如何如何有效利用晨會班會讀學生進行有針對性思想教育工作

時間 2025-06-01 05:30:18

1樓:太和資訊

如何做好學生思想教育工作」專題講座。我是一名初三班主任,有經驗交流會發言稿,你可以參考下: 一、班主任要明確職責,樹立榜樣。

班級是學校教育、教學工作最基層的級織單位,而班主任是這個單位的組織者和管理者,對建設乙個良好的班集體,學生素質等方面起到重要作用。在學校裡和學生接觸的時間長,在學生面前自己是一面鏡子、一本書。因此想要規範學生的行為,首先規範自己的行為,在教育工作中要求學生做到的,我自己要先做到,尊重每乙個學生,教育他們熱愛勞動,耐心幫助別人。

二、建立班級管理制度。

國有國法,家有家規。班級也要有班級的規章制度。約束意味著保護。

在班級常規管理方面,處處用《小學生守則》、《小學生**常行為規範》來要求學生,對早自習、寫字課、上課期間都要提出嚴格要求,制定相應計劃、措施,規範學生行為,形成良好習慣。 三、既要親近學生,又要樹立威望。

有句話說的好:「誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。」班主任要善於接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和「愛」。

這是主任順利開展一切工作的基礎。同時班主任要會展示自我,並且樹立威望,孩子做好事時會。

渴望得到你的肯定,孩子犯錯誤時會怕你的批評。通過課堂教學,讓學生自然而然地與你產生共鳴,讓學生喜歡上你的課,崇拜你,敬重你,甚至把你作為心中的偶像,師生之間的距離縮短,班主任的工作也就會收到事半功倍的效果。 四、真正做到關愛學生。

在物質上給予幫助。在生活上給予關心和愛護。在精神上給予鼓勵和支援。

在學習中那些學習差的、退步的、考試發揮不好的、有困難的、缺少父母關愛的愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們,不斷與他們談心,這樣即掌握了他們的心理活動,又消除了他們的精神壓力,還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。

從談話中關愛學生,及時地把握學生的思想動態,談話要找準時機,要在適當的氛圍中進行。

班主任工作是平凡而繁瑣的,需要持之以恆,但更需要班主任能以身作則,做學生的表率。我作為一名年輕的班主任,將用心去工作,用愛去育人,是我一生的追求。

2樓:優秀中小學教育文件

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