1樓：阿斯達歲的說
和孩子好好溝通，孩子寫的好的時候給孩子一些獎勵，讓孩子參加一些書寫競賽，激發孩子的寫字動力。
2樓：巨集盛
可以給孩子買乙個字帖。也可以在生活中經常能讓孩子練習一些毛筆字，就可以得到乙個很好的練習，不會讓孩子打回原形。
3樓：結婚發的
可以讓孩子練習字型，這樣會有乙個很好的效果，可以讓你的孩子更好的寫字。
女兒寫字潦草揍一頓字就寫的好一點，她是不是故意的？
4樓：網友
不是的。我認為孩子都是有惰性的，家長應該理解孩子的不容易。家長應該承認孩子差歷的不足。每一位家長，都應該耐心冊嫌地教導虛姿搜自己的孩子。
5樓：無能為力大蒜
我覺得女兒肯定是故意的，你需要讓女兒培養起寫好字和兄的習慣，但你要有乙個比較正確的方法，不拍頃要喚賀襲經常打女兒。
6樓：bat誰主沉浮
不是的，這是一種習慣，我認為小孩子自律性本來就差，這不能怪她。
7樓：黎昕科普知識小屋
女兒確實是故意的，其實她有能力寫好字，不過是不願意寫罷了。
女兒寫字潦草，打一頓字就寫的好一點，這是故意的嗎？
8樓：創作者
序言：字如其人，如果孩子寫字潦草不好看的話，會影響到卷面成績。家長在看到這樣的情況時，我們可以讓孩子養成良好的寫字習慣。
而不是選擇打罵的方式，這樣會讓孩子產生一定的叛逆情緒。孩子年紀還小的時候，他們害怕父母的權威，等到青春期的時候，就會表現出來，並不覺得這是故意的。
對於一些孩子來說，他們並沒有認識到寫字好的重要性。於是為了提高寫作業的速度，就會變得敷衍潦草，孝遊梁他們想把所有的時間都用在玩耍上。這是一件非常正常的事情，會發生在很多孩子身上。
如果家長在看到這樣的情況時，僅僅採用簡單的方式對待孩子的話，會讓孩子服從於父母的權威。但是這並不是問題的解決辦法，我們要採取合理的措施，讓孩子好好寫字，這樣才能夠解決問題。
我們往往通過字，去了解乙個孩子的學習態度。如果孩子學習態度不好的話，那麼寫字就非常容易潦草，巧運這主要是因為孩子對學習沒有興趣，沒有良好的學習習慣導致的。並不是孩子故意不好好寫，家長在遇到這樣的問題時，我們可以糾正孩子，慢慢的引導孩子，讓孩子養成良好的學習習慣。
建議父母在教育孩子的過程中，一定要保持耐心。我們不能夠用打罵的方式對待孩子，孩子可能一時害磨答怕父母，等到孩子長大的時候，他們就不會服從於父母的命令，這樣在教育孩子的時候，就會更加的困難。如果孩子寫字非常潦草的話，那麼家長就可以培養孩子的專注力。
慢慢的引導孩子，這樣才能夠讓孩子寫出一手好字。
9樓：劉心安兒
不是的，有可能是因為她覺得這樣的寫作業方式特別快，寫作業的時候特別著急，想寫完作業玩。
10樓：王祿
可能是的，可能孩子不想寫字，在寫字的時候沒有辦法好好地集中注意力，所以寫字是比較潦草的。
11樓：結婚發的
不是的。有些孩子非常的懶惰，想要敷衍了事，所以才會出現這樣情況。
女兒寫字潦草，說一次字就寫的好一點，過後又打回原形了，這該怎麼辦？
12樓：一路肉哦
引言：孩子上學期間，最操心的不是孩子自己，而是家長們。有家長提問說女兒寫字潦草，說一次字就寫得好一點，過後又打回原形了，這該怎麼辦？
發生這種情況時，我們可以根據孩子寫字潦草的原因來尋找解決方法。
如果有的小朋友本身性格就非常急躁，做事也毛毛躁躁，那麼家長應該以身作則，坐在孩子旁邊安安靜靜練習書法。雖然家長什麼也不說，但是孩子看得久了，也自然而然模仿家長的寫字姿態和寫字習慣。這時候家長可以給孩子買一本他感興趣字型的字帖。
