1樓：蟲眼看百態
在大家的印象當中，總覺得農村的教學質量不如城市裡好，但是現在農村的中小學教育質量相對的也比之前提公升了很多，因為農村的教師隊伍也越來越壯大，在選拔教師人才的時候，最低的學歷都是要求師範類院校畢業的大專生，有了這些新鮮血液的輸入，教師隊伍的素質整體得到了提高，所以，農村巨集如的中小學教學質量也整體上了乙個臺階。<>
在70後和80後的這波人的小學記憶裡，他們的老師可能並不是一些師範類院校畢業的老師，有的很多都是在村裡高中畢業之後就去學校的代課老師，對於一些教學的方法並不是特別熟悉，全部憑著自己摸索，甚至有的老師還渾水摸魚，純粹是為了學校混日子，所以在當時，很多的農村中小學的教育確實質量沒有城市的好。<>
現絕絕薯在的農村，對於教育的重視程度絲毫不亞於城市裡，家長們也非常舍並者得為孩子購買各種相關學業的資料，這個時候，從整體上看，農村中小學的教育質量已經上了乙個臺階。並且更多的農村孩子考入了大學，畢業之後也願意回到自己的家鄉，加入教師的隊伍，這也讓農村的教師資源更加充沛。<>
因為網際網絡的出現方便了很多，無論是農村還是城市的孩子們，他們在上網課的時候，資源都是共享的，也都是同乙個**，聽的是同一堂課，所以，農村的中小學教育質量在整體上已經有了很大的提公升。
2樓：阿公尺巴
現如今，農村中小學教學質量已經在逐步提公升，而且越來越好，下面我就來和大家**一下這個問題。
一、教育資源。
對於很多人而言，在他們的意識中，農村和城市的資源存在乙個分配不均的現象，事實也確實如此，農村的教學裝置一般和城裡面的根本就不能相比，而且師資力量也沒有城市裡面的豐富，這就造仔銀成了乙個不平衡的現象，對於市裡面的學生來說，他們所享有的裝置更加先進，而且資源也更加豐富。<>
然而，由於對於農村教育的資金投入還比較少，所以他們所享受到的條件處於乙個比較落後的階段，但是隨著時間的發展，城鄉的差距也越來越小，我們對於農村教育的關注度也越來越高，所以這兩者之間的差異也在進一步縮小。
二、人才引進。
隨著城鄉的發展，我們的農村也逐漸向城鎮化建設，這裡的環境以及資源也越來越豐富，人們可以享受到非常好的教育資源，同時科技的力量也引導轎伏著他們前進。<>
在這個過程中，很多人都願意回到自己的家鄉念帆宴就業，他們覺得在家會更加舒適，而且可以享受到更加好的待遇，隨著一些政策的提出，我們對一些人才也會加大補貼力度，這也是促進教育的方法。
所以說在這個時期，農村的中小學教育質量也有乙個非常顯著的提公升，兩者之間的差距也越來越小。同時你可以看到乙個這樣的現象，農村出來的大學生並不比城裡面的少，可能還要多很多。<>
希望我們的教育可以越來越好，我們可以去享受到更加優質的教育，在這個過程之中，我也希望身邊的人能夠去珍惜這些機會，為我們社會的進步作出應有的貢獻，做乙個甘於奉獻的人。
3樓：韓諾諾
現在農村中小學的教育質量還是不錯的，雖然比不上大城市的教育水平，但比以前開始已經提高了很多。
4樓：happy薛醜醜
現如今農村的中空扮物小學教缺拿育質量還是相當不錯的，因為現在鬥液國家特別重視教育，提高了農村的教育質量，孩子們都能受到好的教育。
5樓：昕昕學姐
農村的中小學質量現在已經得到了很大的提公升，教學資源和教納慎漏學環境孝握得到了很大的改洞爛善，有很多優秀的老師願意留在農村中小學教書。
6樓：春季的風啊
質量很不錯，現在國家非常注重孩子們的教育，現在有很多年輕的人都會去農村的學校裡進行教書。
鄉村的教育質量，究竟好不好？
7樓：扒皮小匠
鄉村的教育質量確實是沒有一些城市當中的學校那麼好，這是因為鄉村當中的老師是比較少的，再加上很多優秀的老師都不願意去鄉村進行教書，因此鄉村的教育質量才會變得更加的低。城鄉差別一直都是很多家長關注到的乙個問題，可能是因為農村的生活比較艱苦，所以說大部分的老師都不願意去到農村進行支教。本人覺得教學質量指的並不是同學的總體成績，而指的是同學都進步。
就比如說有一些同學在老師拿到之前成績非常的差勁，而當老師來了之後賀此緩，同學進步的非常快，那麼這也就證明了這個老師的教育質量是非常不錯的。教育質量的提公升沒有大家想象當中的那麼容易，首先，農村的同學比較少。其次，農村的生活條件非常的辛苦，再加上農村孩子的見識也比城市當中孩子的見識更加的扒此短一些，所以說老師在教育方面必然是會受到一些阻礙。
城市當中的孩子起步就比禪模農村當中的孩子高一些，所以也不可能處於乙個水平線上，除非孩子能夠真正的認識到學習的重要性，除非孩子真正的能夠有這個心思放在學習上。有很多的人都在疑惑，到底是什麼？在影響到鄉村的教育，覺得，一是老師數量的不足夠，二是家長沒有認識到學習的重要性，三是同學自身沒有認識到學習的重要性。
