家長如何和幼兒園的教師溝通
1樓：雲南新華電腦學校
有的家長喜歡跟老師聊很多跟幼兒敬做園無關的事情，比如說其他家長的問題啊，說別人家孩子的問題啊，提一些跟老師無關的建議啊，生生浪費了瞭解孩子的時間。
也有的家長跟老師溝通時，也不知道該問些什麼，下面是在孩子入園初期，家長可以跟老師聊的話題：
孩子每天情緒怎麼樣？
孩子在幼兒園有固定的玩伴兒嗎？
講話多不多，什麼事情上最愛發言？
孩子最喜歡什麼課程，什麼課程表現最積極？
孩子幼兒園集體活動表現怎麼樣？
積極主動嗎？注意力集中嗎？敢表現嗎？
孩子在自由活動和玩耍時候，都玩什麼，喜歡什麼玩具、什麼遊戲？
孩子在幼兒園的生活怎麼樣，包括喝水、吃飯、睡眠、上廁所等等？
孩子在幼兒園完成任務、自理方面怎麼樣？
老師覺得孩子哪些方面比較好、哪些習慣我們回家需要注意培養？
在配合幼兒園學習上，有沒有什麼我們需要注意的事情？
我們能給班裡、幼兒園哪些支援？我們作為家長能為全班的小朋友做點什麼？
這些問題可以根據時間和實際情況選擇，也可以循序漸進，通過多次溝通過獲得這些資訊。
同時家長也可以把孩子成長情況主動跟老師聊一下，這是老師瞭解孩子的重要通道。
這裡邊有很多重要資訊：
孩子的出生地，出生的情況。
孩子由誰來主要照顧。
孩子在家的作息和生活習慣。
孩子的興趣、學習經驗、讀書經驗。
孩子喜歡看的動畫片、孩子跟同伴交往的經驗。
有沒有疾病史亮巨集衡。絕脊特殊的稱呼、有趣的故事、熱衷的角色。
當老師知道孩子在家的「另一面」才能更客觀地、全面地評價孩子。其實孩子上幼兒園是感情和依戀的過渡期，把自己對爸媽的依戀和信任向更大的世界去延展。
我們希望孩子可以平穩、和諧地走向幼兒園那樣的小世界，首先就是要讓老師跟孩子之間建立融洽、親密的關係。
而這中間家長起到了最重要的橋樑作用。把雙方的資訊進行交換、促進相互瞭解、調節相互的適應、建立愛和信任。
因此，一定要讓老師如實地瞭解孩子在家的情況。
2樓：徽盼生
2、方式：**、微信等渣純，前提是要了解老師虧此什麼時間方便接**，可以銷梁迅給老師留言，標註「等老師有空了再回，不急！」
睡得香不？心情怎麼樣？這些問題在孩子剛入園的時候您多問問是可以的，但如果孩子已經入園有一段時間了這樣的問題就不要再問了。
你要多觀察自己的孩子，把你覺得是「毛病」的問題反映給老師，問老師在園裡是否也是這樣，因為有很多孩子家裡和幼兒園的表現是完全不一樣的，也請老師多給指導意見。
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