只有乙個地球25頁答案
1樓：only詩陽陽
買一叢拆碼滲哪本《全解御慧》==
《只有乙個地球》課後練習題第2小題
2樓：網友
1.寫了地球的美，渺小，資源有限，不能移居，呼籲人們要保護地球。
2.我們的地球很美，同時我們破壞地球，使地球可以再生的資源不可再生。
內容：1.地球的美麗壯觀與渺小(1-2自然段)
2.自然資源是有限的--1.不可再生資源(3自然段)
2.可再生資源(4自然段)
3.人類無法移居的事實(5--7自然段)
4.人類應該保護地球(8--9自然段)
為什麼說這地球太可愛而容易碎：
因為我們這個太美麗了，村莊，樹林，農田，滿是鬱鬱蔥蔥的，還有人類為地球新增了生機，可是就是因為人類的亂砍濫伐，破壞大氣等惡劣事情使地球容易破碎。
這句話引用太空人的感嘆，與前文照應，簡潔，形象地概括了地球的特徵，突出了保護地球生態環境的重要性。說地球"地球"可愛，是因為地球無私養育著人類，孕育著萬物。而"破碎"一詞，一般用形容玻璃，瓷器之類的易破碎品，在這裡可理解為各種原因造成的對地球的傷害，如，文中提到的資源枯萎的危機。
這樣表達使句子生動形象，同時又能引起人類的警覺，突出了保護地球的緊迫性。
1.第一問 （1）地球很渺小 （2）地球資源有限（3）人類目前無法移居。
第二問 突出了保護地球的重要性和緊迫性。
2.（1）突出資源的不可再生性（2）告訴人類，我們不可以毀滅地球，更不能指望移居『說地球"地球"可愛，是因為地球無私養育著人類，孕育著萬物。而"破碎"一詞，一般用形容玻璃，瓷器之類的易破碎品，在這裡可理解為各種原因造成的對地球的傷害』
3舉例子（地3段的地2句）列數字。
第6段的第1句）
3樓：夢幻櫻桃熊
你看看，這裡有解決你問題的答案。
4樓：黯然心
o 對不起。 我也不知道 我就是來找答案的。
13只有乙個地球 課後題
5樓：寶寶扣貝
1.這句話引用了太空人的感嘆，與前文照應，簡潔、形象地概括了地球的特徵，突出了保護地球生態環境的重要性。說地球「可愛」，是因為地球無私地養育著人類，孕育著萬物。
而「破碎」一詞，一般用來形容玻璃、瓷器之類的易碎品，在這裡可理解為因各種原因造成的對地球的傷害，如，文中提到的資源枯竭的危機。這樣表達不僅使句子生動形象，同時又能引起人類的警覺，突出了保護地球的緊迫性。
2.（1）「本來」是「原先、先前」的意思，它準確地點明瞭可再生資源已遭受破壞，強調了「水資源、森林資源、生物資源、大氣資源」原先的可再生性，突出了現在的不可再生性，體現了說明文語言的科學性、嚴謹性。結合前文「礦物資源」的闡述，再一次證實了自然資源的有限及面臨的危機，從而給讀者以警示、提醒。
2（2）。「至少」一詞是強調了目前的研究成果還只限於這個範圍，「40萬億千公尺」以外的情況還不能確定，體現了說明的嚴謹性。同時，「至少」是「最少」的意思，又進一步說明了距離的遙遠，從而簡潔有力地證實：
目前還找不到第二個適合人類居住的星球。易於理解，又讓人信服。
3.「但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它是乙個半徑只有六千三百多千公尺的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。
它只有這麼大，不會再長大。」這句話運用了作比較（「 但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。」）列數字（「它是乙個半徑只有六千三百多千公尺的星球」）打比方（「在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟」）
據有幸飛上太空的太空人介紹，他們在天際遨遊時遙望地球，映入眼簾的是乙個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色「紗衣」。這句話運用了打比方（上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色「紗衣」。）
只有乙個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。」這句話運用了假設（只有乙個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。
如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。）
