1樓：穰映
對無論怎辯悉唯麼樣也不存在你說的這種陸緩情況，學生怎麼能跟老師對罵對打呢，這種情況是不可能的，所以學校對學生也不會攜培存在無可奈何的現象而是有規章制度的。
2樓：朋國
如何鬥昌看待差高中的學生和老師，對罵對打學伍銷哪校對學生無可奈何的現象？我覺得這樣的學生就是有人養沒人教的孩子缺少教育，缺少家長的管教，這樣腔碼的孩子學校必須嚴厲的處罰。
3樓：海闊天空是我啊
和看待插高中裡學生和老師對罵對打，學校對學生無可奈何的現象，我覺得這散模態個差的高中可能是學風衝源比較差，把學生的素質比較差，所以才碼灶會出現這種現象。
4樓：雲長天雨
實際上，這就是教育上的無奈，孤單單是高中，現在乎銷的初中和小學都已經出歲隱遊現了學生科，老師出現肢體攜叢對抗的情況了。
5樓：千蘆桖
如何看待差的高中裡面學生和老師對陸圓絕罵對打？學校對學生無可奈何的現腔茄象，我覺得這麼素質差的學生確實比較難辦。早姿。
6樓：網友
如何看待差高中如何看待差高中信豎裡學生和老師對罵對打學校對學如何看待差高中裡學生和老師對罵對打？學校對學生無可奈何的現象，是的，學校不可能對學生不可能的學校有規章制度的，者吵所以說學校什麼如何看待差高中裡學生和老師對罵對打？學校對學生無可奈何的現象，是的，學校不可能對學生不可能的學校有規章制度的，所以說學校遇到什麼事情都是按規章制度完事如何看待差高中裡學生和老師對罵對打？
學校對學生無可奈何滑嫌大的現象似的，學校不可能對學生不可能的學校有規章制度的，所以說學校遇到什麼事情都是按規章制度進行辦事了。
7樓：帳號已登出
差高中裡學生和老師對罵，對打學校，對學生無可奈何，這種既然是在學校，就要有學校的管理方法。
8樓：誠信做人用心作答
學舉虧習很差的高中學生和老師對罵對打，這是一種很不正常迅稿的現象，正昌神所以作為在學校裡面的話，一定要杜絕這種現象的發生。作為老師教書育人就應該很好地安撫學生。
9樓：網友
高中的學生和老師打架應該也不足為怪了，因為高中的孩子也容易衝動的，所以就打老師了。
10樓：小白茅
現在的學校對於謹鍵鏈學生的管理通常都很理性。而學校裡的學生現在膽子也很大。祥孫有的竟然和老師對罵對打。作為校方有時也很無奈。亮寬。
11樓：幹平安
這種情況下這種情況下，學校很可能敬亮就漏稿陸是對待學生的這種情況下，他也是無可奈何說誰？這種情況下，學校很可能就是對待學生的這種情況下，他也是無可奈何，說誰返頃都不願意，所以才會無可奈何呀。
12樓：方浩思
如何看待插深和老師對罵？我覺得散圓這樣的學生確實沒有人品，我山掘舉們要尊重老師，因為老師是給我們傳授知識指引方逗碧向的。
13樓：匿名使用者
2018年10月30日 其實最近越來越多出現這種現象甚至是學生打老師，殺老師帶亂，家長打正汪老師，不是沒有原因的：現在的小孩兒嬌生慣養，家長溺愛，罵不得更打不得。教師社會地位低下，在很多學生和家長眼中，教蠢清檔師就。
14樓：不言也不語丶及
因為他們都比較有個性和思想，所以很難管理，所以學校也沒有辦法。
15樓：只有努力吧
具體情況不瞭解！
這些情況完全還是個人的努力看書才有結果啊！
學校的老師對學生不敢打不敢罵，是什麼導致了現在的這種教育現狀？
16樓：愛娛老司機
學校的老師對學生不敢打不敢罵，是什麼導致了現在的這種教育現狀？
實際上主要的原因是被現實所迫的，如今不少舉報，檢舉讓老師不願去責罵學生們，也不太會嚴厲的批評學生們，要否則的話家長們的舉報都會使老師不參言，上級領導已明確的需求了禁止體罰學生，也不準變相體罰學生，假如說看到了得話，較輕便是受處分重呢，直接就放棄了工作針對教師而言教授學生學不學是他的事情，教了就可以了，在發現負責任的老師一定要珍惜，不必所以你的乙個小舉動讓老師心寒，讓老師不再去教導您的孩子，到時候後悔都來不及。
現在大多數的教師背黑鍋的負面新聞滲出來，老師做事兒或是在教育孩子的時候，十分的畏首畏尾，不敢說，害怕罵，都不敢指責，整天的謹小慎微，只怕搞出哪些亂子將自己也幫內折。畢竟乙個小孩教都是教，好幾個小孩教都是教。可是這種行為在之前都是十分正常也不會有人無限大去變大，也不會有人去故意指責，如今教師的位置其實就是較為不高的，因為學校也有教育部門會站在父母的那邊，因為家長就是他們的消費者，就是他們掙錢的乙個專用工具，因此他們會為家長撐著，可是教師竟成了萬般無奈，無依無靠，在這樣的情況下怎麼可能會還要去責罵學生們教導學生呢？
