情景擴寫作文材料，作文擴寫概述

作文擴寫概述

1樓：八卦達人

擴寫概述

擴寫就是在原文的基礎上進行補充和擴充套件，進行細緻的描述，使文章的內容得到擴充，變得具休生動。經常做擴寫練習，可以開闊作文的思路，發展學生的想象力和語言表達能力。同時，還可以使學生將學到的語文知識，在作文中加以實際運用，並在運用中不斷提慶御高技能和技巧。

擴寫的形式是多種多樣的。可以擴寫完整的帶有獨立性的段落；可以擴寫整篇故事談差襲；可以按照指定的文章開頭，把故事擴寫完整；也可以根據故事結尾提供的線索，把情節延續擴寫下去。

擴寫的一般要求是：擴寫的內容要注意情節發展合理，人物的性格前後統一；要在原文的基礎上充實內容，做到重點突出，中心明確；擴寫一般不改變人稱和文章體裁。

應該怎樣擴寫呢？

1、動筆擴寫之前，要讀文章，弄清原文中心。把握住中心，才能圍繞中心擴充套件情節。注意擴寫時不要改變人稱。

何留與原文中心聯絡密切的段落。同時還應注意擴寫時不能改變原文順序，只能依原文順序，延續地寫下去。

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2、擴寫的時候，不是在原文的每部分都增加文字，而要抓住最能表現中心的句、段去擴充套件故事情節。擴寫的部分一般含兄是人物的'語言、動作和心理活動，以及能突出文章中心意思的環境描寫。要仔細地研究哪些地方可以擴充套件，哪些地方可以補充，在怎樣擴充套件和補充上下功夫，要經過周密的思索以後，再動筆寫。

3、擴寫的內容一般都在原文之外，因此，要發揮自己的想象力。怎樣發揮想象力呢？同學們既可以把自己讀過的、聽過的故事，融匯到自己所擴寫的內容裡；也可以根據自己的生活經驗擴寫主要情節。

標籤：擴寫作文概述。

擴寫材料作文怎麼寫

2樓：龍採集團宣傳

擴寫，指在不改變原文基本精神的前提下，把內容粗略的片斷或短文加以擴充套件和發揮的作文訓練形式。其目的就是使原文主要內容更加生動、具體，使原文中心思想更加鮮明、深刻。

一、認真閱讀原文，抓住主要內容這是擴寫的第一階段。在這一階段，我們可以通過獨立閱讀、聽老師的講解、查閱與原文內容有關的資料等手段，多角度、全方位地感知全文，力求使自己對原文內容有乙個全面的把握，同時，激發自己擴寫的興趣。

二、仔細研讀原文，把握中心思想這一階段，要求我們通過仔細研讀原文中的每一句話，弄清文章的時間、地點、人物、事件以及每個細節，努力把自己引入原文所創設的意境之中，觸動自己的情感，以便準確地把握住文章的中心思想，從而為判斷哪些地方需要擴充套件，提供主要的依據。

三、依據中心思想，確定擴寫內容掌握了文章的主要內容和中心思想之後，我們要從原文的整體著眼，根據表達中心思想的需要，找出原文不明確、不生動、不具體的地方，多問幾個「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」等，從這些地方入手，確定擴寫的內容。

四、想象翅膀，充實原文內容確定了需要擴寫的地方，最後的乙個階段，也是最重要的一步，就是我們要想象的翅膀，根據文章的主要內容和中心思想的需要，在不脫離原文實際的情況下，用生動鮮明的語言，對那些粗略的內容、籠統的情節，進行具體、細緻的描寫，力求使文章變得豐富而富有感染力。

3樓：網友

海邊的大森林裡住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個孩子。老大叫猴聽話，老實本分；老二叫猴機靈，很愛動腦筋；老三是個女孩，叫猴美麗，長得很漂亮。

有一天，猴媽媽把三個孩子叫到跟前，給了每人100元錢，叫它們離開家去獨立生活，看誰能過上富足的日子。要求同學們想象把這個故事擴寫具體。