1樓：轉轉悠悠的自己
根據中學物理教學過程的特點，物理教學設計原則上可以大致分成3個階段：中學物理的思路設計階段、中學物理的活動設計階段和中學物理的心理模擬階段。
中學物理教學的思路設計。
中學物理教學的思路設計是物理教師根據教學過程的一般規律和中學物理課程的基本特點，在把握物理課程思路的前提條件下，明確教學目標，編制出有一定層次的教學程式。物理教學的思路設計只是教學方案的綱要設計，許多工作只是原則性的、籠統的，還需要進一步具體化。比如，物理規律教學的一般思路是：
提出問題→猜測嘗試→驗證設想→用數學方法闡述物理規律→應用物理規律解決新問題。思路設計階段給出了原則性的設計思路，還有許多具體的工作有待於在中學物理教學的活動設計階段完成。
中學物理教學的活動設計。
中學物理教學的活動設計是指在物理教學過程中確定師生雙方活動的方式，可以概括為「3w」，who(誰來做)，what(做什麼)，how(如何做)。中學物理教學的活動設計是物理教學思想設計的具體化和明細化。如果說教學思想設計是一幢大廈的建築圖紙，那麼教學活動設計就是具體的建築施工。
圖紙確定下來後，具體的建築施工可以有各種方案。同樣，確定下乙個物理教學思路，具體的活動方式可以是各式各樣的，活動設計也是各式各樣的。中學物理教學活動設計是物理教學設計的三個階段中最重要的階段，對教師有較高的要求。
中學物理教師不但要有清晰的教學思路，而且要有創造性、靈活性應用於具體的教學活動中的能力。例如上面提到的物理規律教學思路確定後，物理教師就可以根據具體的物理規律(比如能量轉化與守恆定律)，並依據學生的具體情況，確定下一步具體的教學活動的安排。
中學物理教學活動設計是一項複雜的系統工程，是多因素、多層次、多關係的協調統一。物理教師在活動設計中一定要注意教材內與教材外的統。
一、主體活動與主導活動的統。
一、分層活動與整體活動的統一等三對主要矛盾。
2樓：匿名使用者
恰當合理地應用網路教育技術重組教學內容，探索網路環境下的物理教學設計。
通過超連結轉入不同的知識點進行**性學習。
簡述物理課程設計依據
3樓：伊圈
簡述物凳悄理課程設計依據如下：
物理典型課堂一般可分為五類：物理概念課、物理規律課、物理實驗課、物理習題課和物理複習課。不同的教學內容有不同的特點，在設計時應選擇不同的教學模式和不同的教學策略。
物理教學模式目前流行的有五利。
講授一接受式；示範一模仿式；指導一自學式；提問一討論式；引導一**式。幾種模式中，前面是指教師的課堂行為，後面是指學生的互動反應。如物理概念課教學，主要是引出和定義新概念，明確概念的應用範圍和應用方法，在設計教學模式時。
以「講授一接受式」或「提問一討論式」為好。在進行物理規律課教學設李粗指計時，要考慮兩種情況：一是物理理論規律教學，如動量定理等一些推導公式的教學，這類教學內容理論性和邏輯推理性較強，所以教學模式選擇「講授一接受式」較好，教師邊分析講解，邊推理板書。
便於教學實施和提高教學效率；二是物理實驗規律的教學，如歐姆定律，設計教學時選用「示範一模仿式」或「引導一**式」較好；物理實驗課教學設計時，哪配以「示範一模仿式」和「引導一**式」為好；習題課教學主要是教師糾正學生在做習題中的共性問題。
新課程背景下物理概念，物理規律教學設計與實施的策略有哪些
4樓：不想幫倒忙
一、依據教材特點，優化教學內容。
二、精心設計學習方式，引導合作**。
1、把握問題起點，精心設計問題。2、設計**活動，講究**實效。
三、加強動手能力，強化自主意識。
1、教學形式要創新。2、留足空間和時間，保證學生的自主**。
四、改進備課方式，完善教學設計。
1、個性教案與共性教案相結合。2、「教後發思」的跟進。
什麼是網路的物理設計?它一般要遵循哪些原則?
