自己是一名初中老師，怎樣給學生上一節生動有趣的歷史課？

1樓：史蒂芬斯

首先在弊搜上課之前一定要對自己的教學內容進行足夠的瞭解，然後要做乙個好的方案，這櫻胡樣才能夠上一節生動租頌歷有趣的歷史課。

2樓：周小周

如果自己是一名初中老師的話，我們可以給孩子上一節生動有冊大趣的課，比如我們可以放一些逆勢片來做姿旅給他們看純凳，這樣講起來比較生動又形象，他們的記憶力會更加深刻。

3樓：讓我裝傻賣萌

要給學生上一節生動的歷史課，可以把歷史中的人物事件，用故事的形式講出來，而不是乾巴巴的知識點。

4樓：邂逅浪漫

最好的方法就是多準備一些小故事，小情節，這樣在上課和輪的時候配合著這些準備的課程表去上課，會更加吸引學生的興趣。也可以搭配一些遊戲的環節租晌搭喚型信配進去會更吸引學生喜歡上自己。

作為乙個歷史老師，怎樣才能把歷史課上得很有趣？

5樓：範太少的作文格

怎樣把歷史課講得有趣我不確定，但是我知道，現在很多歷史老師把」出格「當有趣。

很多老師覺得，教歷史的時候，說一點野史趣聞，或者唱點反調，甚至夾藏私貨，就顯得自己水平高了，這樣的老師說淺薄一些，跟街上傳閒話的中年婦女有什麼區別呢？

更不要說，你還違背了自己的職業道德和操守，作為歷史老師，你教授的知識首先要來自教材，源於大綱，而不是誤人子弟，隨意發揮。

所以，想要把歷史講好，首先自己應該成為乙個博學的人，至少是乙個雜家，如果能旁徵博引，甚至上知天文，下曉地理，那對於這位老師的學生來說，真的是一件幸事。可惜，這樣的老師基本上是萬裡挑一。

不過，也不耽誤我們超這個方向去努力，比如說成為乙個幽默風趣的人。很多老師，如果能把自己的課講得活靈活現，出了淵博的文學功底之外，還跟用詞詼諧有關，大部分學生為什麼不願意學歷史，還是因為它枯燥，刻板。因此，如果達不到旁徵博引，可以在這方面下點功夫。

另外，雖然自己做不到博學多聞，但不妨礙自己成為乙個好老師，因為，乙個好的老師，同樣是乙個好的引路人，他可以告訴學生應該學什麼，瞭解什麼，又規避什麼。有什麼歷史事件，考古發現，新的觀點，都可以藉助課堂和同學們來乙個分享交流，把課堂搞活，這也是很多學生可以接受的吧？

印象中，我遇到的好的歷史老師就不多，每次上課，都是先不厭其煩地提問知識點，考查我們的背誦情況，然後是講新課，劃重點，接著考查背誦，就這樣不斷重複，填鴨式教育，這樣的歷史老師，肯定是學生不喜歡的吧？

今天的分享就到這裡，****於網路，侵刪。

6樓：南笙

可以查詢一些有趣的歷史故事，在課上的時候和同學們一起分享，再多增加一些和同學們的互動，這樣就可以把歷史課上得很有趣。

7樓：圖喔喔喔

那你可以把歷史課的一些內容用動畫的形式放播給孩子看，然後和孩子一起討論她們喜歡什麼樣的教學方法。

8樓：a一此不懈

可以在上歷史課的時候配合一些事例以及一些經典故事的講解，而且也可以制定一些遊戲的闖關節目，這樣可以更好地引起學生的注意力和感興趣。