名人成長中老師的引導和幫助的故事有？

1樓：匿名使用者

倪萍：理想之一是當老師。

曾經在**電視臺主持過六屆教師節晚會的倪萍，覺得「老師」這個字眼非常神聖。倪萍飽含深情地說：「我是受過許多老師教育的人，我曾經有乙個理想，就是到學校裡教書當老師，如今這種理想可能一猜鬧輩子也不能實現了。

但我對老師的感激之情一直深埋在心裡，無論走到哪兒，只要對方說他（她）的職業是老師，我就生出乙份敬意；朋友向我介紹他的老師，我就如同見到自己的老師一樣親切。」在倪萍眼裡，無論是大學教授還是鄉村教師，都一樣是可敬、可愛的。

徐沛東：難忘啟蒙老師。

被公認為**界大腕的徐沛東，至今仍然認為，如果沒有那位免費授課的啟蒙老師，他不可能有今天的成就。徐沛穗鏈罩東說：「小時候，我對**從愛好到痴迷，整天研究**。

當時家裡的經濟條件又不可能花錢給我請老師，也不可能買把琴讓我學習，我就只好想別的辦法。終於找到了一位在歌舞團拉大提琴的老師，願意教我，而且免費。我就每天騎著自行車，揹著大提琴，橫跨北京兩喚盯個區去學習，冬天一身雪，夏天一身汗，就那麼堅持下來了。

我至今仍十分感激那位啟蒙老師對我的教導與關愛。」

周濤：伯樂們引領我走上藝壇。

名主持人周濤在光耀螢屏之前，也曾走過一段崎嶇的學藝之路。那時候她正在上高中，本來她的目標是念新聞系或外國文學系，但班主任老師堅持認為她有藝術細胞，力勸周濤父母支援她學藝。當時，有人介紹了安徽省黃梅戲劇院的高院長，高院長告訴周濤的父母：

說什麼都沒用，我得先看看孩子，相中了我就教，相不中我不會教。」過了幾天，周濤的父母帶著她，坐火車趕到了合肥，高院長一看就非常喜歡：「這孩子我收下了！

就這樣，周濤踏上了拜師的征程，她的時間安排一般是：週一到週六在學校上課，週六夜裡把作業做完，週日一大早趕火車到合肥，到了老師家就是中午了，在那裡吃了飯，然後趕緊學藝，學完還要連夜趕火車回去。周濤不止一次對人說：

我特別特別感謝高院長，他全心全意地教我，沒收過我一分錢，而且還要管我的飯！」

2樓：習康健卷瑪

小童第周終於考取效實中學，成為三年級的插班生，可是他的成績全班倒數第一。面對成績單，小童第周流下了傷心的淚水……

很快，童第周所在的寢室傳出了「小童第周不顧學習，經常談戀愛到深夜」的新聞，引起了關心他的同學和老師的擔憂。一天深夜，教數學的級任陳老師辦完事情回到學校，發現在昏黃的路燈下有個瘦小的身影在晃動，陳老師想：「深更半夜的，誰還不回寢室就寢呢？

陳老師帶著疑問走過去一看，原來是童第周正在藉著路燈光演算習題。「這麼晚了你怎麼還不回寢室休息呢？」「陳老師，我要抓緊時間把功課趕上去，我不要倒數第一名。

陳老師望著童第周瘦小的身軀，關心地勸童第週迴去休息，可是走出不遠，童第周又站在路燈下捧著書本讀了起來。陳老師被深深地感動了，他深深地理解童第周的志氣，為自己有這樣的學生感到自豪。

第二天，陳老師當著全班同學的面鄭重地闢謠：「我明確地告訴大家，童第周是乙個勤奮好學的人！凡事不要靠推測下結論，更不要用流言去中傷別人。

特別是對於乙個勤奮好學的人，更不能這樣！」陳老師嚴肅地說，「我親眼目睹了童第周熄燈後還在昏暗的路燈下專心致志地演算習題。他太辛苦，太勤奮了！

他值得全體同學學習！」陳老師最後提高了嗓門，「不錯，童第周曾經是全班成績最差的，但乙個人的成績不能僅僅用一次考試分數來判定。攔磨衡量乙個人的知識和能力，最終要看他如何走自己的奮鬥之路！

期末哪空考試到了，童第周又成了全校關注的物件。他終於靠自己刻苦的努力，使各科成績都達到了70分，其中幾何得了滿分，引起了全校的轟動。

在自己的努力和老師的李衡瞎關心下，到高三期末考試，他的總成績名列全班第一。校長陳夏常無限感慨地說：「我當了多年校長，從來沒有看到過進步這麼快的學生！」

後來童第週迴憶自己童年的時候感慨地說：「在效實的兩個『第一』，對我一生有很大影響。那件事使我知道自己並不比別人笨，別人能做到的，我經過努力也一定能做到。

世上沒有天才，天才是用勞動換來的。」

1924年7月，童第周在哥哥的支援下，考入復旦大學，從此。

誰知道有關名人成長過程中老師的幫助？

3樓：匿名使用者

一般老師都沒有什麼幫助的，因為名人成長中都是很不受老師看好的人的，大多數是由於家人的鼓勵的。