1樓：陌上煙雨濃
幾年級？一、用心讀，讀熟——掃除文字障礙。
二、依個人水平做眉批——體悟文章語言，並畫出自己的疑難與困惑。
做到以上足矣，關鍵是持之以恆——學好語文貴在積累！
2樓：指間飛逝的沙沙
出題不明，意思不清。神仙題吧！
初一語文怎麼預習
3樓：心放下就好
1、瀏覽課文。
預習語文，先要通篇快速瀏覽，對課文有個大致的瞭解。
在瀏覽的過程中，要知道每段大概在講什麼，每段的中心思想是什麼。
千萬不要小看瀏覽全文這個部分，可以對新知識有個初步的瞭解，並且在大腦中形成初步的認識。
快速瀏覽全文，不僅可以大致掌握課文的中心思想，還可以提高孩子的閱讀速度和理解能力。
這樣就會使孩子在讀課文時就有了正確的思維定向，一開始就能抓住重點，能夠領會全文的意思。
2、掌握生字。
預習一篇課文，字詞句是基礎。
課前的預習可以從讀、圈、查、劃、抄入手，循序漸進。
首先要能夠認讀生字和昌辯梁詞語耐運，對於容易出錯的拼音應該重點掌握。
比如生字裡邊的平舌、翹舌、前鼻音等的區別，在預習時要多加註意。
還要注意生字的寫法，低年級孩子要注意其筆順。
對於不會讀的生字，可以利用字典弄會，注意標音，多讀幾遍。
學過後，把詞語、生字默寫，做到準確無誤。
3、默讀課文。
掌握了生字後，接下來就是進行全文默讀一到兩遍。
默讀的速度不要過快，每一段每乙個字都要讀順、讀準。
默讀的時候，可以默默地思考灶友、比較、推敲，可以自由地停頓下來重複看、反覆想。
這樣做，可以促進思考，促進理解的深入。
在默讀的時候，還要提倡一邊讀一邊動手。
俗話說得好：不動筆墨不讀書。
所以在默讀過程中，要動筆圈圈、點點、畫畫、寫寫，提高思考的質量。
孩子學會了默讀，養成了習慣，就會終身受益。
初中語文練習題解答
4樓：
摘要。13.這句話意思是山巒重疊、水流曲折，讓人擔心沒有路可走，突然間面前出現了乙個山村。
一方面寫出了山西村山水環繞、花團錦簇的春光美景，另一方面，它蘊含著豐富的哲學思想，表現出一定的生命變化和發展規律。它表達了詩人獨特的思想和精神，在逆境中往往蘊含著無限希望。詩人描寫了在山川中迷茫的感覺，以及移步換形時看到新景色的喜悅。
人們可以從中理解到人生哲學——無論前方的道路多麼艱辛，只要堅定信念、勇於探索，人生都在下一秒，進入到充滿光明與希望的新境界。
可以不拼圖嗎親。
有點模糊。12.我認遊者為：
可以表現原因：圖中描摹了南神虛薯末初年的農村風俗畫卷。這一天農家祭社祈年，熱熱鬧鬧 ，吹譽喚吹打打，充滿著豐收的期待。
這裡與「簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存」貼合。
13.這句話意思是山巒重疊、水流曲折中信，讓人擔心沒有路可走，突然間面前出現了乙個山村。一方面寫出了山西村派培罩山水環繞、花團錦簇的春光美景，另一方面，它蘊含著豐富的哲學思想，表現出一定的生命變化和發展規律。
它表達了詩人獨特的思想和精神，在逆境中往往蘊含著無限希望。詩人描寫了在山川中迷茫的感覺，以及移步換形時看到新景色的喜悅。人們可以從中理解到人生哲學——無論前方的道路多麼艱塵鬧辛，只要堅定信念、勇於探索，人生都在下一秒，進入到充滿光明與希望的新境界。
江聲浩蕩」不僅因為它是名著《約翰•克利斯朵夫》開頭壯美的、給」我"以震撼的一句話，更因為這句話包含了物談凱質醫乏年代，偏僻農村裡橋侍信乙個少年追求夢想，渴望瞭解別樣人生，衝破精神飢湯的感人至深的人生故事，包含了乙個兒子敏輪對貧困母親的無限感激、歉疚和思念之情，包含了一種頑強拼搏、奮力向上的精神力量。
22.密雲水庫在北京生活用水方面所起的重要作輪念燃用，密雲人為密雲水庫所做的貢獻高旅，國家領導人對臘虛密雲水庫的關懷。
23.圖一 表明：2006 至2016十年間，密雲城市綠化率不斷增加口，已超過北京平均水平。