雖說絕大部分的教師不太喜歡責罵學生們，但有些學生們的確是很太過，甚至會有一些責罵的情況發生，但是有一些教師做得很太過，乃至達到懲罰的水平。這種教師分明就是壞掉老師的風氣，也使學生及家長對老師這乙個團隊形成了誤會。是因為這群人所做的東西過於極端了，因此就要其它的老師遭了殃。
終究教師隊伍是很大的，一旦有某一老師出現不好的現象，也會影響到這一老師人群的信譽。
17樓：醉煙看人間
最主要的就是現在的家長比較難搞，如果老師稍微嚴格一點就會去投訴。
18樓：天葉耀
因為現在家長對孩子非常的寵愛，每乙個家庭只有乙個孩子，孩子受了什麼委屈家長就會把責任推到老師身上，所以才導致老師對學生不敢打不敢罵。
19樓：啥地方
我覺得可能是因為現在的教育制度，嚴格的禁止體罰學生，與此同時也可能是因為家長太過於溺愛孩子，不允許學校動孩子。
老師打罵學生對不對？
20樓：網友
其實我並不贊同老師體罰孩子這乙個做法。在我看來，棍棒底下無孝子才是真正的道理。體罰，只是乙個治標不治本的方法。
他並不敏銷伍能從根本上解決問題。反而，更容易助長學生們的叛逆之風。所以說，我並不贊同老師體罰孩子的做法。
一、這是乙個治標不治本的方法。
我認鬥伏為，體罰，只是讓學生們在表面上屈從了老師的做法。可是，卻沒有讓他們從心底裡接受老師的想法。他們只知道這樣做會使老師生氣，可是，他們卻不知道他們為什麼不可以這麼做。
他們也不知道他們這麼做所帶來的後果，除了會捱了一頓打之外，究竟會怎麼樣？他們甚至不會理解老師動手大膽的做法究竟是為什麼？他們也根本不會知道自己究竟錯在了**？
他們甚至更加不知道自己所能做的正確做法應該是什麼？
所以說，我認為這只是乙個「治標不治本」的方法，並不能從根源上解決問題。
二、體罰會助長學生的叛逆心理。
我個人是非常不贊成老師體罰學生這樣的做法的。因為，我認為從心理上教化學生，才是能從根源上治理學生問題的乙個方法。體罰不僅僅不能讓學生們知道他錯在了**，還會橋或讓他們產生更嚴重的叛逆心理。
從此更加的不服從老師與家長的管教。
我個人是非常不贊成老師體罰學生這樣的做法的。因為，我認為從心理上教化學生，才是能從根源上治理學生問題的乙個方法。體罰不僅僅不能讓學生們知道他錯在了**，還會讓他們產生更嚴重的叛逆心理。
從此更加的不服從老師與家長的管教。
所以說，在我看來體罰真的是百害而無一利。我個人是非常不贊成體罰的。
如何看待學生辱罵老師現象？
21樓：特出不暴力
首先，有些頂撞老師的學生後來可能也順利地完成了自己的學業，順利成為了社會的一員。他們可能在學校和社會里學會了自律和尊重，學會與人溝通和合作。在工作中，他們會遵守職業道德和職業規範，懂得欣賞和尊重專業人士，成為行業內領袖。
其次，有些學生無法改變自己的不良行為，可能放棄了學業或者偏離了正確的人生軌跡。這些人可能會落得更加不堪的下場，走上不良的道路，有些甚至會陷入犯罪和違法的行為，對自己和社會造成了巨大的傷害。
再次，還有一些學生可能在成年後認識到自己小時候的行為是錯誤的，後來積極努力改變自己，取得了很好的成就和回報。他們通過自己的努力和信念，重新獲得了社會的認可和尊重。
無論是哪種情況，我們應該從這個問題中得到什麼樣的啟示呢？對於年輕人來說，要時刻保持乙個良好的心態和態度，學會尊重和欣賞專業人士的知識和經驗，認真聽取他們的建議和意見，從中吸取營養，培養自己的思考能力和創造力。對於老師來說，也要尊重和信任年輕人，給予他們足夠的關注和鼓勵，幫助他們克服困難和挑戰，進一步提高他們的學習成績和能力。
總之，頂撞老師、辱罵老師、跟老師叫板的學生後來的結果是多樣的，但我們應該引導和鼓勵年輕人走向正確的人生道路，而非將他們推向錯誤和極端。讓我們共同營造乙個尊敬和理解的教育環境，培養學生健康、向上的心態和個性。
22樓：0來猜猜我是誰
學生對進行辱罵，這種做法非常不錯誤的辱罵老師是非常錯誤的行為從現在立規矩的shi h
如何看待學生辱罵老師的現象？
23樓：生活中疑難雜症