6樓：笑拈殘紅看雲起
課文寫了關於地球「美麗而有渺小」，「資源有限」，「不能移居」三方面的內容。
太空人如此感嘆是因為地球外表美麗，慷慨無私，地球資源有限，但依然在遭受著破壞。
7樓：網友
.第一問 （1）地球很渺小 （2）地球資源有限（3）人類目前無法移居第二問 突出了保護地球的重要性和緊迫性。
2.（1）突出資源的不可再生性（2）告訴人類，我們不可以毀滅地球，更不能指望移居『說地球"地球"可愛，是因為地球無私養育著人類，孕育著萬物。而"破碎"一詞，一般用形容玻璃，瓷器之類的易破碎品，在這裡可理解為各種原因造成的對地球的傷害』
3舉例子（地3段的地2句）列數字。
第6段的第1句）
只有乙個地球答案
8樓：網友
1.寫了3個方面的事：（1）地球的美麗（20地球的資源(3)保護地球。
因為地球哺育了我們，和她的美麗壯觀，所以可愛。
2.（1)資源本來事可以再生的，可是人類濫用化學品，使他們不能再生。本來指以前。
2）在40億範圍我們沒有居住的星球，地球是單一的。至少指起碼。
3.用了打比方。
只有乙個地球 習題
9樓：天使蝶淚
我是六年級了 只有乙個地球是這冊的課文。
美麗可愛的 是渺小的。
列數字 說明地球的渺小。
10樓：天使不哭
1地球渺小，地球像扁舟 . 2 說明方法是列數字，說明地球渺小。
11樓：匿名使用者
很美麗 很渺小 列數字 突出地球很渺小。
12樓：網友
1.地球很大；地球很容易破碎。
2.例數字；突出地球雖然大，但不是刀槍不入的（傷害）
13樓：網友
1、很晶瑩，顏色很漂亮；很美麗。
2、列數字；準確、形象地告訴我們，地球和茫茫宇宙相比，很渺小。
14樓：網友
我的馬子想怎麼草就怎麼草。
試卷問題——《只有乙個地球》
15樓：純純的淚痕
任何降臨到大地的事，終究也會降臨到孩子身上。（含義）：如果環境遭受到破壞，而我們卻沒有及時的補救挽回，那麼對地球的傷害就會變成對人類自身的傷害。人類與地球，興則共興，滅則共滅。
我們和地球上的山巒河流、動植物共同屬於乙個家園。（含義）：人類與大自然是緊密相連的，我們要以主人的姿態去保護自己的家園。
溪流河川中閃閃發光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。含義）：水是生命之源，在歷史的長河中，水能保持它清澈純淨的本性，離不開世世代代人的努力。
大地是我們的一部分，我們也是大地的一部分。（含義): 大地滋養著萬物，包括植物動物人類；人類的生長離不開大地。說明了人類與大地是不可分割的關係，也說明了大地對人類是多麼重要。
16樓：匿名使用者
糾正一下這是《這片土地是神聖的》
我想要《只有乙個地球》中的1、2自然段的練習題。
17樓：夢幻櫻桃熊
你看看，這裡有解決你問題的答案。
18樓：五步一昂
為什麼說地球是生命的搖籃？
19樓：匿名使用者
為什麼說地球是渺小的 讚美了地球的語句是？
地球的那一題
20樓：網友
的10次方÷的陸返12次方。
的早薯飢2次方。
手脊2x10 的負2次方。
科學計數法是2x10 的負2次方。
地球只有我閱讀答案，地球只有一個我閱讀答案
雪雅馨箜 一 巧妙關聯 關聯詞語填空 1 地球的資源 不是 上帝的恩賜，而是 經過漫長的地質變化才形成的。2 即使 這些設想能夠實現，也 是遙遠的事情。3 如果 地球被破壞了，我們 就 會別無去處。4 我們 之所以 要好好保護地球，是因為 它是我們賴以生存的唯一的家園。二 方法辨析 指出各句的說明方...
只有乙個地球教學反思簡短
大班科學地球有多大教學反思 大班科學地球有多大教學反思如下 在這一課的教學中，核心活動是引導學生認識人類探索地球的過程。本著 用教材教，而不是教教材 的思路，設計了問題引入 經歷 總結提煉 激發興趣這幾個教學環節。一 問題引入，以激發學生們學習興趣。科學的本質就是從提出問題到解決問題，特別是日常生活...
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我們只有乙個地球 說課稿 據飛上太空的太空人介紹，他們在天際遨遊時遙望地球，映入眼簾的是乙個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色 紗衣 地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它是乙個半徑只有多千公尺的星球，...