5樓：匿名使用者
計算機網路系統設計方案時應遵循原則：
1．網路資訊系統安全與保密。
2．網路安全系統的整體性原則。
強調安全防護、監測和應急恢復。要求在網路發生被攻擊、破壞事件的情況下，必須盡 可能快地恢復網路資訊中心的服務，減少損失。所以網路安全系統應該包括3種機制：
安 全防護機制、安全監測機制、安全恢復機制。
3．網路安全系統的有效性與實用性原則。
網路安全應以不能影響系統的正常執行和合法使用者的操作活動為前提。
4．網路安全系統的「等級性」原則。
良好的網路安全系統必然是分為不同級別的，包括對資訊保密程度分級（絕密、機密、 秘密、普密）；對使用者操作許可權分級（面向個人及面向群組），對網路安全程度分級 （安全子網和安全區域），對系統實現結構的分級（應用層、網路層、鏈路層等）。
5．設計為本原則。
強調安全與保密系統的設計應與網路設計相結合。即在網路進行總體設計時考慮安全系 統的設計，二者合二為一。由於安全與保密問題是乙個相當複雜的問題，因此必須搞好 設計，才能保證安全性。
6．自主和可控性原則。
網路安全與保密問題關係著乙個國家的主權和安全，所以網路安全產品不能依賴國外進 口產品。
7．安全有價原則。
網路系統的設計是受經費限制的。因此在考慮安全問題解決方案時必須考慮效能**的平衡，而且不同的網路系統所要求的安全側重點各不相同。
物理概念，物理規律教學設計與實施的策略有哪些
6樓：du知道君
新課程背景下物理概念，物理規律教學設計與實施的策略：
一、依敏態衡據教橋做材特點，優化教學內容。
二、精心設計學習方式，引導合作**。
1、把握問題起點，精心設計問題。2、設計**活動，講究**實效。
三、加強動手能閉謹力，強化自主意識。
1、教學形式要創新。2、留足空間和時間，保證學生的自主**。
四、改進備課方式，完善教學設計。
1、個性教案與共性教案相結合。2、「教後發思」的跟進。
物理課堂教學設計應堅持什麼
7樓：網友
1．物理教學設計必須有確定的教學內容和教學目標。
2．教學設計是將教學諸要素有目的、有計劃、有序的安排，以達到最優結合。教學活動是由學生、教學目標、教學內容、方法、環境、反饋、教師等要素構成的複雜系統。教學設計只有將教學諸要素有目的、有計劃、有序的安排，才能實現教學過程的最優化。
3．教學設計僅是對教學系統的分析與決策，是乙個制定教學方案的過程，而非教學實施，但它是教學實施必不可少的依據。
4．教學設計並不排斥教學經驗。教學設計是教師極富有創造性的工作，成功的教學方案凝聚著教師的個體理念、智慧、經驗和風格。教師在長期的教學實踐中積累起來的教學經驗是寶貴的，是教師進行教學設計的依據之一。
經驗與理論的恰當結合，才能使教學設計既有共性，又富有個性，體現出教學的藝術性。
網路英語教學，網路教學下的英語教學模式有哪些
可以去聊天 icq裡面很多的外國人都是英語交流，這樣的 你可以交到朋友還可以自己學習，很不錯的。希望你聊得愉快。建議你可以看看謝孟媛老師講的語法，在優酷裡可以搜到，很有趣，可以夯實你的語法知識。其次可以看看美劇，可以積累地道的詞彙，通過多聽還可以提升你的聽力和發音。100易網上教學，很不錯的呢！網路...
教學設計和備課的區別，教學設計與教案的區別？
教學設計主要是系統化教學規劃，決定教學目標，以解決教什麼的問題。備課是根據教學設計，在一學期 一門課程的教學規劃下，細劃教學時段 內容，準備教具 課件 文案 視音訊文件 課件等 根據一定的演講 演示 溝通手段，達到預定的教學目的。教學設計 教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有...
教案和教學設計的區別，教學設計與教案有什麼區別？
文庫精選 內容來自使用者 考拉文庫 教學設計與教案的區別 教學設計 教師運用系統方法，對學習行為目標 學生學習特徵分析，學生學情分析 學習環境分析，選擇策略手段 制定教學流程 評價教學效果 以達到課堂最優化的編制教學預案的過程。教案 堂教學的實施方案，即教師根據所授課程的特點，結合學生的具體情況，選...