1樓：曦曦
這茄消個不存在一定的關鍵陸系，要想變得優秀不僅有父母的教育，自己也要有顫亮知上進心 ，努力好學才是根本，父母只佔一部分原因。
2樓：真小熊兄弟
會，因為如果父母是老師的話，孩子一般都會有比較不錯的學習能力。
3樓：情感神仙諮詢師
不一定。許多父母在孩子眼中不及格，後來長大了還是非常優秀，因為孩子聰明。
為什麼家長不能成為優秀的老師呢？
4樓：網友
有幾個可能的原因：
家長可能對自己的孩子有過高的期望。他們可能認為自己的孩子應該比其他孩子更聰明、更有天賦，因此可能會對孩子有更高此輪猜的要求。這種期望可能會導致家長對自己的孩子施加過多的壓力，從而阻礙孩子的學習。
家長可能會把對孩子的情感投射到他們的教學方法中。例如，如果家長過於擔心自己的孩子受到傷害或者失望，他們可能會對孩子的學習進行過度干預，而不是讓孩子自己探索和學習。
家長可能無法擺脫「家長」的身份。教師需要建立一種專業、客觀桐燃的關係來與學生互動，但家長與孩子之間的關係則是情感上的。家長可能無法完全擺脫「家長」的角色，而這種情感聯絡可能會干擾到他們的教學。
家長可能沒有時間或精力來專門為自己的孩子提供教育支援。儘管他們是教師，但他們也有自己的職業責任和個人生活，而這可能會使他們沒有足夠的時間或精力來為自己的孩子提供教育支援。
需要注意的是，這些原因不是絕對的，也不是相互森型排斥的。事實上，多種因素可能同時影響到家長的教學效果。
5樓：緣曾來過
這是兩個不同境遇和生活背此世景的氛圍景象，乙個是奏響生活變奏曲的家長，乙個是教書育人培養森衫肢學生早日成才的老師，其塌則實都是全心全意為學生服務，只不過環境不同，方式方法不一樣。
為什麼有些老師做家長比家長做老師更優秀？
6樓：wyy月月
因為教學生跟教自家孩子是不一樣的。
1、優秀的孩子不是老師教出來的。
不要覺得優秀的孩子是老師教出來的，老師負責的是知識講授、校園和社會規範引導。這些能不能做好，還要看家庭這個基礎。
孩子的原生家庭如何，父母提供什麼樣的學前引導，對學校生活有莫大的影響。老師能教好學生，業務能力可以——班級管理，知識講授做得到位。然而這跟做好做不好家長不乙個範疇。
做家長的，模範作用到位、家庭情緒管理做得好、親子關係搞好，哪怕孩子學習不優秀，人格上也差不了。
2、當老師做家長跟我們是一樣的。
老師做家長的時候，跟我們是一樣的。
不說她他育兒知識上夠不夠，有一條是肯定的，那就是他們面對的是親生的，感情濃厚，關之切切。
關之切切就容易犯糊塗。
舉個例子，所羅門王，他在別人看來很智慧，許多人跨越山海找他給意見。而他自己卻教不好兒子，私生活一團亂麻。
心理學家稱這是所羅門效應，意思是對別人很有辦法，自己的事兒腦子不夠使。
為什麼呢？關之切切。跳不出，智慧就跟不上。
比如，你閨蜜正在打兒子，你看到肯定會拉架，然後一番大道理上架。
而你去打孩子，你自己就拉不住自己，你面對的是你和孩子。你只在此山中，雲深不知處。
你關心孩子，你不允許他犯錯，你焦慮，你憤怒，你不安，你有情緒。
怎麼辦？跳出來。
3、拉開距離，理智才回來。
面對學生的時候，老師的很多理論都派上用場了。
他們跟家長講的時候都很會說，你要如何如何。就像我們對著閨蜜一通建議。
這就是有距離。距離拉開，理智就回來了。
很容易理解，想象一下，很多時候，當你冷靜下來，過了一段時間，你就覺出事情不對頭了。
所以，教育孩子，我們不能總念：親生的，親生的，親生的，不管用！
我們反而要說：
這是我隔壁鄰居妹妹表姐家妹夫的孩子，現在他做錯事了，作為乙個有點兒育兒覺悟的人，我要說什麼，做什麼。
這樣一想，火下去了一多半。
經常這樣想，你就不容易發脾氣了，很多孩子的教育問題，你也不會那麼焦慮，那麼病急亂投醫。
這樣自然而然，孩子跟著你也沒那麼緊張，惶惶不安了。許多事情都不一樣了。
4、方法。當然，這得練，不是說我現在告訴你，你看了這篇文章，你就能改正。
必定是，你有了概念，你去實踐，技能慢慢長到你身上。
老師為什麼難當好父母？
7樓：囤柴闢陷苔
這樣的情況有多種可能性，以下是其中一些可能的原因：
1. 缺乏時間和精力。當老師的父母往往會在學校和家庭中花費大量的時間和精力，可能難以在家庭中投入足夠的時間和注意力來教育自己的孩子。
2. 壓力和疲勞。當老師的父母面臨著很大的壓力和疲勞，他們可能會因為工作的壓力而變得容易煩躁，難以耐心地處理家庭問題，從而給孩子不良的教育示範。
3. 抱有太高期望。當老師的父母常常會把過高的期望和標準帶回家裡。他們可能會對孩子的學習和行為表現有過高的要求，當孩子無法達到這樣的要求時，他們就會感到沮喪或者生氣。
4. 考慮不夠全面。作為老師，他們可能專注於教育孩子知識和技能方面，而忽略了教育孩子品德和情感方面的重要性。其結果可能會是，孩子在某些方面沒有獲得比較全面的教育和培養。