比如說有的孩子比較喜歡楷書，家長可以購買顏真卿的字帖給孩子練字，有的孩子喜歡瘦金體，家長可以買一本瘦金體的書法字帖來給孩子練習，孩子有興趣了才會願意花時間在這方面。練習書法不僅可以糾正孩子的字型，還可以影響孩子的性格，讓孩子變得更沉穩一些。
有的孩子作業太多，如果不早早寫完，就會耽誤睡覺吃飯和玩的時間，所以不得不寫字潦草一些快一些。這種情況，家長可以跟老師溝通一下，減去沒有必要的重複性的作業，多給孩子留一些時間來認真寫字。等孩子養成了端正寫字的習慣，再適當給孩子加大作業量。
如果你家孩子學習任務並不重，也不需要趕時間，字卻還是很潦草，那麼家長可以想辦法來端正孩子的寫字態度。家長以身作則是其中乙個方面，另外可以用獎勵法來幫助孩子克服寫字潦草的毛病，比如說當孩子認認真真寫完一篇作業的時候，家長可以適當給孩子以玩具或者食物的獎勵。
13樓：ycm土豆老師
1、對孩子的書寫習慣，從開始就要規範要求。
孩子的習慣一旦形成，再想要更改就非常難。所以，家長在孩子一開始拿筆寫字的時候，就要嚴格、規範的要求孩子。從握筆姿勢到字的書寫筆畫，一定要要讓孩子按照正確的方法去寫。
家長可以採取一些適當的獎勵方法，當孩子把字寫漂亮的時候，鼓勵鼓勵孩子。當然，當孩子寫得不好的時候，也可以適當懲罰。這樣的做法，會讓孩子知道書寫整潔、規範是非常重要的。
另外，千萬不要讓孩子過早拿筆寫字。孩子年齡太小，手部肌肉發育不完善，靈活度也比較差。在這樣的生理條件下，愣是要求孩子寫字，很容易養成錯誤的拿筆姿勢和筆畫順序，也很容易讓孩子養成寫字潦草的壞習慣。
2、家長和孩子的老師多溝通。我家。
霖霖今年上小學一年級了，他寫作業特別亂，霖霖媽媽就給老師打**溝通了幾次。霖霖媽媽希望，老師在學校可以對他多監督、督促一點。另外，在家庭作業方面，希望老師可以儘量少佈置一些任務，因為孩子覺得作業太多，就會只追求寫作業的速度，而不能保證作業的質量了。
經過一段時間的努力，霖霖的書寫有了很大的進步。
當孩子在學習中遇到了問題，和老師的溝通就顯得特別重要。孩子的字寫得不好，需要老師和家長共同的監督和管理。家長不重視，孩子會不認真完成作業。
老師作業留太多，孩子也容易書寫越來越亂。所以，家長和老師共同齊抓共管才會有效。
3、練字要有恆心和毅力，堅持最重要。
小宇的爸爸看到，鄰居家的孩子寫了一手漂亮的毛筆字。他回到家就讓小宇也開始練。小宇爸爸每天都監督孩子寫好多張，可是他發現小宇好像並沒有什麼進步。
於是小宇爸爸就說，看來字寫得好壞就是天分，根本學不來。小宇只堅持了幾天，就不再寫了。
有的孩子寫的字特別規範漂亮，有的家長看見了就非常羨慕。於是，就也讓自己的孩子開始練字。每天都讓孩子寫好幾張字帖，家長髮現，寫了好多天，孩子的字並沒有明顯的進步。
於是堅持不了幾天，就不再寫了。
練字是不會有立竿見影的效果的，這是乙個應該持之以恆的過程。練字最忌的就是三天打魚，兩天曬網。家長可以讓孩子每天只練二三十分鐘，但是應該每天都要堅持。
孩子有恆心堅持下來，就一定會有收穫的。
14樓：o姐林語菡
可以給你女兒買一本字帖來臨摹，每天規定她完成一頁，長期堅持下來是可以把字練好的。
15樓：吱吱吱吱心
給孩子報乙個書法班，對孩子的要求高一些，在孩子寫作業的時候，家長應該在孩子旁邊盯著孩子，當孩子的字寫的不好的時候，應該把孩子那一篇作業都撕掉，讓孩子重新寫，堅持幾次，孩子吃到了苦頭就不會寫字潦草了。
16樓：巨集盛巨集盛
可以給女兒購買一些字帖，也可以把女兒送去寫字培訓班，這樣就可以讓女兒的字跡越來越好。
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