說明密雲區在水庫周邊及城扮虧區大力開展植樹造林、綠化美化等工作，成效最著。圖二表明：2006 至 2016 十年間，密雲可吸入顆拉物年日平均值基本成下降趨勢，且低胡昌於北京市平均水平。
說褲缺扒明密雲區空氣質素優良。
初中語文如何複習預習？
5樓：暈死人了
預習的話最好買本輔導書，薛金星主編的那本《中學生教材全解》還不錯，上面很全，我自己也在用。在老師上課前，最好先把課文的小節號編好，分好段，如果有輔導書的話可以把這一課的重點內容瞭解一下，生字的注音也是乙個重點，在中學階段，你會發現很多生字的讀音並不是平時口語化的讀音，課文的筆記，註解，文學常識也需要在預習時瞭解好。在上課時，老師所講解過的或需要注意的重點最好用螢光筆標註一下，這樣會比較便於複習。
這樣有的好的預習和聽講，其實複習時非常輕鬆的。課外的閱讀和文言文要注意積累，尤其是閱讀的經典題型（比如近義詞的辨析，詞語能否刪去，說明文的說明方法，作用等）和文言文的虛詞，通假字以及一些文言文常用字的註解需要記憶，買課外輔導書時注意一下答案是否還在，在自己複習和預習中可以適量做一些題目，因為有時考試出卷老師會直接從一些輔導書上改編一些題目處在卷子上的（有一次我們考物理，18分是輔導書上的原題）。
6樓：網友
複習認真看書本該背的就背，要多看作文書和文言文。預習把課文讀一次，把不會的字不理解的理清，要把文章的主要內容和脈絡層次搞清楚就行了。
7樓：網友
把該背的詩詞和古文都背熟，以及常考的詞語和釋義，作文多練。其實語文還是在於平時的積累。最好養成寫日記的習慣，對語文提高比較有幫助。
初中語文的預習方法包括哪些
8樓：雪狐
初中語文預習方法。
具體方法可如下：
第一步：通讀課文。
課文一定要通讀，而且應該朗讀。朗讀不僅訓練自己的發音，還可以通過語氣的變換，加深對課文的理解。
第二步：過好字詞關。
讀課文的時候，把課文中不認識的字、不會解釋的詞、不易理解的句子勾畫出來。書上沒有註解的字詞，可查一查字典、詞典，特別是一些似懂非懂的句子，要搞清楚。並且揣摩這些詞語的用法，做到積累與運用。
比如，魯迅的《從百草園到三味書屋》，有這樣一句話：「其中似乎確鑿只有一些野草。」「似乎」是不確定的意思，「確鑿」是非常確實的意思，魯迅先生為什麼要把這兩個詞連在一起用呢？
找一找參考書，看看是怎樣解釋的，如果找不到參考書，就用彩筆標畫出來，以便講這部分時注意聽老師是怎麼解釋的。
第三步：初步分析課文。
瞭解課文的大概意思，識別層次與段落，劃分好課文的結構。遇到文中精彩的地方或者自己有獨特見解的地方，也可在課文邊作上符號，老師講到此處時就格外注意。
第四步：歸納中心思想，分析修辭手法與寫作方法。
用筆把歸納的內容記下來。上課的時候，和老師概括的中心思想相對照。
第五步：完成課後的研討練習，並初步完成《練習冊》題目。
經過上面五步，找準了自己聽課時的重點、疑點和難點，一篇課文的預習就基本解決了。總之，歸納起來就是一句話：在預習過程中要注意思考。
初一語文題求解，初一語文題求解
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初一語文題
竹林深處人家 主旨 本文憶述作者過往在江南鄉下作客，看到茂密竹林的壯觀，體驗到竹林深處人家樸素 勤勞的生活，抒發作者對竹鄉的 懷念。段落大意 第一段 因在朋友家中吃到扁尖筍做的家常菜，引起在江南鄉下作 客的回憶。第二段 記敘在江南竹鄉吃筍的往事。第三段 描寫遠眺竹鄉所見的景色。第四段 描寫深入竹海所...
初一語文題
1 長城 黃河 大海 我們喜愛的地方！牡丹 海棠 臘梅 我們喜愛的花朵！我們十四歲了，我們長大了，我們的青春開始了 到喜愛的地方去，看喜愛的鮮花，讓我們的青春芳香！同學們，邁開我們的步伐，向前走，走好第一步！2 願望相信未來 成長相信歲月 生命相信陽光 相知相信承諾。在13歲的生日那天，我許了個願望...