總之，老師身份不能保證家庭教育的質量，家庭教育中的成功需要家長付出更多時間、關心和努力。老師的父母需要意識到這一點並努力改變，以確保給孩子最好的家庭教育。
父母是孩子最好的老師，怎麼才能做得更好呢？
8樓：木子的生活
家庭是孩子最早長大的學校，父母是孩子最好的老師。不能說有什麼父母，但一定會教什麼孩子。
用孩子的眼睛看世界才能讀懂孩子的心。只有拜孩子為師，父母才能和孩子一起成長。直到下面三點才合格的家長！
父母是子女最好的老師：到下面3點才合格的家長。
1、相信孩子。
信任是很大的力量(西方，信仰諺語)它使人有強烈的自信和責任感，充分發揮潛力，克服重重阻力，達到成功的頂點。
父母無條件地相信孩子，充分信任孩子，完全放手，讓孩子做力所能及的事，相信孩子能做到最好。
父母只要建立自己和孩子相互信任的橋樑，正確引導孩子，適當鼓勵，稱讚孩子，相信孩子能感受到幸福和快樂就行了。
父母是子女最好的老師：到下面3點才合格的家長。
2、尊重孩子。
尊嚴是人類靈魂中不可踐踏的。對乙個孩子來說，最害怕的不是棍棒或拳頭，而是丟了面子，失去了尊嚴。
育兒書《嬰語的秘密》中有尊重孩子的說法。即使是襁褓中籤名的孩子。
我們應該鼓勵孩子們成為獨立的個體，同時要學會把孩子當成平等的人，尊重孩子的感情和想法，引導他人成為尊重和喜歡的健康人。
我希望每個孩子都能有乙個受到尊重的童年。希望能在愛和自由中享受快樂，探索世界。(大衛亞設，北方執行部隊)。
3、向孩子道歉。
美國心理學家羅達登尼這樣說道。「當父母錯了或者違背約定的時候，可以對孩子說對不起，可以幫助孩子建立自尊，同時培養孩子尊重別人的習慣。」
所有的孩子都是敏感的小天使。父母的漫不經心的一句話，乙個動作，甚至乙個眼神，都能抓住孩子，讓孩子紮根心中。(乙個家庭)。
如果得不到及時的安慰或道歉，孩子很有可能過不了這一關，久而久之還耿耿於懷。(原諒)。
大人犯了錯誤，大膽承認錯誤也無妨。
9樓：區雨安
家長首先要做的就是身體力行，家長要給孩子樹立乙個好的榜樣，家長的表現孩子都看在眼裡，家長還有一點就是在孩子表現很棒的時候應該多鼓勵鼓勵他們。
10樓：野生公主
父母的行為可以影響到孩子，所以父母應當言傳身教，在孩子面前要控制好自己的情緒，不要讓自己不好的情緒影響到孩子。
11樓：小老太
給孩子正確的三觀教育，孩子要有正確的消費觀，不要超前消費，告訴孩子要尊老愛幼，幫助他人。
12樓：阿公尺巴
父母就是孩子的第一任老師，而且還是最好的老師，父母應該去培養孩子的正確思想觀念。
13樓：王祿
父母應該做一些榜樣性的事情，讓孩子學習，以身作則才是教育，孩子最好的教育方式。
老師的子女都很優秀嗎？長大了都能成才嗎？
14樓：祝我天天錢超多
老師的子女都很優秀嗎？長大了都能成才嗎？並不是所有老師的孩子學習都好，通常情況下，高水平老師的孩子才比較容易成才。
很多教師生存壓力大，工作量過大，每天的時間都被教學任務擠佔得滿滿的，沒有太多時間顧及自己的孩子。而且大多數教師由於長期的職業習慣，很擔心自己的孩子也會學壞，變得特別難教。因此，很多教師對自己的子女也像對學生一樣，特別嚴格地要求孩子，普遍愛嘮叨，希望孩子以對老師的態度對父母，言聽計從不可有超常的舉動。
長此以往，特別容易讓孩子言行舉止中規中矩，最終導致孩子失去獨立、自由發展的空間，總是屈從於父母的想法，很難創造自己的個性，而且風險承擔能力可能比較差、沒有冒險精神，對穩定的要求更大。不是所有人都適合做父母，教師同理，教育子女的能力不一定就比普通人強。也聽過乙個教師把女兒逼成抑鬱症的新聞，所以說是不是教師和對兒女的教育怎麼樣關係並不大。
但是老師文化程度普遍比較高，文化修養可以會孩子有潛移默化的影響。而且老師都上大學學過心理學教育學，所以在教育理念可能比較好，會避免一些特別愚蠢的做法。而且老師的孩子可能會有更好、更便利的教學資源。
那些優秀的教師家庭能注重培養孩子的獨立意識，尤其是注重早期教育，小學階段就讓孩子閱讀了大量的書籍的，不惟分數論，敢於放手讓孩子嘗試課外生活的話，孩子都更容易成才。
15樓：強哥遊戲辣評
大多數老師的子女都是挺優秀的，因為重視教育。
16樓：一目瞭然老師
老師的孩子不一定都優秀，要看自身條件。
17樓：星期一中年
這種事誰也不能下定論，但大部分都很優秀。
18樓：哀傷的水瓶座
並不一定都很優秀，有的老師的孩子也一般。
19樓：個非凡哥
那可不一定，很多老師的子女最後也都混得很慘。
20樓：葉曉楓
這樣的事情不是絕對，大多數的孩子都成才了。
21樓：網友
那可不一定，我是老師，兒子就是學不進去。
22樓：哆啦a夢是個小可愛
這個還真的不好說，也得看他們的將來。
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