覺得教育質量跟同學本身也是有著一定的關係， 如果有一些同學能夠認真的去面對學習，那麼，覺得就可以讓自己的成績變得更好。但是在農村當中，很多的孩子可能是比較有完善的，很多的孩子可能是更加的在乎自己的心情，而非是學習。
8樓：李佳楠那男
特別的好，猛轎哪現在很多鄉村都帆銷是一些很有能力的老師去教育，並且也願意主動去，可以讓孩子們獲得好的教育，也會讓孩子們獲得好的學習枝碼成績。
9樓：大事發生的
我認為鄉村的教育質量還脊謹是可以的，這些老師都是虛野譽從名牌大學畢差段業的，也都是自願留在鄉村裡的，為了鄉村夢的孩子，他們會盡自己的可能去幫助這些孩子，走出大山。
10樓：啥地方
我認為現在是很好的，現在很多國培猜家政策是偏向農村的，而且現在農村已經有很多優質櫻純資源，配頌型有很多好的教師去農村進行支教，提高了教育水平。
11樓：山西巨集盛星辰
目前教育質量在穩步凱遊提公升，是因為有很多老師到農村支教，國家也比較重視鄉村教育，所以提高了鄉村的基礎設施，學猛胡生的課堂內容變得更加豐富多彩了，有很枝孫攔多藝術課程，比如說美術，**，體育。和城市相比差距很大。
造成農村小學教育落後的原因是什麼？你有什麼看法？
12樓：創作者
造成農村小學教育落後的主要原因還是經濟的原因，因為沒有辦法讓這個地方變得更繁華，所以說這個地方的教育自然而然的也會受到耽誤。小學的教育受到了經濟的影響，而且經濟對於教育的影響是非常大的，比如說如果這個地方足夠有錢的話，那麼就完全可以將農村的教育培養的像城市當中的教育一樣。城市的教育有各種各樣的設施，有非常豐富的師資力量，這樣的環境對於學生來講才是最好的教育環境。
可是農村小學的資金有限於是沒有辦法請到更好的老師，同時也沒有辦法弄出各種各樣的裝置，這些裝置無論是做什麼的，農村的小學都是不具備的。比如說在城市當中上小學，老師可能會帶著同學們去上所謂的實驗課，而且有各種各樣的實驗器材，除此之外在空閒的時間，老師還有可能會帶著學生們去參加一些社會上的公益活動，或者是帶著孩子們去看一看所謂的科技館。
這些對於孩子的影響都是非常正向的，而且對於孩子的性格養成也有著很大的幫助，除此之外對於學生在今後學習方面也能夠提供相應的幫助，這些都是城市當中的優勢。可是對於農村小學來講，農村小學只能根據幾個老師憑藉著課本上的知識來教育自己的學生，除此之外對於這些所謂的公益活動或者是各種各樣的其他活動都是通過語言來向孩子們傳達到。
也就是說農村的小學教育只能夠憑藉著老師的講解和書本上的知識傳達，除此以外沒有任何的途徑能夠獲取更好的教育。在這樣的情況下農村小學的教育自然而然的也就會有所落後了，所以說農村小學教育落後的主要原因就是如此，如果想要提公升小學教育素質的話，那麼就必須要緩解這種經濟的差異。
13樓：自己滴定
最主要的原因是因為現在的農村教師可能工資比較低，而且現在很多人都是嚮往城裡面的生活，所以肯定是沒有教師唸完書了之後，會重新回到農村來教書。
14樓：乙個
落後的原因就是農村的發展不好，人們對農村的關注比較少，教師的流失率比較高，我的看法就是還是應該要加大宣傳，提高農村的經濟實力，在實施教育。
15樓：晚安小耳朵
導致農村小學教育落後的原因之一是師資力量的不足，很多老師不願意從事基層教學。第二是教學資源的不足。硬體設施不齊全。
16樓：創作者
沒有完善的教學方法，也沒有完善的教學手段，缺乏師資力量，缺乏教育的規模，沒有好的教育背景，所以才會造成教育落後。農村教育的規模，必須要發展起來，要提高農村教學的手段，豐富課堂氛圍，促進農村教育的發展。
農村中小學教育現狀，現如今，農村的中小學教育質量如何呢？
原櫻隱襪指你如何對待別人，別人也會如何對待你。在現代漢語中指人的言行反覆無常，前後自相矛盾。含貶義 在句中攜鄭一般作謂語 定語 狀語。出爾反爾和 反覆無常 都形容常常變卦。但出爾反爾偏重在說話上脊激 指說話前後不一致或說話不算數 反覆無常 偏重在表現上 強調行為變化無常。說說我所呆的地方的農村中小學...
中小學如何開展程式設計教育，中小學如何開展人工智慧教育
對於中 小學生而言，想開展程式設計教育，這裡以 c 語言為例進行說明，首先必須要有一本適合自己的 通俗易懂的 c 語言教材，然後根據目前使用的作業系統，在自己的電腦上安裝一個 c 語言編譯器，例如 windows 系統下面的 microsoft visual studio c 然後就是要在電腦上親自...
周國平對中小學閱讀教育的見解對今天的教育模式有何啟發意義
少陵五老 周國平號召閱讀經典，我感同身受。有一些經典書籍如果你沒有讀，你就會蒙受較大的損失，可是因為你沒有讀，你並不知道自己蒙受了這麼大的損失。人類的精神寶庫屬於每一個人，向每一個人敞開著，若你不走進去享受裡面的珍寶，就等於你把自己的權利放棄了，那是何等的可惜。今天在課堂上我還告訴孩子們，我們班的現...