥為主，合學與行、治學與經世為一。
三、顧炎武為學以經世致用的鮮明旨趣，樸實歸納的考據方法，創闢路徑的探索精神，以及笑迅他在眾多學術領域的成就，終結了晚明空疏的學風，開啟了一代樸實學風的先路，給予清代學者以極為有益的影響。
四、顧炎武還提倡「利國富民」，並認為「善為國者，藏之於民」。他大膽懷疑君權，並提出了具有早期民主啟蒙思想色彩的「眾治」的主張。他提倡經世致用，反對空談，注意廣求證據，提出「君子為學，以明道也，以救世也。
徒以詩文而已，所謂雕蟲篆刻，亦何益哉？」
下列關於顧炎武說法錯誤的是（）。
6樓：愛讀書的呂老師
下亂和列關於顧炎武說法錯誤的是（）。
a.所處時代為明末清初。
b.絕食殉國。
c.一生致力於反清復明的鬥爭衡襪。
d.是語言學家。
正確咐陪激答案：b
下列不是顧炎武的名言的是（）。
7樓：科技阿胡
下列不是顧炎武的名言的是（孫猜）。
a.「天下興亡，匹夫有責」
b.「為中改乎華崛起而讀書。」
c.「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」
d.「先天下之憂而憂，後天下之則殲型樂而樂。」
正確答案：bcd
顧炎武治學翻譯，顧炎武治學點選答案
凡是顧炎武外出旅行，都隨身用二匹馬三頭騾子裝書。到了險要的地方，就向退休的差役詢問這裡的詳細情況 有的與平時聽說的不一樣，就在附近街市中的客店對著書進行核對校正。有時直接走過平原曠野，沒有值得什麼留意的，就在馬背上默讀各種經典著作的註解疏證 偶然有忘記的，就在附近街市中的客店看書仔細認真的檢視。顧炎...
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