學生時代頂撞、辱罵和挑戰老師的孩子，往往看似叛逆不羈、自由解放，實際上可能在成長的道路上經歷了不少磨礪。以下是一些通常發生在這樣的學生身上的情況。
許多頂撞、辱罵和挑戰老師的學生因為不廳旅遵守紀律、無法與同學合作而遭遇了失敗。他們往往面臨在學校中被拒絕甚至放棄的可能性。有些學生可能相信他們的「反抗」是為了表達自己的想法，但事實上很多老師和其他學生對此感到極度不安，無論如何他們都難以獲得成功和認可。
在學校中表現不好，再加上面臨被驅逐、處分等問題，會導致群眾情緒的低雀伏段迷，心理壓力的增加。
而一些學生則可能很快意識到，自己的行為方式無法獲得持續的認可，並且他們也感受到了頂撞、恥辱、挑戰行為所造成的傷害。這些覺悟較高的孩子，很快就會尋求一種更積極、更合適的解決方案，如嘗試與老師和平相處、認真學習充實自己、成為其他同學的帶頭人等。在經歷了這樣的成長過程之後，他們往往有著更好的心態、更成熟的思維方式和更高的成就和自我實現。
但也不可否認的是，在一些少數情況下，這樣的學生會堅持己見，會通過自己的努力、鍥而不捨地實現自己的目標。例如，一些青春期早熟或有獨特天賦的學生，可能需要求助於別的資源來發揮潛力，而不是僅僅針對老師教學模式的批評。別的資源包括一對一的教育、私人教育、**教育、參與課外活動等。
總之，在學生時代頂撞、辱罵和挑戰老師的孩子，他們的成長道路不同，而且如今不同的情況下，不同的條件和環境可能迫使他們發生不同的變化。然而頃譽，無論是他們在哪個階段遭受的挫折和挑戰，他們最終選則的路線和獲得的成就都相對於這些階段本身並不影響他們的未來前景。 他們的職業發展、家庭生活、個人保健、社會生活等都由多種因素構成，決定他們適合於哪些領域、哪些組織和哪些專業，並且決定一直是自我接受、自我投資和時間管理等。
老師打罵學生為何屢禁不止？
24樓：仙女可愛到炸
一方面，從家長的角度來講，「不打不成衫清才」這是中國家長教育孩子的方式，也正是因輪塌源為這種教育孩子的方式，家長把孩子送到學校，讓老師對孩子進行教育，而部分教師在教育孩子的過程中，沒有行使好這一權利，而是出現了暴力傾向等違規違法行為。
另一方面，從學校教師這一角度來講，教師體罰學生也是一種負責任的表現，也想利用這種手段督促學生學習，改掉學習中的壞習慣，幫助孩子樹立乙個正確的學習觀念和價值觀念。但是，部分教師在體罰學生的過程中，出現了方式和手段不恰當，而引發出諸多的社會問題等。
其實，這一問題的解決不是一蹴而就的，需要家長、教師和教育部門等相關主體的共同發力。家長應以身作則，注重引導子女，養成良好的學習習慣，培養學習興趣；教師要嚴臘態格按照教育部門的嚴格規定選擇恰當的管理和引導學生的方式，依據學生的性格特點，因人施教；學校也要發揮主體作用，在對教師進行日常管理和監督的同時，也應定期對教師的職業道德和素養進行培訓。唯有多方的共同努力，才能在一定程度上解決好師生之間的關係，營造良好的教育氛圍。
如何看待這樣的老師和同學，你如何看待老師對你的嚴格教育？
其實換位想想，很正常！一個人幹一份工作很多年後工作熱情沒了，肯定會出現浮躁情緒，而且會帶到工作中來，試想一下你上了這麼多年學，當了這麼多年學生你煩不煩？我想要是換個剛實習的老師，他肯定不會這樣。不過從你的描述看，這個老師素質是有些問題，這樣的很多。再來說說你們班同學的反應，我個人感覺這也是很正常的，...
如何看待大學裡的大齡學生？
你這個年紀該做什麼不該做什麼，這種毒瘤不知道已經根植在多少人腦子裡了。你才1 歲，談什麼戀愛，大學有的是時間談？大學時候，談什麼戀愛，好好學習，不然怎麼找工作 考研 考公務員？大學畢業，怎麼還在學習，趕緊去結婚？30歲，還沒有月薪過萬啊，你也不嫌羞？什麼？50歲還去上大學？你不去看孫子嗎？是不是閒得...
如何看待被學生冒犯後，就把學生當空氣的老師
在現在這個社會上，教育問題成了最受重視的問題之一，而我們也總會在新聞上，或者鄰里之間的談論說到，某某老師不負責任，不認真教學這樣的事情。由於現在工作壓力大，大部分家長都把教育孩子的任務完全的留給了老師，而部分家庭由於對孩子過於溺愛，造成了孩子無法無天不禮貌的性格。在課堂上會出現頂撞，冒犯老師的現象。...