1樓：褍摹藨疆讟
培根首次提出把教學作為一門獨立的單獨學科，這個提出也是希望老師可以來做到。有些人在考教師的時候就能夠學到關於培根這方面的知識，這個時候就需要老師把實驗和歸納看作是相輔相成的科學工具。老師不僅要給孩子傳授知識，更重要的是要給孩子奠定好基礎，只有這樣才能夠真正的幫助到學生，讓學生可以發揮出來。
如果說想將教育學作模數橘為一門單獨學科的話，還是需要老師來進行實現的，學生的目的是要獲得真正的知識，而是要走自己以後的畢差路。有些老師總是想著學生只要學習好語數外就可以走遍天下了，那麼如果說學生只是會書本上的知識，而不會把自己的思維帶入進去的話，那麼孩子也是非常痛苦的。老師只有全部掌握了教育學的東西，才能理解裡面的要點才能明白孩子需要什麼樣的方法。
有些老師在課堂上總是去強迫學生，完全都不理解學生。培根提出來的這個觀點也是經歷了不斷的探索，老師要不斷的提公升自己的能力，要給學生進行演繹。學生在學習當中是主體地位的，所以老師也要發揮自己的能力以及教育活動，就這樣孩子才能夠慢慢的跟上老師的思路。
教育學對每個老師來說都很重要，也能夠決定以後的發展。<>
大家在考旦團老師的時候，可以在教育學和心理學裡面看到培根的影子，還有誇美紐斯，那麼這些人所說的都是非常有意義的。學生的問題，老師要一分為二的去辯證看待，只有這樣才能夠解決學生存在的問題。如果老師看到孩子犯錯誤了，不去分析只會一味的批評孩子的話，孩子也會覺得自己沒有什麼價值。
2樓：沒結婚呢
將教育學坦陸作為單獨學科，需要所有的教育相關部門以及教育人山信乎士來實現這個目標。首先就應該將教育學單獨的分出來設立相關的學科，然後培養專門的教育學人才，進行傳道授逗悉業，全社會推行這種教育模式。
3樓：番茄味雞腿堡
是由培根來實現的，他提出了歸納法，給整個教育發展奠定了基礎，他是乙個非常優秀的人。
4樓：巨集盛
是乙個英國哲學家分析出來的，當時也作為了單獨的學科，並且實現了也提出了歸納法。
培根首次提出把教育學作為一門獨立的學科，方法是？
5樓：生活仁昌
英國學者培根在《論科學的價值和發展》（1623）一文中，首次把「教育學」作為一門獨立的科學提出。教育學作為一門研究人類的教育活動及其規律的社會科學。廣泛存在於人類生活中。
通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。
6樓：塗詩丹
英國培根在1623年出版的《論科學的價值和發展》一文中最先提出教育學這個概念，並首次提出把「教育學」作為一門獨立的科學確立下來，與其他學科並列。他提出的歸納法為教育學的發展奠定了理論基礎。
7樓：鐔婐煇誨晩鐔
培根，1623年，論科學的價值和發展，，首次把教學作為一門獨立的學科提出來。
赫爾巴特的普通教育學出版標誌著教育學成為一門獨立的學科。
誇美紐斯的大教學論是西方教育史上第一本獨立形態的教育學著作。
昆體良的雄辯術原理是西方最早的教育著作。
標誌著教育學成為一門獨立學科的著作是？
8樓：教育細細說
《普通教育學》標誌著教育學成為一門獨立學科的著作。作者在該書中提出了乙個嶄新的教育學體系，他把教育學分為三大部分：管理論、教學論和訓育論，並試圖把教育學建立在實踐哲學和心理學的基礎之上，使教育學成為一門科學。
該書要求教師按照兒童的心理狀況及其規律開展教學活動，對西方近代教學論的發展有著非常重要的意義。
全書的層次
1、兒童管理教育的目的和方法。認為教育的目的是多方面的，管理的目的是培養兒童性格道德的力量，發展多方面的興趣是教學的任務。
2、興趣的多方面性和教學的階段程序。分別論述了多方面的觀念，興趣的物件，教學程序結果等。並提出明瞭、聯想、系統、方法的四個教學的形式階段。
還把教學程序分為提示的、分析的、綜合的。
3、「性格的道德力量」。論述了性格的意義，道德性格的表現形式，道德的觀念，道德性格的表現形式。強調要通過教育來培養兒童的性格，德育的目的就是性格的形成。
德育也是建立在多方面興趣和道德觀念上的。
以上內容參考 百科——普通教育學。
首次把教育學作為一門獨立學科提出來的學者是（ ）。
9樓：考試資料網
答案】：a1623年，培根首次把「教育學」作為一門獨立的學科提了出來。
「教育學」作為一門獨立的科學，首次提由_____提出。 【 】d.康德
10樓：考試資料網
答案】：a解析：拉伊首次提出把「教育學」作為一門獨立的科學，而非其他三位教育家。
1623年首次把教育學作為一門獨立的學科提出來的是誰
11樓：羽田野顯奈
您好，您問的是1623年首次把教育學作為一門獨立的學科提出來的是誰。答案是英國哲學家約翰·洛克（john locke）。
約翰·洛克是17世紀英國最重要的哲學家之一，他在1693年出版的著作《教育論》中，首次把教育學作為一門獨立的學科提出來。他認為，教育的本質是一種人格塑造，而不是知識的傳授，他提出了一系列關於教育的理論，比如「教育的目的是培養孩子的自然能力」，「教育應該以孩子的興趣為基礎」，「教育應該以孩子的實際情況為出發點」等等。約翰·洛克的教育理論深深影響了英國的教育思想，也對後來的教育學有著重要的影響。
12樓：劉燕
1623年首次把教育學作為一門獨立的學科提出來的是英國教育家約翰·洛克（john locke）。他在他的著作《教育的原則》中提出了教育學的基本原則，把教育學作為一門獨立的學科，並且提出了教育學的基本理論。
13樓：八狂沙
1623年首次把教育學作為一門獨立的學科提出來的是荷蘭學者埃德加·布蘭德。
提出否定教育論的教育家是誰？
真正的教育家是提底層邏輯和思維方法的，他們有一種自成體系的哲學來建構自己的教育論。而縱觀真正的教育家，談論教育問題時都會討論人性 教育觀 教育目標 兒童觀等，他們所有的觀點都建立在這些基礎上。我們要學的只能是這些成體系的大家的理論，而不是市面上隨意給自己掛上稱號 某教育家 的市場營銷作品。 一些教育...
《學記》的教育教學原則，《學記》中提出了哪些教育教學的原則和方法？
demon陌 原則 1 預防性原則 學記 說 禁於未發之謂預。要求事先估計到學生可能會產生的種種不良傾向，預先採取防止措施。否則，發然後禁，則扞格而不勝 當不良傾向已經發生甚至積習已深時再做教育引導，就會格格不入而備受困難。2 及時施教原則 當其可之謂時 掌握學習的最佳時機，適時而學，適時而教。否則...
公民道德素質教育提出了什麼要求
1 從我國曆史和現實的國情出發，社會主義道德建設要堅持以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國 愛人民 愛勞動 愛科學 愛社會主義為基本要求，以社會公德 職業道德 家庭美德為著力點。2 為人民服務作為公民道德建設的核心，是社會主義道德區別和優越於其他社會形態道德的顯著標志。3 集體主義作為公民...